Liberalni in interkulturni vzgojni koncept Flashcards
Liberalni vzgojni koncept
Liberalni vzgojni koncept je povezan z etiko pravičnosti.
Liberalni vzgojni koncept pomeni, da so človekove pravice organizirajoče načelo vzgojnega koncepta javne šole. Mednarodno uveljavljene PRAVICE so izraz doseženega soglasja o vrednotah, ki veljajo za vse (ne glede na politične in vrednotne sisteme).
Liberalni vzgojni koncept trdi, da vzgoja v javni šoli mora temeljiti na pravičnosti in enakosti za vse, kar je mogoče, če sprejmemo vrednote, ki so vezane na človekove pravice, kot skupni in univerzalni temelj vzgoje. Posebno pozornost mora šola nameniti tistim, ki so v slabšem položaju (egalitarni pogled, koncept distributivne družbene pravičnosti). TO LAHKO POVEŽEMO S POLITIKO PRERAZPOREDITVE).
Zagotavljanje enakim možnosti, brez diskriminacije, je mogoče tako, da NE upoštevamo nobenih kulturnih razlik med učenci.
KRITIKA: Nanaša se na etiko pravičnosti. Medveš pravi, da etika pravičnosti ne zadošča, saj po tej etiki vzgoja poteka med posameznikom in državo (vlogo države odigra šola ali učitelj), pozabi pa na dejstvo, da vzgoja poteka tudi v dimenziji medčloveških odnosov.
Interkulturni vzgojni koncept (+ 3 etike)
Ne poznamo enotnega inter/multikulturnega koncepta, saj nepoznamo enotne teorije. Posledično iščemo ravnovesje med tremi etičnimi strujami: etiko pravičnosti, komunitarno etiko in etiko skrbi.
Etika pravičnosti je lahko, če jo obravnavamo samostojno, preozka. Je tista, ki ureja odnos med državo in posameznikom preko človekovih pravic. Država (s pravicami) ščiti učenca pred samovoljo učitelja in šole in s tem skrbi za enako obravnavo vseh - to pa je temelj pravičnosti! + poveži še s kritiko
Komunitarna etika sledi širšemu pogledu na inkluzijo, ki izhaja iz tega, da mora šola raznolikost sprejeti kot pozitivno izhodišče svojega delovanja. Prednost daje komunitarizmu pred individualizmom. Komunitarizem in inkluzija postavljata v ospredje vrednote skupnega dobrega, enakosti, sožitja, sodelovanja ter ustvarja drugačen pogled na otroka/učenca.
Etika skrbi (njo lahko povežemo s POLITIKO PRIPOZNANJA). V socialnih okoljih se srečamo z odnosi, ki jih ne moremo opredeliti kot pravična ali nepravična (prijateljstvo, ljubezen, sočutje). Teoretiki etike skrbi opozarjajo na pomen vrednot oz. kreposti, ki ima bolj čustveno kot intelektualno podlago. Vsi identitetni položaji si zaslužijo, da jih sprejmemo in do njih ohranjamo spoštljiv odnos (pripoznanje). Gre za postmoderni pristop, ki vključuje pozitiven odnos do drugačnosti in raznolikosti kot osrednjo vrednoto časa, v katerem živimo.
(poznamo tri področja obravnave pripoznanja - etično, politično in epistemološko).
