Les théories psychologiques Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que le refoulement ?

A

Le pré conscient qui empêche les affects de l’inconscient de refaire surface.

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Q

Qu’est-ce que la résistance ?

A

Le fait que le conscient essaye d’aller chercher dans l’inconscient éléments pour essayer d’expliquer ce qui se passe dans sa vie. Essaye de chercher loin loin dans inconscient et on n’arrive pas à trouver ce que l’on cherche.

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3
Q

Par quoi est façonné le Surmoi ?

A

Complexe d’œdipe

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4
Q

Qu’arrives-t-il avec le Surmoi si le complexe d’œdipe est bien résolu ? Mal résolu ?

A

Bien : Surmoi va avoir bonne valeur, moral

Mal : aura tendance à avoir de mauvaises valeurs par rapport à ce qui est admis dans société.

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5
Q

Quelle est la finalité du complexe d’œdipe ?

A

C’est d’être échoué.

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6
Q

À quoi est lié l’échec du complexe d’œdipe ?

A

L’échec est lié à l’intégration d’interdits et la considération de la réalité

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7
Q

Qu’arrives-t-il si le complexe d’œdipe n’est pas échoué ?

A

narcissisme, toute puissance, séduction, promiscuité sexuelle, manipulation

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8
Q

Qu’est-ce que l’idéal du moi ?

A

Modèle supérieur auquel on a envie de se conformer. Peut être les parents mais peut être quelqu’un d’autre que l’on considère comme modèle à suivre.

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9
Q

Qu’est-ce que le Moi ?

A

Tente de satisfaire les exigences du ça, en tenant compte de la réalité et des exigences du surmoi

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10
Q

Quelle instance met les mécanismes de défense en place ?

A

Le Moi

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11
Q

Quel est le stade où c’est l’apprentissage de la propreté et où l’enfant apprend à différer ses besoins à la demande de la mère. Lorsqu’il s’y oppose, il marque son indépendance.

A

Le stade anal

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12
Q

Quel est le stade où le nourrisson tire plaisir de l’absorption de sa nourriture car supprime la tension et la douleur de la faim + succion qui est en elle-même appréciable ?

A

Stade anal

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13
Q

Quel est le stade où l’enfant a intérêt pour son anatomie génitale et constatation de la différence des sexes. Il s’intéresse aux rôles respectifs des parents dans la procréation. Le petit garçon découvre l’angoisse de castration du fait qu’il voit sa mère sans pénis, et la petite fille voit en son absence de pénis une mutilation.

A

Stade phallique

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14
Q

Comment Freud explique-t-il le fait que certains criminels passent à l’acte?

A

Il parle de criminels par sentiment de culpabilité.

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15
Q

Selon Freud, pourquoi un individu passe à l’acte criminel ?

A

car il se sent coupable inconsciemment et commet un crime dans le seul but de donner du sens à cette culpabilité

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16
Q

Grâce à quoi la psychanalyse peut expliquer les causes du passage à l’acte criminel ? (2)

A

Catharsis (libération des émotions et l’association libre

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17
Q

Pourquoi selon Freud les gens sont fascinés par les criminels ?

A

Le criminel continue de s’investir libidinalement, continue de penser qu’à lui, à son propre plaisir versus les gens qui ont appris à répondre selon principe de réalité. Pour ça que c’est fascinant pour les autres. Attirant quelqu’un qui fait ce qui lui plait sans faire attention aux autres.

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18
Q

Pour Mélanie Klein, combien y a-t-il de structure de la personnalité ? Lesquelles ?

A

2 structures. La position schizo-paranoïde et la position dépressive.

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19
Q

Qu’est-ce que le clivage ?

A

processus par lequel le moi peut se scinder pour faire face à une réalité dangereuse

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20
Q

Qu’est-ce que l’introjection ?

A

opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’intérieur ce qui se situe en fait à l’extérieur

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21
Q

Qu’est-ce que la projection ?

A

opération psychique qui permet au sujet de localiser à l’extérieur ce qui se situe en fait à l’intérieur de lui

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22
Q

Qu’est-ce que l’identification projective ?

A

le sujet « s’identifie » à l’autre pour lui nuire

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23
Q

Qu’est-ce que l’identification à l’agresseur ?

A

Processus psychique inconscient qui vise à protéger le sujet durant une agression ou suite à cette agression, et où la victime tend à reprendre le pouvoir sur sa victimisation

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24
Q

Dans la position dépressive de Klein, qu’est-ce que le conflit d’ambivalence ?

A

l’enfant comprend que c’est la même personne (mère) qui le frustre et qui le réconforte. Il n’y a pas une bonne et une mauvaise mère.

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25
Q

Dans la position dépressive de Klein, qu’est-ce que le mécanisme d’inhibition ?

A

Possibilité de faire dériver son agressivité sur d’autres objets que seulement l’objet maternel (déplacement)

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26
Q

Dans la position dépressive de Klein, qu’est-ce que le mécanisme de réparation

A

La culpabilité d’avoir soi-même détruit cet objet entraîne chez l’enfant un désir de le réparer

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27
Q

Pourquoi les gens commettent des crimes selon Klein ?

A

Parce qu’ils sont resté fixés dans la position schizoparanoïde et n’ont pas développer la phase dépressive.

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28
Q

Est-ce que le Surmoi de Klein est le même que Freud ?

A

Non, il est archaïque, un peu comme le Ça.

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29
Q

Qu’est-ce que l’entrave réaliste et la possibilité d’aimer dans la théorie de Klein ?

A

Lors de la phase dépressive, le sujet apprend à voir de plus en plus objectivement le monde extérieur, les autres et les événements. Si cette phase n’est pas bien traversée, il ne pourra jamais envisager les choses qu’à travers ses fantasmes

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30
Q

Qu’est-ce que l’entrave à l’accès à l’ambivalence, aux inhibitions et déplacements de la théorie de Klein ?

A

L’individu va garder un mode de fonctionnement extrémiste du « tout bon » ou « tout mauvais » dans ses rapports à son entourage.

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31
Q

Qu’est-ce que l’entrave à la socialisation dans la théorie de Klein ?

A

la phase dépressive développe la créativité du sujet pour différer ses pulsions, si celle-ci n’est pas faite, alors le sujet restera dans un sentiment d’angoisse

32
Q

Selon Bowlby, les enfant ont une tendance inné à s’attacher à qui ?

A

À la personne qui prodigue les soins de base.

33
Q

Selon Bowlby, les enfants développent des comportements qui visent quoi ?

A

À maintenir la proximité du caregiver. (sourire ou pleurer) S’il voit que le parent répond à ses besoins de façon adéquate, développera un attachement sécuritaire.

34
Q

Qu’est-ce qui façonne le lien d’attachement selon Bowlby ?

A

Les 1ères expériences avec le parents (caregiver). Attachement sécure versus insécure.

35
Q

Selon Bowlby, à quoi vont servir les les liens d’attachement enfant-caregiver ?

A

Serviront de modèle aux relations futures de l’enfant.

36
Q

Selon Bowlby, un comportement de vol et dû à quoi ?

A

Possiblement à une déprivation maternelle.

37
Q

Qu’affirme Winnicott sur la tendance antisociale ?

A

C’est une réaction non pathologique face à un environnement inadéquat. Cette tendance peut être vu aussi chez les enfants normaux.

38
Q

La tendance anti sociale de Winnicott peut mener à deux choses, lesquelles ?

A

À des agirs délinquants et des comportements inadaptés.

39
Q

La tendance anti sociale de Winnicott est le résultat de quoi ?

A

D’une tentative de l’enfant d’obliger l’environnement à s’impliquer auprès de lui et à satisfaire ses besoins

40
Q

Selon Winnicott, l’attitude/comportement antisocial vise quoi ?

A

Inconsciemment à obliger l’adulte ;a s’occuper de l’enfant et le prendre en main. C’est un appel à l’aide. Actes antisociaux sont donc liés à l’espoir d’être vu, entendu et pris en charge

41
Q

Pour Winnicott, il y a deux aspects de la tendance antisociale, lesquels ?

A

Le vol et la destructivité

42
Q

Dans la théorie de Winnicott, que représente le vol ?

A

Relation avec la mère. L’enfant reprend ce qui lui appartient de plein droit, c’est-à-dire l’amour de sa mère

43
Q

Dans la théorie de Winnicott, que représente le penchant à détruire ?

A

Relation avec le père. Expérimenter la solidité du cadre dans lequel il évolue. Façon de tester les limites qu’a imposé son père.

44
Q

Qu’est-ce que le conditionnement répondant ?

A

Forme d’apprentissage où un stimulus neutre, associé à un autre stimulus, finit par produire la réponse associée à ce dernier

45
Q

Dans conditionnement répondant, le lien est déterminé sur quel plan ?

A

Plan biologique

46
Q

Selon Watson, la psychologie est l’étude de quoi ?

A

Du comportement observable. On met de côté l’inconscient et on regarde les comportements de l’organisme face aux stimuli de l’environnement.

47
Q

Qu’est-ce que le béhaviorisme ?

A

Étude du comportement d’un organisme en interaction avec son environnement

48
Q

Le béhaviorisme met l’emphase sur 3 choses, lesquelles ?

A

Le comportement, l’environnement et la relation entre les 2. L’environnement stimule l’organisme, qui répond et agit sur cet environnement, et ainsi de suite

49
Q

Qu’est-ce qu’un stimulus ?

A

Tout agent ou condition observable et mesurable qui affecte l’organisme

50
Q

Qu’est-ce que la réponse à un stimulus ?

A

Comportement de l’organisme déclenché par le stimulus

51
Q

Qu’est-ce que le conditionnement opérant ?

A

Processus par lequel un comportement devient plus ou moins probable, selon les conséquences associées

52
Q

Quel est le noyau central selon Pinatel ?

A

La personnalité criminelle

53
Q

Selon Pinatel, quels sont les 4 traits de la personnalité que l’on retrouveraient chez tous les criminels ?

A

L’égocentrisme, la labilité, l’agressivité et l’indifférence affective.

54
Q

Quel est le trait de personnalité qui décrit la manière de percevoir le monde en fonction de ses propres intérêts, manière de se sentir au centre du monde

A

L’égocentrisme

55
Q

Qu’est-ce que la labilité ?

A

inconsistance dans l’adaptation aux diverses situations, difficultés à suivre une ligne de conduite stable, difficulté à envisager les conséquences de ses actes

56
Q

Que précise Pinatel aux sujets des 4 traits ?

A

Qu’ils sont aussi présents chez les gens normaux mais à un degré moins élevé chez eux que chez les criminels.

57
Q

Selon Leblanc, la personnalité «criminelle» renverrait à un ensemble de trois symptômes dynamiques, lesquels?

A

Un enracinement criminel, une dyssocialité qui perdure et un égocentrisme exacerbé

58
Q

Selon Leblanc, 2 processus fondamentaux dans l’enracinement criminel supportent le développement de l’activité délictueuse, lesquels?

A

L’activation de la délinquance

L’aggravation de la délinquance

59
Q

Qu’est-ce que l’activation précoce ?

A

Âge plutôt jeune. + de risques de stabilisation de la délinquance sur long terme et activités sont persistantes mais pas nécessairement abondantes ou variées

60
Q

Qu’est-ce que l’activation brutale ?

A

Actes délinquants nombreux mais pas nécessairement grave et qui ne durent pas sur long terme. Mais important dans le nombre. Arrivent d’un seul coup.

61
Q

Qu’est-ce que l’activation diversifiée ?

A

Actes variés dans différents domaines (vol, infraction, fraude,…) mais ne sont ni abondants ni durables.

62
Q

Qu’amène la combinaison des 3 sortes d’activation ?

A

Voie la + criminogène. Une fois que délinquance est précoce, brutale et diversifiée on parle de délinquance chronique et très difficile de sortir de cette délinquance.

63
Q

Selon Leblanc, dans l’enracinement criminel, les processus d’aggravation passent par 5 stades, lesquels et consiste en quoi ?

A

Apparition : début des activités délictueuses souvent peu graves (vols)
Exploration : diversification des actes
Explosion : augmentation du nombre d’actes qui deviennent nettement plus graves
Conflagration : organisation des actes qui prennent alors une forme plus ou moins définitive
Débordement : aucun contrôle ne peut plus être exercé par l’individu = délinquance compulsive

64
Q

La dyssocialité s’agit d’une façon d’être dans la société.. En quoi elle consiste ? (4)

A
  1. Réduction de la socialité
  2. Réduction de l’implication dans la vie sociale
  3. Réduction de l’intégration sociale
  4. Impossibilité d’accepter les normes sociales
65
Q

La désinsertion sociale des délinquants amène quoi ?(2)

A

Affaiblissement marqué de leur capacité à se lier à leur entourage
Pas de développement de liens significatifs avec la société

66
Q

Quels facteurs de risques peuvent favoriser l’apparition de la dyssocialité ? (4)

A
  1. Milieu de pairs délinquants
  2. École (source de dysfonctionnalité)
  3. Milieu familial (socialisation déficiente)
  4. Milieu socioéconomique d’origine
67
Q

Quelles sont les 3 caractéristiques e l’égocentrisme selon Leblanc ?

A
  1. Difficulté à éprouver de l’empathie pour autrui
  2. Incapacité à entrer en résonance avec les autres
  3. Grand isolement
68
Q

L’égocentrisme est un amalgame de traits comprenant quatre caractéristiques, lesquelles et en quoi elles consistent ?

A
  1. Négativité : regard hostile sur autrui
  2. Hyposocialité : impossibilité de se plier aux exigences et aux contraintes de la vie sociale
  3. Insécurité : malaise et inconfort dans les relations avec autrui
  4. Primitivité : réactions rudimentaires et peu contrôlées, comme une priorité stricte accordée aux besoins personnels
69
Q

Fréchette et Leblanc ont identifié quatre types de dynamique délinquante chez les personnes contrevenantes. Lesquels ?

A
  1. Le marginal sporadique
  2. L’inadéquat régressif
  3. Le conflictuel explosif
  4. Le structuré autonome
70
Q

Quelles sont les caractéristiques de la délinquance du marginal sporadique ? (3)

A

Temporaire, intermittente et circonstancielle

71
Q

Quelles sont les caractéristiques du marginal sporadique ? (5)

A
  1. Délits peu nombreux
  2. Désadaptation
  3. « Condition délinquante » instable
  4. Pas en rupture avec la société, sa délinquance ne s’inscrivant pas dans une intention expresse de nuire, car son « fond » demeure sain
  5. Agir délictuel découle de la persistance d’une faille dans sa capacité de gouverner sa propre vie, éprouvant des difficultés dans l’exercice de son jugement (décisionnel et prévisionnel).
72
Q

Quelles sont les caractéristiques de la délinquance de l’inadéquat régressif ? (2)

A

Importante, axée sur le gain immédiat et généralement dirigée contre les biens

73
Q

Quelles sont les caractéristiques de l’inadéquat régressif ? (7)

A
  1. « Condition délinquante » stable avec un important volume de délits, axés sur le gain immédiat et presqu’exclusivement orientés contre les biens
  2. Délinquance a systématiquement le sens d’une solution de facilité
  3. Attiré par ce qui est simple et facile à organiser et s’accroche à un mode de vie délinquant de moindre gravité
  4. Philosophie de type « vivre et laisser vivre » : désintérêt pour à peu près toute forme d’activité sociale structurante. Aussitôt que le stress augmente, il cède et décroche
  5. Intégration sociale très pauvre : les liens avec autrui et sentiment d’appartenance à la communauté peu développés
  6. Personnalité sous-socialisée, dont l’orientation dynamique est régressive : appauvrissement de la sphère relationnelle
  7. Faible contrôle sur ses pulsions et forte tendance à la pensée magique
74
Q

Quelles sont les caractéristiques de la délinquance du conflictuel explosif ? (3)

A

Tournée contre les personnes, peut être importante en nombre et atteindre un degré de gravité objective élevé

75
Q

Quelles sont les caractéristiques du conflictuel explosif ?

A
  1. Délinquance explosive majeure et assez grave contre les personnes
  2. A le sens d’un défoulement pour relâcher la tension, réduire son anxiété et son inconfort
  3. Opposition virulente aux structures d’encadrement, détérioration des relations avec ses proches et conflits avec les figures d’autorité
  4. Difficultés à maintenir des relations stables, malgré son besoin pressant d’être en contact avec les autres et obtenir leur attention
  5. Malaise intérieur intense qui le pousse à des «comportements exutoires»
  6. Identité négative de type névrotique qui le pousse au sabotage
  7. Ne veut toutefois pas être perçu comme délinquant
76
Q

Quelles sont les caractéristiques de la délinquance du structuré autonome ? (3)

A

Persistante, grave et expansive

77
Q

Quelles sont les caractéristiques de la délinquance du structuré autonome ? (9)

A
  1. Activité délinquante précoce et véritable mode de vie
  2. Assume son statut de délinquant et se place en opposition avec la société
  3. Potentiel délinquant le plus grand et capacités sociales déficitaires
  4. Cherche à perfectionner son modus operandi
  5. Milieu fort dysfonctionnel
  6. Troubles majeurs de la personnalité (égocentrisme exacerbé, méfiance)
  7. Quête de pouvoir et exploitation d’autrui
  8. Peu empathique et ne reconnait pas les limites
  9. Faux conformiste et manipulateur dans sa dynamique relationnelle