La psychologie du comportement criminel

Question 1

Qu’est-ce que l’évaluation du risque ?

Answer 1

Méthode permettant d’estimer la probabilité (le risque) qu’un événement indésirable futur se produise.

Question 2

Qu’est-ce que la récidive ?

Answer 2

Le fait de répéter un comportement indésirable ayant été source de conséquences négatives ou ayant été ciblé par une intervention visant à éliminer ce comportement

Question 3

Qu’est-ce que la récidive criminelle ?

Answer 3

Commettre un délit après avoir été détecté et sanctionné par le système de justice

Question 4

Qu’est-ce que les facteurs de risque ?

Answer 4

Caractéristiques présentes ou passées qui augmentent la probabilité qu’une récidive se produise

Question 5

Qu’est-ce qu’un facteur de risque statique ?

Answer 5

Ne sont pas modifiables avec une intervention

Question 6

Qu’est-ce qu’un facteur de risque dynamique ?

Answer 6

On peut les modifier avec intervention. On travail essentiellement les facteurs dynamiques puisque c’est les seuls sur lesquels on peut avoir impact.

Question 7

Quels sont les 2 types de facteurs dynamiques et qu’est-ce qui les distinguent ?

Answer 7

Stables : Caractéristiques psychologiques et sociales durables (les pairs marginalisés)
Aiguës : Facteurs contextuels et immédiats (une personne qui vient de consommer)

Question 8

Qu’a pour objectif la psychologie du comportement criminel ?

Answer 8

Comprendre les variations dans les manifestations criminelles chez les personnes. Vise à mettre sur pied une compréhension du comportement délinquant, qui se veut à la fois théorique, empirique et utile

Question 9

Selon la théorie psychodynamique, la conduite criminelle est le résultat de quoi ?

Answer 9

De l’immaturité psychique et d’un mauvais contrôle de soi

Question 10

Quels sont les 3 facteurs de risque relevé par la théorie psychodynamique ?

Answer 10

• Problèmes relationnels/familiaux
• Surmoi laxiste
• Failles du Moi et défenses.

Question 11

Que dit la théorie des classes sociales ?

Answer 11

Comportement criminel est un produit de la détresse liée à l’appartenance à une classe sociale défavorisée. Opportunités de réussite légales limitées

Question 12

Que dit la théorie de l’association différentielle ?

Answer 12

Comportement criminel est appris par l’interaction avec des pairs délinquants. Partage d’attitudes antisociales et de techniques délinquantes (renforcements vers le crime)

Question 13

Que disent les théories psychosociologiques modernes?

Answer 13

Le risque de commettre un comportement criminel augmente au fur et à mesure que les récompenses perçues augmentent et que les coûts diminuent.

Question 14

Quels sont les facteurs les plus contributifs de l’action criminelle ? (les big 4)

Answer 14

1. Historique de comportement antisociaux
2. Personnalité antisociale
3. Attitudes antisociales
4. Pairs délinquants

Question 15

Quels sont les facteurs moderate 4 ?

Answer 15

1. Relations familiales et maritales
2. Problème scolaire et au travail
3. Oisiveté
4. Abus de substances

Question 16

Quelle était la 1ère génération de méthodes d’évaluation du risque et c’était quoi ?

Answer 16

Jugement clinique non structuré.
Clinicien évalue le délinquant au cours d’entrevues. Basé sur le feeling. Validité prédictive (efficacité) à peine supérieure au hasard

Question 17

Quelle était la 2ème génération de méthodes d’évaluation du risque et c’était quoi ?

Answer 17

L’évaluation actuarielle statique.
Calcul assuranciel
Contient uniquement des facteurs de risque statiques. Cotation très mécanique laissant peu de place au jugement individuel (entrevue parfois facultative)
Pondération spécifiée à l’avance
Score de risque = somme des items (facteurs de risque) que présente le délinquant. Tableau de probabilité faisant le lien entre score total et taux de récidive anticipé. Validité prédictive hautement supérieure au jugement clinique

Question 18

Quelle était la 3ème génération de méthodes d’évaluation du risque et c’était quoi ?

Answer 18

L’évaluation du risque et des besoins.
Incorpore les facteurs dynamiques (besoins criminogènes) aux facteurs statiques. Permet désormais d’étudier le changement dans le niveau de risque (progrès/rechute). Permet d’identifier des objectifs d’intervention

Question 19

Quels sont les deux types d’outils de 3e génération ?

Answer 19

1. Évaluation actuarielle dynamique

2. Jugement clinique structuré

Question 20

Qu’est-ce que l’évaluation actuarielle dynamique ?

Answer 20

Partage les caractéristiques de l’évaluation actuarielle statique. Particularité : incorporent les facteurs dynamiques. Nécessite une entrevue et une certaine expertise clinique (plus difficile d’évaluer les attitudes antisociales que le nombre d’antécédents criminels)

Question 21

Quelle est la 4ème génération de méthodes d’évaluation du risque et c’est quoi ?

Answer 21

Principe RBR
Génération dont les apports sont au niveau de l’intervention et du traitement. Utilise les méthodes d’évaluation du risque dynamique, puis leur incorpore : le risque, le besoin et la réceptivité

Question 22

Qu’est-ce que le LS/CMI ?

Answer 22

Un outil de 4e génération guidant les stratégies d’intervention lors du suivi, facile à compléter et à coter.
Des qualités psychométriques fiables, un outil démontrant une très bonne validité empirique

Question 23

Quel impact a la dérogation clinique ?

Answer 23

Elle empire la capacité d’un instrument à prédire la récidive

Question 24

Qu’est-ce que le principe de besoins ?

Answer 24

Adapter les interventions selon les besoins criminogènes (facteurs dynamiques). S’occuper d’abord des besoins criminogènes ayant obtenu les cotes les plus élevées à l’évaluation. Entre deux besoins d’égale importance, donner la priorité au besoin intrinsèque.

Question 25

Nomme 5 besoins non criminogènes (donc non corrélés avec la récidive)

Answer 25

1. Faible estime de soi
2. Dépression
3. Déni/minimisation
4. Habiletés interpersonnelles
5. Forme physique

Question 26

Qu’est-ce que le principe de réceptivité générale ?

Answer 26

Utiliser les stratégies cognitivo-comportementales et propres à l’apprentissage social

Question 27

Qu’est-ce que le principe de réceptivité spécifique ?

Answer 27

Adapter les stratégies et les modes d’intervention aux styles d’apprentissage, à la motivation et aux caractéristiques démographiques et personnelles du délinquant

Question 28

Qu’est-ce que l’intervention cognitivo-comportementale ?

Answer 28

Considère les troubles émotifs et comportementaux comme des réactions apprises et inadaptées pouvant être remplacées par des réactions plus saines.
Est centrée sur l’apprentissage et l’action.