La psychologie du comportement criminel Flashcards
Qu’est-ce que l’évaluation du risque ?
Méthode permettant d’estimer la probabilité (le risque) qu’un événement indésirable futur se produise.
Qu’est-ce que la récidive ?
Le fait de répéter un comportement indésirable ayant été source de conséquences négatives ou ayant été ciblé par une intervention visant à éliminer ce comportement
Qu’est-ce que la récidive criminelle ?
Commettre un délit après avoir été détecté et sanctionné par le système de justice
Qu’est-ce que les facteurs de risque ?
Caractéristiques présentes ou passées qui augmentent la probabilité qu’une récidive se produise
Qu’est-ce qu’un facteur de risque statique ?
Ne sont pas modifiables avec une intervention
Qu’est-ce qu’un facteur de risque dynamique ?
On peut les modifier avec intervention. On travail essentiellement les facteurs dynamiques puisque c’est les seuls sur lesquels on peut avoir impact.
Quels sont les 2 types de facteurs dynamiques et qu’est-ce qui les distinguent ?
Stables : Caractéristiques psychologiques et sociales durables (les pairs marginalisés)
Aiguës : Facteurs contextuels et immédiats (une personne qui vient de consommer)
Qu’a pour objectif la psychologie du comportement criminel ?
Comprendre les variations dans les manifestations criminelles chez les personnes. Vise à mettre sur pied une compréhension du comportement délinquant, qui se veut à la fois théorique, empirique et utile
Selon la théorie psychodynamique, la conduite criminelle est le résultat de quoi ?
De l’immaturité psychique et d’un mauvais contrôle de soi
Quels sont les 3 facteurs de risque relevé par la théorie psychodynamique ?
- Problèmes relationnels/familiaux
- Surmoi laxiste
- Failles du Moi et défenses.
Que dit la théorie des classes sociales ?
Comportement criminel est un produit de la détresse liée à l’appartenance à une classe sociale défavorisée. Opportunités de réussite légales limitées
Que dit la théorie de l’association différentielle ?
Comportement criminel est appris par l’interaction avec des pairs délinquants. Partage d’attitudes antisociales et de techniques délinquantes (renforcements vers le crime)
Que disent les théories psychosociologiques modernes?
Le risque de commettre un comportement criminel augmente au fur et à mesure que les récompenses perçues augmentent et que les coûts diminuent.
Quels sont les facteurs les plus contributifs de l’action criminelle ? (les big 4)
- Historique de comportement antisociaux
- Personnalité antisociale
- Attitudes antisociales
- Pairs délinquants
Quels sont les facteurs moderate 4 ?
- Relations familiales et maritales
- Problème scolaire et au travail
- Oisiveté
- Abus de substances
Quelle était la 1ère génération de méthodes d’évaluation du risque et c’était quoi ?
Jugement clinique non structuré.
Clinicien évalue le délinquant au cours d’entrevues. Basé sur le feeling. Validité prédictive (efficacité) à peine supérieure au hasard
Quelle était la 2ème génération de méthodes d’évaluation du risque et c’était quoi ?
L’évaluation actuarielle statique.
Calcul assuranciel
Contient uniquement des facteurs de risque statiques. Cotation très mécanique laissant peu de place au jugement individuel (entrevue parfois facultative)
Pondération spécifiée à l’avance
Score de risque = somme des items (facteurs de risque) que présente le délinquant. Tableau de probabilité faisant le lien entre score total et taux de récidive anticipé. Validité prédictive hautement supérieure au jugement clinique
Quelle était la 3ème génération de méthodes d’évaluation du risque et c’était quoi ?
L’évaluation du risque et des besoins.
Incorpore les facteurs dynamiques (besoins criminogènes) aux facteurs statiques. Permet désormais d’étudier le changement dans le niveau de risque (progrès/rechute). Permet d’identifier des objectifs d’intervention
Quels sont les deux types d’outils de 3e génération ?
- Évaluation actuarielle dynamique
2. Jugement clinique structuré
Qu’est-ce que l’évaluation actuarielle dynamique ?
Partage les caractéristiques de l’évaluation actuarielle statique. Particularité : incorporent les facteurs dynamiques. Nécessite une entrevue et une certaine expertise clinique (plus difficile d’évaluer les attitudes antisociales que le nombre d’antécédents criminels)
Quelle est la 4ème génération de méthodes d’évaluation du risque et c’est quoi ?
Principe RBR
Génération dont les apports sont au niveau de l’intervention et du traitement. Utilise les méthodes d’évaluation du risque dynamique, puis leur incorpore : le risque, le besoin et la réceptivité
Qu’est-ce que le LS/CMI ?
Un outil de 4e génération guidant les stratégies d’intervention lors du suivi, facile à compléter et à coter.
Des qualités psychométriques fiables, un outil démontrant une très bonne validité empirique
Quel impact a la dérogation clinique ?
Elle empire la capacité d’un instrument à prédire la récidive
Qu’est-ce que le principe de besoins ?
Adapter les interventions selon les besoins criminogènes (facteurs dynamiques). S’occuper d’abord des besoins criminogènes ayant obtenu les cotes les plus élevées à l’évaluation. Entre deux besoins d’égale importance, donner la priorité au besoin intrinsèque.
Nomme 5 besoins non criminogènes (donc non corrélés avec la récidive)
- Faible estime de soi
- Dépression
- Déni/minimisation
- Habiletés interpersonnelles
- Forme physique
Qu’est-ce que le principe de réceptivité générale ?
Utiliser les stratégies cognitivo-comportementales et propres à l’apprentissage social
Qu’est-ce que le principe de réceptivité spécifique ?
Adapter les stratégies et les modes d’intervention aux styles d’apprentissage, à la motivation et aux caractéristiques démographiques et personnelles du délinquant
Qu’est-ce que l’intervention cognitivo-comportementale ?
Considère les troubles émotifs et comportementaux comme des réactions apprises et inadaptées pouvant être remplacées par des réactions plus saines.
Est centrée sur l’apprentissage et l’action.
