LES SYSTÈMES SENSORIELS Flashcards

1
Q

Qu’est ce que la proprioception

A

Ce sont les sensations et perception du propriétaire lui meme.

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Q

À quoi servent les informations sensoriels dans le mouvement

A

Pour Maintenir l’équilibre, l’orientation posturale et le contrôle du mouvement malgré toutes les forces externes.

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Q

À quoi servent les informations sensoriels dans le mouvement

A

Pour Maintenir l’équilibre, l’orientation posturale et le contrôle du mouvement malgré toutes les forces externes qui agissent sur lui, le système nerveux intègre les afférentes à différent niveaux.

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4
Q

Que représente le sens du toucher (tactile)

A
  • Une source d’informations importantes sur les objets : textures, duretés, glissant, vibrant et permet de percevoir la vitesse du stimuli.
  • ils informent aussi sur les appuis du corps au sol.
    Travaillent en équipe avec la proprioception pour déterminer la forme, la grosseur des objets manipulé.
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5
Q

Comment se passe la proprioception.

A

Des qu’un muscle travaille, des récepteurs envoient un message au système nerveux qui l’informe de ce que le muscle fait : grâce au récepteur proprioceptifs.

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6
Q

Pourquoi les mouvements s’améliore avec l’âge

A

La proprioception altère l’estimation de l’état des segments

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7
Q

Comment se caractérise le développement de la proprioception

A

Tardif et se poursuit jusqu’à l’adolescence

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8
Q

À quoi sert le système vestibulaire

A

Il donne de l’info sur la position de la tête (inclinaison statique et dynamique lineraire et angulaire
Et sur les forces d’accélérations et de décélérations

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9
Q

Quel est le rôle de la vision

A

Stimule l’enfant a se déplacer, a agir sur son environnement et a imiter ses pairs
Elle sert de déclencheur mais a calibrer les mouvements

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10
Q

Quelles sont les 4 types de visions

A

Centrale
Périphérique
De près
De loin

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11
Q

Nommez les fonctions des yeux et les décrire brièvement

A

Fixation : garder yeux sur une cible
Poursuite : suivre cible en mouvement
Saccadé : yeux bougent dans la meme direction rapidement
Vergence : yeux bougent dans directions opposés pour ajuster angle des deux yeux selon la distance
Convergence : eloigné vers proche
Divergence : proche vers éloignée

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12
Q

La vision aide avec la coordination

A

Œil main
Œil pied

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13
Q

Pourquoi les interactions visuo-somatosensrorielles sont importante

A

C’est un mécanisme qui soutient l’imitation motrice par la mise en correspondance des actions observées avec le répertoire moteur de l’enfants.

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14
Q

Quand débute le développement sensoriel

A

Dans la vie utérine et jusqu’à l’adolescence

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15
Q

Quels sont les contributions des information sensorielles à travers le mouvement.

A

Avant le mouvement :
Préparation, anticipation, calibration

Pendant :
Guidage, correction

Après : évaluation, adaptation pour le prochain mouvement.

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16
Q

À quelle âge à lieu la Recalibration sensorielle et son importance

A

Vers 6-7 ans :
Étape de chevauchement entre les mécanismes du contrôle du mouvement utilisés par l’enfant vers ceux utilisés par l’adulte.
La planif et anticipation s’améliore
Coordination s’améliore
Permet un mode de contrôle allocentrique : l’enfant considère d’avantage l’environnement et les forces externes qui agissent sur lui pour contrôler ses mouvements et sa posture

17
Q

Qu’est ce que le schéma corporel et son rôle

A

Modèle interne : image du corps et des segments, image du corps en action.
Un cadre de référence postural infraconscient.
Joue un rôle important dans le contrôle de l’équilibre et du mouvement.

Se développe pendant l’enfance par les interactions régulières et variées des sens.

18
Q

Que se passe t’il quand l’information sensorielle est ambiguë?

A

Le temps de réaction augmente et les erreurs aussi.

19
Q

Nommez les 4 sens impliqués dans le contrôle du mouvement et de la posture

A

Vision
Vestibulaire
Proprioceptif
Tactile

20
Q

Quelles sont les contributions des récepteurs tactiles dans les gestes sportifs

A

Informe le système nerveux sur les appuis du corps

21
Q

Quelles sont les contributions du système vestibulaire dans les gestes sportifs.

A

Indique la position de la tête dans l’espace ainsi que les forces d’accélérations et décélérations

22
Q

Quelles sont les contributions des propriocepteurs

A

Renseigne sur :

l’amplitude et la vitesse des déplacements des segments
Sur les tensions appliquées incluant les forces externes
Permet de savoir comment chaque segment est placés dans le corps et les forces externes qui sont appliques sur lui.

23
Q

Quels sont les mouvements des yeux et dans quelles actions motrices peuvent ils êtres impliqués

A

Fixation
Poursuite
Saccade
Vergence : directions opposés pour ajuster l’angle des yeux selon la distance de l’objet
Convergence : porter regard sur objet loin vers proche
Divergence : proche vers éloignés.

24
Q

Dans mes mots la représentations su schéma corporel :

A

C’est comment on représente le corps et ses segments dans notre esprit. Comment on image les segments dans l’espace.

25
Q

1-Nommez les 4 sens largement impliqués dans le contrôle du mouvement et de la posture.

A

Tactile
Visuel
Système vestibulaire
Système proprioceptif

26
Q
  1. Quelles sont les contributions des récepteurs tactiles dans les gestes sportifs?
A

Les récepteurs tactiles permettent d’indiquer clairement au système nerveux les appuis du corps au sol.
Permet de d’indiquer la forme la texture la grosseur des objets manipulés.

27
Q
  1. Quelles sont les contributions du système vestibulaire dans les gestes sportifs?
A

Il indique le positionnement de la tête ainsi que les changement de vitesse ( accélération , décélérations)

28
Q
  1. Quelles sont les contributions des récepteurs proprioceptifs dans les gestes sportifs?
A

Renseigne sur l’amplitude et la vitesse des déplacements des segments, sur les tensions appliquées (incluant les forces externes). Ensemble, ces informations intégrées et traitées dans le cerveau
permettent de savoir comment le corps est placés dans l’espace et les forces externes qui sont appliqués sur lui.

29
Q

Quels sont les mouvements des yeux et dans quelles actions motrices peuvent-ils être
impliqués?

A

Mouvements : vertical, horizontal, obliques

Saccade : mouvement rapide des yeux vers un point centrale : dans le metro regarder dehors
Vergence : directions opoosés
Convergence : un objet de loin a proche
Divergence : un objet de proche à loin
Fixation : fixer un objet
Poursuite : suivre une cible en mouvement des yeux

30
Q
  1. Décrivez dans vos mots le schéma corporel.
A

C’est la représentation de notre corps et de nos segement dans l’espace, de maniere statique et en action