Les Commandes D’actions Motrices Flashcards

1
Q

Que veut ton dire par égocentrique

A

Par rapport au corps propre

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Q

Que veut on dire par éxocentriques

A

Par rapport à l’environnement

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3
Q

Décrit se qui se passe avant pendant et après le mouvement dans le contrôle du mouvement et de la posture

A

Avant :
Préparation
Anticipation
Calibration

Pendant :
Guidage
Corrections

Après :
Évaluation
Adaptations pour le prochain mouvement

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4
Q

Qu’assure la planification du mouvement et de la posture

A

Son bon fonctionnement assure la fluidité et la rapidité de l’action (mouvement/posture), la coordination de l’action ainsi qu’entre plusieurs actions.

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5
Q

Le mécanisme de planification du mouvement et de la posture est de quelle vitesse

A

Plus lents que ce ceux de la correction et requière de l’expérience pour s’améliorer.

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6
Q

Que sollicite d’avantage la planif du mouvement et de la posture

A

Les centres supérieurs qui se développent plus tardivement

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7
Q

La planif du mouvement anticipe quoi

A

Les forces externes : inertie, gravité, force linéaire, trajectoire, vitesse, force angulaire

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8
Q

Le contrôle du mouvement volontaire nécessite quoi et pourquoi

A

Il demande du temps car + il y a d’élément à corriger + c’est difficile

Et + c’est nouveau (peu pratiqué) + c’est difficile

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9
Q

La correction du mouvement c’est quoi

A

C’est un ajustement ou une modification de la commande motrice planifié.
Soit y’avait une mauvaise planification
Soit y’avait une perturbations statiques ou dynamiques inattendues

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10
Q

C’est quoi l’ordre de la correction du mouvement?

A

Action planifié —— sensation—— réaction

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11
Q

Quels sont les caractéristiques de la correction du mouvement et de la posture, à quoi ca serrt,

A

1) traite, intègre et utilise les infos sensorielles
2) actions rapides mais plus stéréotypées (moins adaptées)
3) mécanismes de protection (chutes, blessures)
4) Sollicitent davantage les structures sous corticales et spinale

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12
Q

À quoi sert l’échauffement

A

À débuter l’activité motrice en pratiquant les acquis moteur du derniers cours pour favoriser le rappel avant l’activité. Cela augmente la vitesse de l’influx nerveux.

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13
Q

Définition de la coordination

A

L’organisation séquentielles des activités musculaires statiques et dynamiques avant et pendant l’exécution d’actions.

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14
Q

Définition de la coordination

A

L’organisation séquentielles des activités musculaires statiques et dynamiques avant et pendant l’exécution d’actions.

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15
Q

De quoi dépend la coordination des actions statiques et dynamiques

A

De l’action entreprise

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16
Q

Quelle est la progression de la synergie de la coordination

A

1: mouvement en bloc
2: mouvements multiarticulés
3: Mouvements multiarticulés dissociés

17
Q

1-Nommez les 3 mécanismes qui contrôlent le mouvement et la posture et expliquez
le rôle de chacun.

A

A) Tonique : équilibre, tonus, posture
B) planification :perturbations attendues, lancer préhension déplacement
C) correction : perturbations innatendus : mauvaises planif, objet , partenaire

18
Q
  1. Si vous comparez les mécanismes du contrôle du mouvement et de la posture d’un enfant du préscolaire à un adolescent, que pouvez-vous observer?
A

Un adolescent aura un meilleur contrôle de sa posture, plus de précision dans ces mouvement,

19
Q
  1. Expliquez ce qu’est la coordination.
A

C’est l’organisation séquentielle des activités musculaires statiques et dynamiques avant et pendant l’exécution d’actions.

20
Q

Donnez 2 exemples de coordination facile et 2 exemples de coordination difficile

A

Facile : taper dans les mains, marcher
Difficile : taper sur la tête en se gratant le ventre, faire tourner une main dans un sens et l’autre dans l’autre.