les rituels en maternelle

Question 1

Il y a rituel si :

Answer 1

-Déroulement répétitif et convenu
-recherche d’un attendu des programmes
-engagement, appropriation et participation des élèves
-ouverture aux changements

Question 2

Les objectifs des rituels :

Answer 2

-stabiliser les 1er repères temporels
-termes d’activités repères
-sensibilisation aux durées
-socialiser : chacun a une place
-évaluer : lier responsabilité et évaluation

Question 3

Les gestes pros au niveau de l’enseignant :

Answer 3

-doit rendre explicite
-doit prendre en compte chaque élève
-doit faire évoluer
-doit faire évaluer
-doit mettre des mots

Question 4

Faire évoluer son rituel :

Answer 4

-Chronogénèse = évaluation au fil de l’année
-Topogénèse = le lieu
-Mésogénèse = les outils

Question 5

Classe à multi-niveaux

Answer 5

Nécessité d’un temps commun (toute la classe)

Question 6

Les modalités de fonctionnement en maternelle :

Answer 6

-Individuel
-Collectif
-Groupes (ateliers)
-Duel (enseignant /enfant en évaluation)

Question 7

Travailler en ateliers permet de :

Answer 7

• la gestion de l’hétérogénéité
  -la socialisation
  -la mobilisation des élèves sur une tache

Question 8

Les ateliers peuvent être un moment de :

Answer 8

-d’apprentissage
-d’entraînement
-de différenciation pour les élèves en difficulté

Question 9

Pour conduire un atelier il faut :

Answer 9

-Capter l’attention de tous les élèves
-Consignes courtes, affirmatives et précise
-Aider si plusieurs consignes (plan de travail)
-Donner les critères de réussites
-Faire reformuler

Question 10

Les différentes étapes en classe :

Answer 10

1 Phase de découverte
2 Entrainement
3 Evaluation formatrice
4 Entrainement
5 Institutionnalisation
6 Evaluation

Question 11

Les ateliers autonomes / Montessori

Answer 11

-Ateliers de manipulation
-Ateliers cognitifs
-Ateliers sensoriels et d’imagination
-Ateliers de découverte de l’écrit
-Ateliers de découverte des quantités et des nombres