les phases de début, de travail et de fin

Question 1

à quoi sert l’analyse du contexte d’intervention ?

Answer 1

permet de déceler les obstacles et d’identifier les sources de soutien disponible

Question 2

qu’est-ce que le contexte organisationnel ?

Answer 2

situation qui correspond à la mission de l’organisme, à sa philosophie, à sa culture organisationnelle, à ses politiques ainsi qu’à ses ressources humaines et matérielles

Question 3

nommez une condition importante à l’établissement des buts du groupe

Answer 3

la compréhension des forces et des besoins

Question 4

qu’est-ce qu’une force ?

Answer 4

compétences individuelles et ressources de l’environnement sur lesquels les participants peuvent s’appuyer pour avoir un certain contrôle sur leur vie

Question 5

qu’est-ce qu’un besoin ?

Answer 5

façon dont les participants les comblent ou pensent les combler. Manque, écart, différence entre ce qui est et ce qui devrait être. Peut-être apprécié de façon subjective et objective

Question 6

à quel moment on fait le choix de la méthode d’intervention ?

Answer 6

une fois l’étude de la demande terminée

Question 7

qu’est-ce qui est important de vérifier lors du choix de la méthode d’intervention ?

Answer 7

si l’organisme est prêt et disposer à supporter la démarche de groupe

Question 8

qu’est-ce qui est important pour bien choisir la méthode ?

Answer 8

• Savoir ce qui a été fait avant.
• Ca ne sert à rien de réinventer la roue si elle existe déjà. - Si une intervention de groupe a déjà été faite, on regarde les difficultés et les réussites.
• Permet d’évaluer ce qui doit être fait et ce qui ne doit pas être fait

Question 9

qu’est-ce qu’il faut faire si la recension des écrits ne permet pas de bien évaluer si le groupe est la meilleure stratégie ?

Answer 9

il faut vérifier si les personnes pouvant participer au groupe présentent des caractéristiques particulières empêchant la participation

Question 10

qu’est-ce que le groupe apporte sur le plan cognitif ?

Answer 10

• normalise
• amène une réflexion personnelle
• multiples visions
• amène l’identification aux pairs

Question 11

qu’est-ce que le groupe apporte sur le plan émotif ?

Answer 11

• aide l’expression des sentiments pas toujours possibles à dire
• brise l’isolement
• aide à l’amélioration de l’estime de soi
• apaise le sentiment de solitude

Question 12

qu’est-ce que le groupe apporte sur le plan comportemental ?

Answer 12

• apprentissage de compétences sociales
• aide à la résolution de conflits
• facilite le coping de situations difficiles
  la force du groupe facilite la prise de décision

Question 13

quelle résistance peut-il y avoir de la part de l’organisme ?

Answer 13

doit s’inscrire dans la mission de l’organisme

Question 14

quelle résistance peut-il y avoir de la part des intervenants ?

Answer 14

• ne se sentent pas à l’aise d’intervenir en groupe

- se sentent menacés par l’introduction de nouvelles méthodes

Question 15

quelle étape est primordiale et incontournable lors de la structuration initiale ?

Answer 15

détermination du but

Question 16

qu’est-ce qu’un but ?

Answer 16

• résultat global de ce que l’on veut atteindre. c’est la vision de l’intervenant sur la fonction du groupe

Question 17

qu’est-ce que le but permet ?

Answer 17

• permet aux participants de décider s’ils acceptent ou refusent de faire partie de groupe
• permet aussi de corriger en cours de route la démarche de groupe et donne une orientation sur la fin de l’intervention et si les résultats sont concluants

Question 18

qu’est-ce qu’un objectif ?

Answer 18

énoncé indiquant de façon concrète les bénéfices qui devraient résulter de la participation à un groupe

Question 19

qu’est-ce que l’objectif général ?

Answer 19

objectif général présente les caractéristiques des résultats ou des changements attendus au terme de l’intervention qui mène à la formulation d’objectifs spécifiques qui traduisent en terme observable et mesurable les résultats anticipés

Question 20

de quoi dépend le nombre d’objectif ?

Answer 20

de la longueur du programme

Question 21

quels sont les deux types d’objectifs ?

Answer 21

• objectif opérationnel

- objectifs spécifique

Question 22

qu’est-ce qu’un objectif opérationnel ?

Answer 22

énoncé qui traduit le résultat souhaité dans des termes précis, concrets, observables et mesurables. Il correspond aux étapes menant à l’atteinte des objectifs spécifiques

Question 23

qu’est-ce qu’un objectif spécifique ?

Answer 23

indique dans quelle direction s’oriente le groupe, ce qui permet aux membres de se faire une idée plus précises des tâches qui seront réalisées et des moyens privilégiés

Question 24

à quoi permet l’évaluation des résultats ?

Answer 24

permet de voir la pertinence du groupe ou de réajuster les groupes futurs

Question 25

nommez les deux types d’évaluation possible

Answer 25

évaluation formative : résultats exercice réalisé pendant les rencontre

évaluation sommative : grille d’auto-observation

Question 26

qu’est-ce qu’un programme ?

Answer 26

ensemble d’activités rattachées logiquement aux objectifs et qui sont utilisées pour faire cheminer les membres. Il décrit les activités qui seront proposées pour atteindre les objectifs, il précise ce qui sera fait et pourquoi

Question 27

en quoi consiste la structure du groupe ?

Answer 27

la taille, la composition, l’ouverture ainsi que la durée du groupe et la fréquence des rencontres

Question 28

qu’est-ce qui est souvent négligé mais qui a un effet considérable sur le développement du groupe et le déroulement des rencontre ?

Answer 28

la préparation des ressources nécessaires (insertion de l’intervention dans la charge de travail, la collaboration de collègues, les locaux et le matériel)

Question 29

à quoi peut servir la présentation écrite du projet ?

Answer 29

• convaincre instances administratives
• faire la promotion du projet
• aider à faire le financement

Question 30

quels sont les trois thèmes qui sont abordés dans la présentation écrite du projet ?

Answer 30

• contexte organisationnel
• caractéristiques de la population cible
• intervention envisagée

Question 31

qu’est-ce qui est important lors du recrutement et de la sélection des membres ?

Answer 31

• bien vérifier si la personne est capable de bien s’intégrer en groupe, de bien comprendre le cheminement sans freiner les autres membres
• faire attention pour faire une sélection judicieuse et vérifier l’âge, la cultures, la problématique et même parfois le niveau socioéconomique afin que les liens soient significatifs

Question 32

qu’est-ce que le contact pré-groupe ?

Answer 32

• rencontre antérieure au début des activités du groupe qui sert principalement à informer les personnes intéressées par le groupe et à évaluer leur intérêt à y participer
• vérifier la motivation à se joindre au groupe en expliquant le but du groupe et les modalité de fonctionnement
• par la suite, l’intervenant fait sa sélection finale

Question 33

quel est l’élément important à considérer lors du choix des membres?

Answer 33

conditions minimales pour s’intégrer et participer au groupe

Question 34

qu’est-ce que le contrat initial ?

Answer 34

• entente verbale ou écrite entre l’intervenant et chacun des membres, avant le début du groupe. Elle porte sur les modalités de fonctionnement et la composition du groupe, les rôles de l’intervenant et les diverses exigences
• englobe le respect, les absences, la ponctualité, l’anonymat, l’implication et les frais de participation…

Question 35

en quoi consiste la préparation de l’intervenant ?

Answer 35

• se préparer pour la première rencontre
• lui permet de ne pas se trouver désarmé devant le groupe et incapable de faire preuve d’empathie et de compréhension à l’égard des membres
• préparation émotionnelle et matérielle

Question 36

par quoi se caractérise la première rencontre?

Answer 36

• ambivalence et prudence
• les membres sont prudents et hésitants
• leur participation est donc limitée

Question 37

à quoi sert la phase de début ?

Answer 37

• briser la glace, premier contact
• peut être un objectif spécifique
• établir climat de confiance
• développer conscience du groupe et amorcer le processus d’entraide avec les forces individuelles et collectives

Question 38

quels sont les objectifs de la phase de début ?

Answer 38

• aider les membres à percevoir les bénéfices que leur participation pourra leur apporter et à voir dans le groupe l’occasion de trouver une réponse à leurs besoins
• c’est le moment d’amorcer la formalisation du fonctionnement : rôles, normes, exigences sont structurés et formulés explicitement

Question 39

quelles sont les deux composantes du groupe optimal ?

Answer 39

• dynamiques d’aide mutuelle

- favoriser l’expression des sentiments

Question 40

nommez 4 activités pour arriver à une groupe optimal ?

Answer 40

• présentation des membres
• description des réalités individuelles
• spécification des objectifs du groupe
• détermination de la position de l’organisme et de l’intervenant
• établissement des bases du fonctionnement du groupe
• structuration du groupe
• stimulation de l’espoir et de la motivation
• formalisation du contrat

Question 41

quelles raisons peuvent apporter un membre à abandonner le groupe ?

Answer 41

• conflit d’horaire
• manque de disponibilité
• participant se sent différent des autres
• problèmes d’intimité
• menace de la vie privée
• trop affecté par les émotions des autres

Question 42

comment peut-on éviter les abandons ?

Answer 42

en préparant la personne à sa participation au groupe

Question 43

lors de la phase de travail, si un groupe est fonctionnel et évolue normalement on devrait s’attendre à ce qu’il progresse vers un stade de développement le plus productif, quel est ce stade ?

Answer 43

différentiation/interdépendance

Question 44

vrai ou faux ? un groupe est toujours en train d’avancer

Answer 44

faux, il peut stagner et même régresser

Question 45

quel est la tâche principal de l’intervenant durant la phase de travail ?

Answer 45

• aider les membres et le groupe dans son ensemble à atteindre leurs objectifs.
• son action vise essentiellement à définir les paramètres de la démarche du groupe et à aider les membres à se situer par rapport au cheminement collectif

Question 46

de quoi faut-il que l’intervenant s’assure ?

Answer 46

• guider la démarche du groupe (préparer rencontre, activités requises au cheminement, activités en lien avec objectifs)
• s’adapter aux membres du groupe (importance synchronisation, observer modèles de communication)

Question 47

qu’est-ce qu’un modèle de communication ?

Answer 47

façon d’engager les échanges que le groupe a tendance à répéter d’une rencontre à l’autre. Peuvent être adéquats ou inadéquats

Question 48

qu’est-ce que le blâme ?

Answer 48

il devrait faire telle chose, tu dois… l’intervenant doit aider le membre à prendre conscience qu’il blâme les autres

Question 49

qu’est-ce que le bavardage ?

Answer 49

consiste à parler d’une personne qui est absente

Question 50

qu’est-ce que la généralisation ?

Answer 50

découle de jugements globaux formulés à partir de situations particulières (ex: les jeunes…)

Question 51

qu’est-ce que l’intercession ?

Answer 51

quand un membre parle au nom de l’autre

Question 52

qu’est-ce que la communication orientée vers l’intervenant

Answer 52

les membres peuvent avoir tendance à s’adresser à l’intervenant plutôt qu’aux autres membres présents

Question 53

qu’est-ce que le stade de développement de la préaffiliation/confiance ?

Answer 53

• dynamique du groupe : stress, peu de structure, individualisation
• position membre : isolement, méfiance, doutes sur leur capacité à cheminer, cherche approbation
• besoin du groupe : vision collective, percevoir les avantages et les obligations, développer une structure initiale
• tâches de l’intervenant : clarification, établir premier contact, faire des liens entre les besoins individuels et ceux du groupe

Question 54

qu’est-ce que le stade de développement du pouvoir et contrôle/autonomie ?

Answer 54

• dynamique du groupe : membres cherche le pouvoir et le contrôle, précarité du groupe, climat tendu
• position des membres : début de la participation active, recherche de statut, anxiété, impatience, critique de l’autorité de l’intervention
• besoins du groupe : initiation de l’aide mutuelle, clarification des relations et des normes, instauration d’un climat de confiance
• tâches de l’intervenant : aider le groupe à développer l’aide mutuelle, clarifier les rôles d’autorité et de pouvoir, faire naître la confiance

Question 55

qu’est-ce que le stade de développement de l’intimité/proximité ?

Answer 55

• dynamique du groupe : davantage d’intimité, de cohésion et de climat de confiance
• position des membres : davantage de soutien, d’engagement et d’autorévélation, résistance face à l’intégration de nouvelles personnes
• besoin du groupe : permettre l’expression du caractère unique de chacun
• tâches de l’intervenant : promouvoir l’équilibre de la révélation de soi et la vie privée, aider le groupe à travailler sur la tâche

Question 56

qu’est-ce que le stade de développement de la différenciation/interdépendance ?

Answer 56

• dynamique du groupe : étape de cohésion et de productivité, structure claire
• position des membre : relations étroites entre les membres et l’intervenant, différences individuelles acceptées et différents réglés par consensus
• besoins du groupe : promouvoir le caractère unique des participants
• tâches de l’intervenant : aider à cerner les besoins et les gains, encourager la différenciation, faire un bilan de ce qui reste à travailler

Question 57

qu’est-ce que le stade de développement de la séparation ?

Answer 57

• dynamique du groupe : terminer la tâche et évaluer de travail
• position des membres : isolement progressif des membres, sentiment de perte, anxiété
• besoin du groupe : évaluer le travail accompli, voir ce qui reste à terminer, préparer la séparation
• tâches de l’intervenant : évaluer le travail accompli définir les dernières tâches, aider le groupe à se dissoudre et surtout tirer profit de la séparation

Question 58

quelles sont les différences de stade chez les femmes ?

Answer 58

• préaffiliation/cnofiance
• approfondissement des relations
• mutualité et empathie
• confrontation et changemen
• séparation

Question 59

à quoi sert l’évaluation en cours de processus ?

Answer 59

• recueillir information pour reconnaître les progrès réaliser
• ajuster la démarche du groupe si nécessaire

Question 60

pourquoi est-il important de tenir à jour les dossiers ?

Answer 60

• permet de documenter intervention
• assurer la continuité des services
• outil de développement professionnel pour l’intervenant
• source d’information pour la recherche

Question 61

quels sont les 4 aspects à considérer lors de la phase de dissolution ?

Answer 61

• réactions à la dissolution
• maintien et transfert des acquis
• suites du groupe
• évaluation de l’intervention (actions de l’intervenant, cheminement, satisfaction des membres, changements individuels et de groupe)