Les enfants et le système judiciaire Flashcards
Quel est l’historique de la place des enfants dans le système judiciaire?
Les enfants ne sont pas pris au sérieux dans le système. La cour ne leur donne pas d’importance et il est difficile de juger si leur témoignage est de fantaisie ou de vérité.
Quels sont les 4 facteurs liés au renouvellement de l’intérêt envers les témoignages d’enfants?
- Les témoignage d’expert ont commencé à être plus acceptés en cour
- La recherche en SS devient de + en + appliquée
- Les études sur le témoignage oculaire sont plus nombreuses
- La communauté légale s’intéresse davantage au comportements des enfants en tant que témoins.
Quelles sont les 3 limites développementales chez les enfants d’âge préscolaire?
- Développement mnésique = Amnésie infantile. Ne peut pas se rappeler d’un événement qui s’est passé avant l’âge de 2 ans.
- Développement du langage = Vocabulaire est fixé dans le temps. Enfant ont de la difficulté ou va répondre oui, à répondre aux questions étranges, que la réponse est je ne sais pas.
- Développement conceptuel = Faire toujours référence aux scripts connus. Ex: Schéma qu’on établi déjà dans notre tête.
Quelle sont les différences entre le rappel libre en l’entrevue de question directe en ce qui a trait aux enfants?
- Moins de contenu que les adultes en format libre. Les enfants parle moins que les adultes.
- Problème avec les questions directes, car risque de tendance, de désinformation.
Le rappel des événements selon l’âge des enfant nous indique quoi?
Enfants plus jeunes: Se rappelle très peu de descripteurs autre que le genre. Rapportent 1 descripteurs. Se rappelle des cheveux.
Enfants plus vieux: Rapportent 2.20 descripteurs. Se rappellent du visage. Se rappelle des cheveux.
L’étude de Leichtmen & Ceci démontre que les stéréotypes et les suggestions sur une personne ont une influence sur le rappel. Comment? Expliquer les 4 conditions.
Inconnu visite une classe pour la lecture d’une histoire. Il se forme 4 groupe pour voir l’influence.
- Groupe contrôle ( Décrire homme)
- Groupe stéréotype (Gentil, maladroit, nono)
- Groupe suggestion ( Fausse info sur Homme)
- Groupe stéréo. et sugg.
Ceux qui ont bien jugé l’homme = Groupe contrôle
Ceux qui ont mal jugé l’homme = Groupe S et S
Pourquoi les enfants sont-ils plus influençable? (2 approches)
- L’acquiesment ou pression sociale = Confiance, mettent l’accent sur le sociale et non le contenu, coopération, répondre même s’il ne savent pas.
- Développement cognitif = Problème de mésattribution de la source, difficulté à se rappeler d’où est-ce que l”information provient.
Quelles sont les 4 principales techniques d’entrevue utilisés avec les enfants?
- Le recours aux poupées avec détails anatomiques : On s’en sert surtout en thérapie, plus ou moins efficace, mais bon pour l’aide visuel avec enfant d’âge préscolaire. Pour victimes d’abus sexuels.Problème: Pas de poupée standard
- L’analyse de contenu basée sur des critères: Analyser la validité du témoignage et basé sur le rappel libre. Validité du contenu qui est énoncé par l’enfant.
- L’entrevue par étape: Protocole d’entrevue en 9 étapes, rappel libre et question directe. Technique LA PLUS UTILISÉE AU CANADA. Établir un rapport avec l’enfant
- L’élaboration narrative: Procédure axée sur l’apprentissage des catégorie importantes d’une histoire . Ex: Carte pour contexte, pour action, pour conséquences. Devient un aide visuel. Meilleure technique en laboratoire. PAS utilisé au Canada, mais très répandu aux USA.
Quelle est la performance des enfants lors de l’identification en utilisant un line-up?
- Les enfants de 5 ans et + identifient bien le suspect en laboratoire lorsqu’elles est présente dans le line-up.
- Lorsque la cible est absente, les enfants de moins de 14 ans font de fausses identifications.
- Les enfants de moins de 10 ans font plus de fausses identifications dans les techniques séquentielles que si on présente 5 cibles à la fois. C’est l’inverse pour les adultes.
Quelle est la procédure du line-up d’identification utilisé chez les enfants de moins de 14 ans?
Procédure basé sur la théorie du double jugement
1ere étape: Jugement relatif. Identifier la personne qui ressemble le plus à la cible dans les personnes du line-up. Moins réussi que le jugement absolu
2e étape: Jugement absolu. Est-ce la bonne cible? Oui ou non. Les enfants sont bons pour dire la bonne personne.
Quelle loi a été mise en oeuvre en 2006 en lien avec les enfants en cour?
Tous mineurs ne peuvent plus être contre interrogés par l’accusé.
Quelles sont les 6 accomodements disponibles au Canada pour les mineurs AINSI que pour les témoins vulnérables.
- Utilisation d’un écran de séparation entre l’enfant et l’accusé
- Témoignage filmé et écouté en salle d’audience (circuit fermé)
- Accompagnement
- Enregistrement de vidéo de l’entrevue
- Souplesse dans l’admissibilité des preuves (ex: Un enfant qui raconte l’histoire de son abus sexuel à sa mère)
- Interdire l’accès au public et au médias.
