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Developpement Humain > Les deux premières années de vie + préscolaire > Flashcards

Les deux premières années de vie + préscolaire Flashcards

1
Q

Le développement partant de la tête vers les membres inférieurs se nomme…

A

céphalocaudal

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Q

Le développement partant du tronc vers les extrémités se nomme…

A

Proximodistal

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3
Q

En 12 mois, la taille augmente de 25 a 30 cm et le poids…

A

triple

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4
Q

Que fait le système nerveux?

A

Il contrôle le corps en interaction avec l’environnement.

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5
Q

Le système nerveux gère :

A

la pensée, les émotions et la mémoire.

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6
Q

Le système nerveux est reponsable :

A

de l’extraction de l’information, de l’envoie du signal, du traitement de l’information et de l’envoie d’une réponse .

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7
Q

Quels sont les deux systèmes du système nerveux ?

A

Le système nerveux central (SNC)

Le système nerveux périphérique (SNP, qui correspond aux nerfs).

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8
Q

LE système nerveux central est composé de:

A

l’encéphale et la moelle épinière.

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9
Q

Parmi le cervelet, le cortex et le tronc cérébral, lequel est le plus développé à la naissance?

A

Le tronc cérébral

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10
Q

Parmi le cervelet, le cortex et le tronc cérébral, lequel est le moins développé à la naissance?

A

Le cortex

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11
Q

Le cortex s’occupe :

A

des fonctions supérieures de la perception, des mouvements du corps, de la pensée et du langage

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12
Q

Le cervelet s’occupe :

A

de la coordination des mouvements, de la posture et de l’équilibre

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13
Q

Le bulbe rachidien s’occupe:

A

de la régulation des fonctions vitales : le rythme cardiaque, la respiration et la pression artérielle

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14
Q

Le mésencéphale s’occupe :

A

de la régulation des fonctions élémentaires: attention, habituation, sommeil, etc.

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15
Q

L’encéphale est responsable de :

A

la réception et le traitement des données transmises par les influx nerveux; l’envoi des influx nerveux et les processus supérieurs de la pensée

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16
Q

La moelle épinière correspond au pont entre l’encéphale et les nerfs, elle :

A

transmet les signaux de l’encéphale vers les structures périphériques de l’organisme.

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17
Q

Le système nerveux périphérique s’occupe de :

A

relier le SNC au reste de l’organisme : circule l’information des récepteurs sensoriels vers le SNC et du SNC vers les muscles

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18
Q

Qu’est-ce qu’une synapse ?

A

Point de contact entre l’axone d’un neurone et les dendrites d’un autre neurone. Elle permet la transmision de l’influx nerveux.

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19
Q

Au niveau du développement synaptique, que ce passe-t-il à partir du 5e mois de gestion ?

A

Les premiers contacts synaptiques simples s’établissent.

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20
Q

Qu’est-ce que la synaptogenèse ?

A

le développement synaptique et se poursuit apres la naissance avec la croissance des axones et des dendrites.

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21
Q

Qu’est-ce qui survient vers l’âge de 2 ans pour éliminer les synapses inutilisées?

A

l’émondage

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22
Q

La densité dendritique est-elle synonyme d’efficacité ?

A

Non, le système est tout de même bcp moins efficace . (Adulte VS enfant)

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23
Q

Capacité à former de nouveaux circuits et à se réorganiser en réponse à l’expérience et aux défis de l’environnement.

A

La plasticité du cerveau

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24
Q

Débute vers 1 an et est plus rapide durant les deux premières années de vie. Il améliore la conductivité

A

Le processus de myélinisation

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25
Q

Qu’est-ce qu’un réflexe ?

A

Les réactions physiques involontaires en réponse à une stimulation sensorielle

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26
Q

Les réflexe pupillaire, palpébral, de rétraction et de déglutition sont des réflexes…

A

Adaptatifs : permanents.

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27
Q

Quel réflexe relève des régions plus primitives ?

A

Les réflexes primitifs : non permanents

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28
Q

à la naissance, le bébé consacre combien de son temps au sommeil ?

A

80 %, 18-19 h

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29
Q

à 6 semaines, le bébé consacre combien de son temps au sommeil ?

A

18h, le bébé regroupe 2-3 périodes de sommeil

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30
Q

À 8 semaines, le bébé consacre combien de temps de sommeil, que se produit -il ?

A

16h, début du rythme circadien

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31
Q

à 6 mois, le bébé consacre combien de son temps au sommeil ? que se produit-il ?

A

14h , les habitudes de sommeil nocturne débute et il fait des siestes.

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32
Q

Quel est le sens le moins développé à la naissance?

A

La vision

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33
Q

Quel sens est pleinement développé à 4 semaines?

A

l’ouïe

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34
Q

Quel sens est developpé dès la naissance?

A

Le goût

35
Q

Quel sens est developpé dès les premières semaines?

A

l’odorat.

36
Q

Qu’est ce qui se développe rapidement dans les deux premières années de vie, en lien avec les organes du bébé ?

A

LEs poumons et le coeur

37
Q

Habiletés : à 1 mois, le bébé peut :

A

redresser légèrement la tête, suivre des yeux un objets, tenir un objet qu’on lui place dans la main et a le réflexe de la marche.

38
Q

Habiletés: de 2 à 3 mois, le bébé peut :

A

redresser la tête en position ventrale,maintenir la tête dans l’axe du corps, et commence à tendre la main vers les objets qu’il voit.

39
Q

Habiletés : de 4 à 6 mois, le bébé peut :

A

se tenir assis avec un support, tenir la tête droite en position assise, cherche à atteindre les objets et les saisit, se déplace sur les mains et les genoux,

40
Q

Habiletés : de 7 à 9 mois, le bébé peut:

A

se tenir assis sans support, saisis les objets avec les doigts, transférer les objets d’une main à l’autre et marcher à 4 pattes.

41
Q

Habiletés : de 10 à 12 mois, le bébé peut:

A

s’accroupir et se pencher. Montrer des signes de préférence pour une main, saisir une cuillère, se met debout, marcher en tenant des meubles, ou marche sans aide.

42
Q

Habiletés : de 13 à 18 mois, le bébé peut:

A

envoyer une balle à un adulte en la faisant rouler, empiler deux cubes, introduire des objets dans un petit récipient, marcher à reculons et de côté, monte un escalier vers 16 mois.

43
Q

Habiletés : de 19 à 24 mois, le bébé peut :

A

sauter en l’air, utiliser une cuillère pour se nourrir, empiler 4 a 10 blocs, monte et descends les marches.

44
Q

Trois grands courants théoriques en lien avec le développement cognitif :

A
  1. L’approche cognitiviste piagétienne
  2. l’approche psychométrique
  3. l’approche néopiagétienne
45
Q

Quelle approche étudie le développement des structures cognitives et le développement commun ?

A

L’approche cognitiviste piagétienne de Jean Piaget

46
Q

Selon la théorie de Piaget, comment l’intelligence se développe-t-elle?

A
  1. MAturation du cerveau,
  2. Stimulations
  3. Expérimentations
47
Q

Qu’est-ce qu’un schème, selon Piaget?

A

une structure mentale innée

48
Q

Période durant laquelle les nourrissons développent et raffinent l’intelligence sensorimotrice (schèmes innés restreints)

A

La période sensorimotrice (de la naissance à environ 18 - 24 mois)

49
Q

Quelles sont les principales acquisitions cognitives lors de la période sensorimotrice ?

A
  • la causalité
  • la permanence de l’objet
  • la représentation symbolique
50
Q

Quels sont les 6 stades de la période sensorimotrice ?

A
  1. exercice des réflexes
  2. réactions circulaires primaires
  3. réactions circulaires secondaires
  4. coordinations des schèmes secondaires
  5. réactions circulaires tertiaires
  6. représentation symbolique
51
Q

Les réactions circulaires primaires sont des actions répétées […….]

A

non-intentionnelles sur soi-même : c’est mécanique et le bébé n’en comprend pas le sens.

52
Q

Les réactions circulaires secondaires sont des actions répétées […….]

A

non-intentionnelles sur le monde externe - stimulus = réponse.

53
Q

À quel stade de la période sensorimotrice le bébé acquiert-il la permanence de l’objet?

A

La représentation symbolique, entre 18 et 24 mois.

54
Q

À quel stade le bébé commence à développer le concept de l’objet (objet partiellement caché) ?

A

au 3e stade, réaction circulaire secondaires.

55
Q

À quel stade le bébé associe l’objet à l’endroit où il l’a vu en dernier?

A

Stade 4, coordination des schèmes secondaires

56
Q

À cette période, l’Action prime sur la pensée, il n’y a pas de raisonnement.

A

0-2 ans, période sensorimotrice

57
Q

Le début de la période préopératoire est caractérisé par la maîtrise de la ….

A

fonction symbolique

58
Q

La période préopératoire correspond à quelle période d’âge ?

A

de 2 à 6-7 ans.

59
Q

Quels sont les deux stades de la période préopératoire ?

A
  1. la pensée symbolique ou préconceptuelle (2 à 4ans)

2. LA pensée intuitive (4 à 6-7ans)

60
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques du premier stade de la période préopératoire (pensée symbolique)?

A
  1. Les préconcepts
  2. l’égocentrisme intellectuel
  3. le raisonnement transductif
  4. La pensée animiste
61
Q

Les préconcepts sont les notions entre :

A

la généralité du concept et l’individualité des éléments (il n’y a pas de propriété des concepts)

62
Q

L’égocentrisme intellectuel correspond au fait que l’enfant:

A

ne conçoit que son propre point de vue.

63
Q

Le raisonnement transductif est :

A

un raisonnement du particulier au particulier (chien 4 pattes VS moufettes 4 pattes = c’est un chien aussi)

64
Q

La pensée animiste correspond à :

A

penser que les objets inanimés ont une vie et des motivations.

65
Q

Quelles sont les 4 caractéristiques du deuxième stade de la période préopératoire (pensée intuitive) ?

A
  1. Intuition
  2. Centration
  3. Non-Conservation
  4. Précatégories.
66
Q

L’intuition correspond :

A

à la perception de la réalité sans le raisonnement

67
Q

La centration correspond à :

A

la focalisation sur un aspect de la réalité au détriment des autres

68
Q

La non-conservation correspond à :

A

l’incompréhension que la matière peut changer en apparence sans changer en quantité

69
Q

Les précatégories correspondent à :

A

la compréhension limitée du principe de l’inclusion des classe.

70
Q

Qui vient préciser que les habiletés cognitives des enfants sont plus raffinées que le pensait Piaget (théorie de l’esprit) ?

A

John Flavell

71
Q

Perspective comportementale , précurseur ?

A

Skinner

72
Q

Précurseurs de la perspective innéiste ?

A

Chomsky et Slobin

73
Q

Quels sont les sons les plus fréquemment émis par le nouveau né ?

A

pleurs, cris, gazouillis, bruit de satisfaction

74
Q

Quel est le premier stade de la phase prélinguistique ?

A

Les gazouillis, de 1 à 4 mois.

75
Q

Quel est le deuxième stade de la phase prélinguistique ?

A

Le babillage, à partir de 6 mois

76
Q

À partir de quel moment la plupart des bébés peuvent comprendre entre 20 et 30 mots ?

A

La phase prélinguistique, vers 9-10 mois.

77
Q

La phase linguistique débute avec les premiers mots, à quel moment?

A

vers 12,13 mois.

78
Q

Que se passe-t-il vers 16 et 24 mois en lien avec le langage?

A

explosion du vocabulaire

79
Q

Quand apparaissent les premières phrases simples?

A

autour de 18 mois

80
Q

Qu’Est ce que le mappage rapide?

A

la capacité de mettre en correspondance un mot à son référent

81
Q

À quel moment est le stade grammatical ?

A

24-48 mois.

82
Q

Quand y a - t -il l’apparation des flexions, de la surgénéralisation et de la surdiscrimination ?

A

Stade grammatical (24-48 mois)

83
Q

Selon Vygotsky, 3 types de langage :

A
  1. extérieur vers 2-3 ans
  2. égocentrique vers 4-5 ans
  3. intérieur vers 6,7 ans.

Developpement Humain (6 decks)

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