Les compétences en entrevue d’évaluation et les différentes étapes de l’évaluation diagnostique Flashcards

1
Q

Quelles sont les six aptitudes nécessaire pour être un bon psychologue ou psychothérapeute?

A
  1. Bonne formation scientifique
  2. Bonne formation clinique
  3. Connaissances approfondies en intervention de crise
  4. Bonne capacité d’écoute
  5. Bonne connaissance de ses valeurs
  6. Créativité et flexibilité
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Q

Quelle est la définition d’une bonne écoute?

A

La compétence à prêter attention de manière active et empathique à ce que dit l’autre personne, en captant les mots, les émotions et les messages sous-jacents.

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3
Q

Quelles sont les éléments nécessaires à une bonne écoute?

A

Une écoute active, de l’empathie et une réponse appropriée.

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4
Q

Quelle est la définition de la connaissance de ses valeurs?

A

La compréhension claire de ses propres croyances, principes et priorités, ce qui guide les décisions et les actions dans la pratique clinique.

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5
Q

Quels sont les éléments nécessaires à une bonne connaissance de ses valeurs?

A

L’auto-réflexion (regard inconditionnellement positif), la cohérence éthique et la gestion des biais.

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6
Q

Quelle est la définition de la créativité et flexibilité?

A

La capacité à trouver des solutions innovantes et adaptées aux situations uniques et imprévues.

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7
Q

Quels sont les éléments nécessaires à une bonne créativité et flexibilité?

A

Une résolution de problème innovante, l’adaptation des techniques et l’ouverture au changement.

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8
Q

Quel est l’ingrédient clé à l’évaluation clinique?

A

L’alliance thérapeutique

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9
Q

Qu’est-ce que ça prend de la part du thérapeute pour avoir une bonne alliance thérapeutique?

A
  • De l’empathie et des compétences interpersonnelles.
  • De l’authenticité et de la congruence.
  • Des compétences et une bonne expertise.
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10
Q

Qu’est-ce que ça prend de la part du client pour avoir une bonne alliance thérapeutique?

A
  • Une motivation au changement.
  • Une ouverture émotionnelle.
  • Des attentes réalistes.
  • Être conscient de ses antécédents relationnels.
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11
Q

Qu’est-ce que ça prend dans la relation entre le client et le thérapeute pour avoir une bonne alliance thérapeutique?

A
  • Une alliance sur les objectifs
  • Un accord sur les tâches.
  • Une relation de confiance.
  • De la réciprocité et de la collaboration.
  • Une bonne gestion de la rupture d’alliance.
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12
Q

Vrai ou Faux? L’empathie est la capacité à se mettre à la place de l’autre, à comprendre ce que l’autre vit, à le ressentir soi-même et manifester cette compréhension.

A

Faux. C’est de la sympathie, car on le ressent soi-même.

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13
Q

Nommez les techniques empatiques.

A

L’écoute active, le reflet et la reformulation.

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14
Q

Quels sont les sept obstacles à l’empathie?

A
  1. Nos perceptions
  2. Nos attentes
  3. L’attention sélective
  4. Nos capacités d’attention
  5. La complexité du sujet abordé
  6. Les jugements
  7. Les tracas
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15
Q

Nommez quatre techniques d’intervention de base utilisées en évaluation.

A
  1. Focalisation
  2. Rassurance
  3. Encouragement
  4. Écoute informative
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16
Q

En quoi consiste la focalisation lors d’une évaluation?

A

À aider les personnes à diriger leur attention sur leur expérience interne comme les émotions, les sensations corporelles ou les pensées.

17
Q

En quoi consiste la rassurance lors d’une évaluation?

A

À apaiser les inquiétudes, les peurs ou les doutes en offrant des paroles ou des gestes qui renforcent le sentiment de sécurité et de bien-être.

18
Q

En quoi consiste l’encouragement lors d’une évaluation?

A

À motiver et soutenir les clients dans leurs efforts pour changer, croître ou surmonter des défis.

19
Q

En quoi consiste l’écoute informative lors d’une évaluation?

A

À recueillir des informations précises dans le but de comprendre.

20
Q

Quels sont les avantages à adapter notre langage au client lors de l’évaluation?

A
  1. Optimisation de la compréhension
  2. Favorisation de l’engagement
  3. Réduction des malentendus
  4. Respect des différences individuelles
21
Q

Quelles sont les étapes de l’entrevue psychodiagnostique en ordre?

A
  1. Prise de contact
  2. Rencontre initiale
  3. Le testing
  4. Dossiers antérieurs
  5. Rassemblement des données receuillies
  6. Rencontre bilan