Documenter l'état mental Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de l’observation clinique?

A

Relever les phénomènes comportementaux, idéatifs, langagiers, émotionnels et cognitifs significatifs afin de leur donner un sens en les restituant dans la dynamique, l’histoire et le contexte.

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2
Q

Quels sont les huit éléments à observer durant les rencontres?

A
  1. L’état général
  2. Le niveau de conscience
  3. Le processus psychomoteur et comportemental
  4. La cognition et la pensée
  5. L’émotion et l’humeur
  6. La perception
  7. L’insight et le jugement
  8. L’iIntelligence et les capacités cognitives
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3
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation de l’état général?

A
  1. L’apparence physique
  2. L’énergie
  3. L’attitude
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4
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation du contact visuel?

A
  1. La fréquence
  2. La qualité
  3. L’adéquation au contexte
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5
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation de la vigilance et du niveau de confiance?

A
  1. L’éveil
  2. La réactivité
  3. La confusion
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6
Q

Quelle est la définition de l’évaluation des activités psychomotrices et comportementales?

A

On évalue l’activité physique et motrice de la personne et la manière dont elle communique verbalement. Ces éléments peuvent révéler des troubles émotionnels, neurologiques ou psychiatriques.

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7
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation des activités psychomotrices et comportementales?

A
  1. La motricité
  2. Le rythme
  3. La coordination
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8
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation du discours?

A
  1. Le débit
  2. La clarté
  3. La cohérence
  4. Le volume
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9
Q

Qu’est-ce qu’une capacité d’attention et de concentration adéquate?

A

La personne est capable de se concentrer sur une tâche ou une conversation sans difficulté notable, elle ignore facilement les distractions et reste concentrée.

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10
Q

Qu’est-ce qu’une capacité d’attention et de concentration faible?

A

La personne a du mal à rester concentrée, se distrait facilement ou se laisse entraîner dns des pensées vagabondes, elles est facilement perturbées par des distractions.

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11
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation du cours ou de la forme de la pensée?

A
  1. La fluidité
  2. L’organisation
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12
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation de la mémoire?

A
  1. La mémoire à court terme
  2. La mémoire à long terme
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13
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation du contenu de la pensée?

A
  1. Les thèmes dominants
  2. Les croyances
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14
Q

Qu’est-ce que la pensée abstraite?

A

La capacité à penser de manière abstraite, à comprendre les métaphores, les analogies et à résoudre des problèmes complexes.

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15
Q

Qu’est-ce qu’une émotion?

A

Un état affectif, accompagnée de changement physiologiques, qui a une durée relativement brève, un commencement précis et qui est lié à un objet précis.

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16
Q

Qu’est-ce qu’une humeur?

A

Un état affectif d’une durée prolongée qui n’a pas de stimulus déclencheur spécifique. Celle-ci est plus diffuse et globale que l’émotion et peut faciliter l’expérience des émotions.

17
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation des émotions?

A

L’expression émotionnelle

18
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation de l’humeur?

A

Les sentiments généraux

19
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation de la congruence des émotions et de l’humeur avec le discours?

A
  1. Si le discours est congruent
  2. Si le discours est incongruent
20
Q

Que signifie un discours incongruent?

A

Les émotions exprimées ne correspondent pas au contenu verbal.

21
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation des perceptions sensorielles?

A
  1. La présence ou non d’hallucinations
  2. Si le client a une perception altérée
22
Q

Qu’est-ce que l’insight?

A

La conscience et la compréhension qu’une personne a de ses propres problèmes mentaux. Cela inclut la capacité à reconnaitre les problèmes et à évaluer de manière objective ses propres pensées et comportements.

23
Q

Qu’est-ce que le jugement?

A

La capacité à prendre des décisions appropriées et rationnelles, en considérant les circonstances et conséquences. cela implique de faire des choix éclairés et logiques.

24
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation de l’insight ou de l’introspection?

A
  1. La conscience de ses propres problèmes
  2. L’autoévaluation
25
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation du jugement?

A
  1. La prise de décision approprié
  2. La rationalité
26
Q

Qu’est-ce qui est super important d’observer pour le pronostic?

A

Le locus de contrôle

27
Q

Qu’est-ce que le locus de contrôle?

A

La perception qu’une personne a de la source de contrôle sur les événements de sa vie.

28
Q

Que faut-il évaluer lors de l’observation du locus de contrôle?

A
  1. Le locus de contrôle interne
  2. Le locus de contrôle externe
29
Q

En quoi consiste l’intelligence lors de l’observation clinique?

A

Les observations générales que le clinicien peut faire concernant les capacités intellectuelles et cognitives de la personne.

30
Q

Vrai ou Faux? Le clinicien peut appliquer des tests d’intelligence et de capacités cognitives lors de son observation clinique.

A

Faux. Ces tests sont la spécialité des neurospsychologues. Il ne faut pas confondre l’observation clinique de l’intelligence avec les tests d’intelligence et de capacités cognitives.