Les attitudes Flashcards

0
Q

Quelles sont les trois composantes des attitudes selon le modèle de Zanna?

A

Cognitive, émotive et comportementale

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1
Q

Qu’est-ce qu’une attitude?

A

Une attitude est une évaluation générale des personnes, des objets, des événements et des problèmes

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2
Q

Vrai ou faux. L’observation de son comportement par la personne est une composante cognitive des attitudes selon le modèle de Zanna?

A

Faux.

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3
Q

Nommez les caractéristiques de l’attitude.

A

Direction, intensité, centralité, ambivalence, aspect implicite & explicite et accessibilité

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4
Q

Comment se forme les attitudes?

A

Par un contact avec l’objet et une exposition à de l’information concernant l’objet d’attitude

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5
Q

Quelles sont les sources de formation des attitudes?

A

Sources affectives, sources comportementales et sources cognitives

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6
Q

Quelles sont les sources affectives de la formation des attitudes?

A

Le conditionnement classique et l’effet de simple exposition

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7
Q

Qu’est-ce que l’effet de simple exposition dans la formation des attitudes?

A

C’est l’exposition répétée à un stimulus accroît notre attirance pour celui-ci.

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8
Q

Vrai ou faux. L’effet de simple exposition ne se produit que chez les personnes qui en on conscience?

A

Faux

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9
Q

Comment s’appelle la source comportementale qui permet de développer des attitudes plus positives pour les comportements associés à des récompenses?

A

Le conditionnement opérant

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10
Q

Expliquez en quelques lignes la théorie de l’apprentissage de Bandura

A

Le comportement agressif est appris par imitation de modèles (parents & amis) observés en situation naturelle ou via les médias.

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11
Q

Quel est le rôle de l’apprentissage social (ou par observation) dans la formation d’attitude?

A

Observer une personne accomplir une action est suffisant pour faire l’apprentissage d’une attitude et éventuellement l’adopter

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12
Q

À quelles caractéristiques de l’attitude cet énoncé est associé? • Certaines attitudes ont plus de valeur affective que d’autres, tout dépend de l’engagement personnel qu’on lui porte : A) L’intensité; B) L’ambivalence; C) L’aspect implicite; D)Aucune de ses réponses

A

D), elle est enfait associée à la centralité (ou l’importance)

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13
Q

Par quel moyen mesure-t-on les attitudes implicites?

A

Les tests d’associations implicites

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14
Q

Qu’est-ce que l’ambivalence concernant les caractéristiques de l’attitude?

A

Présence simultanée d’élément favorable ou défavorable à l’intérieur d’une même attitude

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15
Q

Quel est le postulat des théories associées à la consistance cognitive?

A

Gens sont rationnels et cohérents dans leurs pensées et leurs actions.

16
Q

Quels sont les théories associées à la consistance cognitive?

A

Théorie de l’équilibre de Heider et théorie de la dissonance cognitive

17
Q

Quelle est la caractéristique principale d’une triade non-équilibrée dans la théorie de l’équilibre de Heider?

A

C’est une relation négative

18
Q

Qu’est-ce que la dissonance cognitive?

A

Une opposition entre 2 éléments en relation de dissonance

20
Q

Quelles sont les études classiques sur la dissonance cognitive et le changement d’attitude ou de comportement?

A

La soumission induite à partir d’une justification insuffisante, la dissonance post décisionnelle, la justification de l’effort et le paradigme de l’hypocrisie.

21
Q

Qu’est-ce que la soumission induite à partir d’une justification insuffisante?

A

Plus les déterminants externes susceptibles d’inciter à l’action sont forts, plus faibles sera le changement d’attitude.

22
Q

Qu’est-ce que la dissonance post-décisionnelle ?

A

Évaluer positivement la proposition retenue et négativement la proposition rejetée.

23
Q

Qu’est-ce que la justification de l’effort?

A

Objectif atteint après des efforts intenses sont jugés plus favorablement que ceux atteints après des efforts standards.

24
Q

Donnez un exemple de la justification de l’effort.

A

Obtenir un doctorat en psychologie et vanter le fait que ce soit le meilleur métier.

25
Q

Qu’est-ce que la paradigme de l’hypocrisie?

A

Lorsque les gens se rendent compte de la contradiction entre ce qu’ils disent publiquement et leur comportement, ils ont tendance à changer de comportement afin de réduire la dissonance.

26
Q

Dans quel sujet se place le modèle de la vraisemblance de l’élaboration cognitive?

A

Dans la persuasion par le message.

27
Q

Qu’est-ce que le modèle de la vraisemblance de l’élaboration cognitive?

A

Le changement d’attitude suite à l’exposition à un message résulte de : - Réflexion profonde; - D’une décision rapide prise sans que le message soit réellement évalué.

28
Q

Nommez 3 caractéristiques de la route centrale.

A
  • Forte activité cognitive; - Évaluer le contenu du message selon son expérience, ses attitudes et ses connaissances; - Générer des arguments POUR et des arguments CONTRE.
29
Q

Nommez 3 caractéristiques de la route périphérique.

A
  • Faire des inférences (heuristiques et schémas); - Signaux périphériques (structure du message, la source et les réactions émotionnels); - Effet d’exposition et de conditionnement.
30
Q

Quels sont les trois variables du modèle de la vraisemblance de l’élaboration cognitive?

A
  • Capacité cognitive; - Motivation à traiter le message; - Besoin de cognition.
31
Q

Qu’est-ce qui caractérise les attitudes provenant de la route centrale?

A

Ils sont plus forts, plus persistants et plus accessibles en mémoire.

32
Q

Quelles sont les stratégies pour atteindre l’auditeur par la route centrale?

A
  • Arguments multiples; - La répétition et - La synthèse des arguments.
33
Q

Quelles sont les stratégies pour atteindre l’auditeur par la route périphérique?

A
  • La crédibilité; - L’attirance de la source; - La réaction émotive.
34
Q

Quels sont les principaux facteurs pouvant faciliter le lien attitude-comportement?

A
  • Personnels; - Situationnels; - Associés à la nature.
35
Q

Quel est le modèle théorique qui permet de prédire le comportement via l’attitude?

A

La théorie du comportement planifié.

36
Q

Qu’est-ce que la théorie du comportement planifié?

A

L’attitude prédit l’intention et l’intention prédit le comportement.