Leren

Question 1

Uitleg: gewenning, sensibilisatie

Answer 1

gewenning: herhaalde stimulus, reactie wordt minder sterk
sensibilisatie: herhaalde stimulus, wordt sterker

Stimulus zorgt voor opwinding -> sensibilsatie

Neutrale (minder opwinding) -> gewenning/habituatie

Question 2

4 soorten pairing bij klassiek conditioneren

Answer 2

1. forward short delay pairing: geconditioneerde stimulus, dan ongeconditioneerde stimulus, geconditioneerde stimulus blijkt aanwezig
2. simultaneous pairing: ongeconditioneerde en geconditioneerde stimulus tegelijk
3. backward pairing: ongeconditioneerde stimulus, dan geconditioneerde stimulus
4. forward trace pairing(meest effectief):geconditoneerde stimulus, dan ongeconditioneerde stimulus

Question 3

uitleg: generalisatie, discriminatie

Answer 3

generalisatie: gecondioneerde reactie kan ook door een ongeconditioneerde stimulus volgen die op de geconditioneerde stimulus lijkt
discriminatie: geconditioneerde reactie wordt maar door een soort stimulus veroorzaakt,

Question 4

uitleg: high order conditioning

Answer 4

neutrale stimulus kan door verbinding met geconditioneerde stimulus evenzo geconditioneerde reactie veroorzaken.

Maar: zwakker en wordt sneller afgeleerd

Question 5

2 soorten van exposure therapy

Answer 5

1. systematic desensitization: ontspannen leren en dann blootstellen an angsten
2. flooding: directe, veelvoudige blootstelling aan angsten

Question 6

uitleg aversie therapie (operant conditioning)

Answer 6

onwenselijke reactie op bepaalde stimulus

–>

stimulus wordt verbonden met een negatieve ongeconditioneerde stimulus

Question 7

Thorndikes law of effect

Answer 7

Gedragingen met negatief gevolgen vinden minder snel opnieuw plaats en gedragingen mit positief gevolgen vinden sneller opnieuw plaats.

Question 8

operant conditioneren (Skinner)

verschill primaire bekrachtigers en secundaire bekrachtigers

Answer 8

primaire bekrachtigers: stimulus + juiste reactie = toegang eerste levensbehoefte

secundaire berachtigers: stimulus + juiste reactie = object wat toegang geeft aan eerste levensbehoefte

Question 9

operant conditioneren: sommige gedragingen stoppen sneller dan andere als zij niet meer het gewenste gevolg hebben. Dit heet ….?

Answer 9

Resistance to extinction

Question 10

Uitleg: shaping, chaining

Answer 10

Shaping: met hulp van bekrachtiging gedrag versterken en “shapen” tot en volledige gewenste gedrag ontstaat

chaining: “chainen” van een volgorde van gedragingen die tot en stimulus leidt

Question 11

verschill: partial reinforcement en continuous reinforcement

Answer 11

continuous reinforcement: elk stimulus wordt door ongeconditioneerde stimulus bekrachtigt

partial reinforcement: alleen een deel van stimuli wordt door ongeconditinoeerde stimulus bekrachtigt

Question 12

uitleg: 4 soorten partial reinforcement

Answer 12

1. ratio: bepaalde percentage van stimuli wordt bekrachtigt, maar niet regelmatig( willekeurig)
2. interval: naar een bepaalde tijd wordt bekrachtigt(vast)
3. fixed: naar een bepaalde aantal stimuli wordt bekrachtigt (vast)
4. variabel: stimulus worden willekeurig bekrachtigt (willekeurig)

Bij vaste vormen: leerprocess, maar ook afleren sneller

Question 13

Uitleg: Avoidance en Escape Conditioning

Answer 13

Avoidance: negatief gevolg voorkomen door gedrag

Escape: negatief stimulus stoppen door gedrag

Avoidance conditioning moeilijk af te leren

Question 14

Operant conditioneren: Wat betekent “preparedness”?

Answer 14

Door biologische behoefte van een organisme zijn sommige gedragingen makkelijker/moeilijker aan te leren dan anderen.

BV: angst voor hoogtes

Question 15

Cognitief leren: Wat betekent “latent leren”?

Answer 15

Iets leren wat op dit moment niet erg nuttig is, maar later hulprijk kan zijn.

Question 16

operant conditioneren: Wat betekent “blocking”?

Answer 16

Een geconditioneerde reactie op een bepaalde stimulus kan niet worden verbonden met een nieuwe, neutrale stimulus

Question 17

operant conditioning: Wat betekent “latent inhibition”?

Answer 17

Het gaat over de moeilijkheid twee neutrale stimuli met een ongeconditioneerde stimulus te verbinden. negatieve ervaringen worden met maar een geconditioneerde stimulus verbonden, want niet alle omstandigheden kunnen worden verwerkt.

Question 18

Uitleg: attentional theories of classical conditioning

Answer 18

Veel aandacht an geconditioneerde stimulus zonder betrekking aan ongeconditioneerde stimulus

–> moeilijk de twee stimuli te verbinden

Question 19

Observationeel leren: Uitleg Social cognitive theory:

(4 Stappen)

Van wie is die theorie?

Answer 19

1. kijken naar gedrag van anderen (aandacht)
2. opslagen van gedrag in hersenen (retentie)
3. gedrag moet kunnen worden nagedaan (reproductie)
4. motivatie om gedrag te doen (motivatie)

Er is ook sprake van latent leren.

De theorie is van Bandura.