Leçon 5 - Rorschach Flashcards
Combien y a-t-il de planches de Rorschach?
10
Dans les planches du Rorschach, la couleur introduit quoi?
le traitement de l’affect
Rorschach vient de quel pays?
Suisse
Quelles sont les deux domaines d’intérêt de Rorschach pour ses études? Que choisit-il finalement?
Art graphique et médecine
=> choisit fnlmt médecine, psychiatrie
Sur quoi porte la thèse de doctorat à Rorschach?
Hallucinations
Quel intérêt Rorschach avait-il qui l’a probablement influencé?
Intérêt pour klecksographie
Rorschach a fait une recherche avec Gehring (enseignant). Sur quoi portait-elle?
Les fantaisies en fonction de la douance
Rorschach explore aussi une recherche avec Bleuer. Sur quoi portait-elle?
comment les schizophrènes réagissent différemment au jeu de klecksographie
**peu d’entousiasthme des collègue, il abandonne
Rorschach s’intéresse finalement (1917-18) à la thèse de Szymon Hens. En quoi elle consiste?
Quel est l’intérêt de Hens et l’intérêt de Rorschach par rapport à cette recherche?
8 tâches d’encres
1000 enfants et 100 adultes psychotiques
Hens: intéressé par contenu des réponses, différences
Rorschach: intéressés par les caractéristiques potentielles: “qu’est-ce que ça pourrait être” plutôt que “qu’est-ce que c’est”
En 1917-19, Rorschach expérimente avec une 40aine de planches ses tâches d’encre. Il finit par se concentrer sur combien de planches?
15 aine
Les planches de Rorschach sont-elles symétriques?
Pas à 100%, Rorschach y a fait des retouches
Il y a 3 communications scientifiques sur les résultats préliminaires de Rorschach avec ses 15 planches. Nommer 2 choses que les résultats montrent avec ce test
- Différences entre psychotiques et autres troubles (?)
- Caractéristiques de la personnalité (selon réactions aux couleurs, intro aux mouvements)
important?*
Quel problème Rorschach rencontre-t-il pour publier sa monographie? (3)
Problème 1: pas de maison d’édition qui veut reproduire les planches
Problème 2: Faveur d’1 ami qui accepte (à sa maison d’édition) mais seulement 10 planches
=> Rorschach doit revoir tous ses résultats pour se concentrer sur les 10 qui seront reproduites
Problème 3: reproductions ne sont pas complètement fidèles (couleurs altérées, nuances de gris amplifiées
Comment s’appelle la monographie publiée de Rorschach?
Psychodiagnostik
Expliquer ce que contient le psychodiagnostik (3)
- 10 planches
- 405 sujets : normaux éduqués, normaux non éduqués, psychotique
- premier système de codification : localisation sommaire (W, D) et différenciation de certains déterminants et contenus
Quand est-ce que l’intérêt pour le Rorschach commence réellement?
Après la mort de Rorschach (7 mois après publication), maison d’édition rachète sa monographie et assure la pérennité de la publication
Qui établie une première standardisation du Roschach en système de cotation?
S. Beck
Qui traverse l’Atlantique avec les planches du Rorschach (vers l’Amérique)?
David Lewy
Qui sont les 2 chefs d’école en compétition du Rorschach?
Beck et Klopfer
Entre 1920 et 1960, il y a 5 systèmes de cotations principaux pour le Rorschach fait par 5 personne différentes. Nommer les 5 personnes
- Beck
- Klopfer
- Piotrowski
- Rapaport
- Schafer
En 1960, Exner crée un système de cotation basé sur les 5 principaux, en priorisant les indices valides et en intégrant les forces des systèmes sans a priori théorique. Comment appelle-t-il ce système?
Système intégré
Quelles sont les 4 étapes de la démarche du système intégré?
- Administration
- Cotation
- Résumé formel
- Interprétation
Système intégré
Il y a 2 phases à l’administration d’un test Rorschach, quelles sont-elles?
- Phase réponse
2. Phase enquête
Système intégré
En quoi consiste la phase réponse de l’administration du Rorschach?
Élaborations spontanées des réponses
Système intégré
En quoi consiste la phase enquête de l’administration du Rorschach?
clarifier les réponses du sujet avec le sujet pour une cotation fidèle et valides
PAS de nouvelles réponses
Système intégré
Quelles sont les 2 parties du résumé formel?
- Calculs des fréquences des scores + différentes cotations
* * partie du haut dans le fichier moodle - Calculs des ratios, %, indices spéciaux = éléments clés des ensembles
Système intégré
En quoi consiste 2 volets de l’interprétation des résultats?
- Données quantitatives selon les normes et les travaux antérieurs
- Aspects qualitatifs des réponses et la façon de les donner
Quel est le but des 2 phases de l’administration (réponse et enquête)?
obtenir des réponses valides et interprétables
Donner des exemples de descriptions de la personnalité que Rorschach permet d’obtenir. (12)
** à l’examen? je crois pas
- mécanismes de défense
- ressources pour défenses
- tolérance au stress
- problèmes affectif
- habileté à moduler ses émotions
- ses problèmes-solutions
- problèmes psychotiques
- test de réalité
- perception précise
- perception interpersonnelle
- perception de soi
- problème personnel
Avant l’administration d’un test, l’examinateur prépare l’environnement, le matériel et l’examiné.
Nommer 4 caractéristiques importantes d’un environnement le plus idéal possible pour l’administration du test.
- Endroit tranquille, sans distraction (juste examinateur et examiné)
- Une table
- 2 chaises côte à côte: chaise de l’examinateur un peu en arrière de la chaise de l’examiné (pour éviter que l’examiné soit influencé par l’examinateur)
- Endroit réservé pour 90 minutes (adulte) 45 minutes (enfant)
Avant l’administration d’un test, l’examinateur prépare l’environnement, le matériel et l’examiné.
Quel matériel l’examinateur doit-il préparer avant l’administration du test? (5)
- 10 planches
- 2 ou + crayons
- 15 ou + formulaires de réponse
- Feuille de localisation (images du Rorschach en petit)
- Presse-papier (clipboard) : formulaire de réponse sur le dessus, feuille de localisation en dessous
On doit prendre notre temps pour administrer le Rorschach (no rush). Quel temps environ devrait être alloué pour la phase réponse et pour la phase enquête?
phase réponse: 20 minutes
phase enquête: au moins 30 minutes
environ 40 à 55 minutes en tout
À quoi doit-on faire attention lorsqu’on fait des changements à la procédure standardisée du Rorschach pour accommoder les besoins particuliers des examinés? (2)
Prendre en considération la validité des résultats
Noter les changements dans le rapport
Lorsqu’on utilise un interprète pour administrer le Rorschach, quelles sont les 2 règles?
- Interprétation doit être verbatim (rien d’ajouter, rien d’enlever)
- Interprète doit faire attention à n’avoir aucune réactions pour ne pas influencer les réponses de l’examiné
À quoi doit-on faire attention ou quels changements peut-on amener à un test Rorschach administré à un enfant? (3)
- Attention à ne pas l’administrer après une tâche demandante
- Plus de pauses
- L’enfant peut faire le test debout, assis par terre
*Si l’enfant trop hyperactif ou distrait, Rorschach est inapproprié
Quels moyens peut-on utiliser pour maintenir un rapport positif examinateur-examiné lors du Rorschach? (6)
- Demander s’il a déjà fait le test pour adresser les impressions négatives
- Demander ses connaissances sur le tests pour adresser les incompréhensions
- Donner une explication brève du Rorschach
- Calmer anxiété du participant au besoin
- Répondre aux questions du participant naturellement sans guider les réponses (pas trop d’info, script de réponses au besoin)
- Assurer le patient que les résultats seront expliqués dans une autre session
Durant la phase réponse, comment doivent être placées les 10 planches Rorschach?
À l’envers, numéroter de 1 à 10 à l’endos. La planche 1 sur le dessus.
*C’est important que l’examiné ne voit pas les tâches avant
Quand est-ce que la phase réponse commence officiellement?
Lorsque la première planche est présentée à l’examinée et que l’examinateur demande “Qu’est-ce que ça pourrait être?”
TRÈS IMPORTANT À SAVOIR TEXTUELLEMENT
Durant la phase réponse, comment l’examinateur doit prendre des notes?
Noter Verbatim ce qu’il dit + les aspects non verbaux
Durant la phase réponse, quoi faire si la personne parle très rapidement et qu’on a de la difficulté à prendre des notes?
C’est possible d’établir le rythme avec le sujet et de lui dire qu’on a pas tout noté et demander de répéter une partie
Quoi faire lorsque l’examiné ne donne qu’une seule réponse?
SEULEMENT À LA PLANCHE 1, on encore la personne à donner plus de réponses: “prenez votre temps, la plupart des gens donne plus d’1 réponse”
Quoi faire lorsqu’il y a une tentative de refus, donc que l’examiné ne voit rien?
Dire à l’examiné de prendre son temps et que tout le monde peut trouver quelque chose
Quoi répondre lorsque l’examiné pose des questions sur ce qu’il devrait voir, combien de réponses il devrait donner, s’il peut bouger les planches, etc?
C’est comme vous voulez, dites moi ce que vous voyez
En quoi consiste un protocole court? Quoi faire lorsque ça arrive?
MOINS de 14 réponses pour les 10 planches
On ne passe pas à l’enquête et on dit: “vous avez compris comment faire, vous n’avez pas donner assez de réponses pour en tirer quelque chose, on peut reprendre du début, vous pouvez reprendre les mêmes mais en donner +”
En quoi consiste un protocole long? Quoi faire lorsque ça arrive?
Sujet donne 5 réponses à la planche 1
On lui dit de passer à la suivante.
Tant que l’examiné tente de donner plus de 5 réponses à chaque planche, on utilise la même stratégie de lui dire de passer à la suivante.
Si à une planche, l’examiné donne 5 réponses ou moins et arrête, nous arrêtons la stratégie pour toutes les planches suivantes, et ce, même s’il en donne plus de 5 aux autres
Possibilité de 50 réponses ou un peu +
Nommer 6 erreurs habituelles dans l’administration du Rorschach?
- Oublier de mettre les planches en ordre
- S’asseoir face à face
- Oublier d’avoir plus d’1 réponse à la planche 1
- Oublier d’intervenir après 5 réponses à la première planche et aux autres (si 5 ou +)
- Oublier de refaire les planches s’il y a moins de 14 réponses
- Laisser l’examiné regarder les cartes avant de le lui présenter
Quel est le format suggéré pour prendre en note les réponses?
Voir tableau 2.1 et figure 2.2 p.28-29
Feuille 81/2 x 11
Colonne 1: No de planche
Colonne 2: No de réponse + TR + orientation si nécessaire
Colonne 3: Réponse verbatim + non-verbal
Colonne 4: verbalisations à l’enquête (celles de l’examinateur et du sujet)
=> laisser de la place pour colonne 4 durant la phase réponse
+
Encercler les endroits des réponses sur la feuille de localisation avec des mots-clés
En quoi consiste la phase de l’enquête?
Reprendre les planches 1 à 1, lire mot à mot les réponses pour avoir des précisions (+ de déterminants)
Quelles sont les 3 éléments qu’on cherche à savoir durant la phase de l’enquête?
- Contenu : qu’est-ce que c’est?
- Localisation : Où?
- Déterminants: qu’est-ce qui détermine la réponse?
Est-ce qu’on cherche des nouvelles réponses dans la phase de l’enquête?
Non, seulement à répondre aux 3 questions
En quoi consiste normalement les mots-clés qui nous permettent d’arriver aux déterminants durant l’enquête?
Surtout des adjectifs
Des fois des noms (ex.: cirque)
Nommer 5 erreurs habituelles durant la phase de l’enquête
- Se presser durant l’enquête
- Ne pas comprendre clairement la localisation ou les déterminants
- Oublier des mots-clé
- Ne pas écrire en verbatim
- Poser des questions suggestives
