Le stress Flashcards

1
Q

Le phénomène de stress

A

• normal
• réponse non-specifique de l’organisme à toute sollicitation
• Hans Selye (1930) est le premier à utiliser ce terme

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2
Q

Les deux stress

A
  1. Le bon stress (eustress) = interprétation positive d’une situation qui mène à une réponse du corps qui produit un effet dynamisant/mobilisateur.
    • habituellement il y a début et fin
  2. le mauvais stress (distress) = interprétation négative d’une situation qui mène à une réponse du corps qui use l’organisme sur le plan physique et psychologique, le met dans un état de vulnérabilité
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3
Q

Notion de stresseur (physique et psychologique)

A

Tout événement ou situation entraînant chez un organisme une réponse de stress

Physique: qui produit une tension/contrainte directement sur le corps
ex: blessure, baigner dans eau froide, exercice musculaire excessif

Psychologique: qui est perçu comme présentant habituellement un caractère négatif/menaçant pour l’individu

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4
Q

Réactions biologiques (d’adaptation) au stress

A

• combattre/attaquer (se nourrir)
• fuir (éviter une menace)
les deux demandes beaucoup d’énergie

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5
Q

les réactions mises en branle par la branche sympathique du SNA

A

• stimule les glandes médullosurrénales qui secrètent l’adrénaline (épinéphrine)
• l’adrénaline déclenche des réactions caractéristiques de l’activation du système sympathique lorsqu’elle est libérée dans le sang. (avoir + d’énergie)

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6
Q

Les réactions mises en branle par l’hypothalamus

A

• chaîne “axe hypothalamo-hypophyso-surrénalien” conduit à la sécrétion de l’adrénaline (glandes médullosurrénales) et du cortisol (glandes corticosurrénales)

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7
Q

Les réactions psychologiques

A

• la tendance à l’action: adrénaline pousse à l’action ou au gel (freeze)
• hypervigilence: pour orienter nos actions, nos sens s’aiguisent
• sentiment d’anxiété: aspect affectif

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8
Q

Le syndrome général d’adaptation + 3 phases

A

façon dont les différentes réactions du stress surviennent et évoluent

  1. Phase d’alarme: mobilisation des ressources qui aident l’organisme à faire face au stresseur, taux élevé d’activation
  2. Phase de résistance: l’organisme tente de s’adapter au stresseur–> consomme une bonne partie des ressources énergétiques –> taux élevé (mais -) d’activation + energivore. Si prolongée–> Phase 3
  3. Phase d’épuisement: exposition prolongée au stress. Le corps cesse la résistance et ceci peut entraîner de graves problèmes physiques/psychologiques ex: burn-out
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9
Q

distinction entre stress aigu et chronique

A

stress aigu: stress observable durant la phase d’alarme
ex: skieur de compétition qui surveille le signal de départ

stress chronique: résulte d’une exposition prolongée/répétée à des stresseurs et qui perdure au-delà de la phase d’alarme
ex: skieur de compétition qui craint les remarques de son entraîneur

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10
Q

Types de stresseurs: Absolu et relatif

A

Absolu: caractère stressant universel (cri, coup de feu, catastrophe naturelle)

relatif: caractère stressant provient de l’interprétation de l’individu (examen)

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11
Q

caractéristiques de base des stresseurs biologiques (CINÉ)

A

C: contrôle faible
I: imprévisibilité
N: nouveauté
É: égocentrique menacé

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12
Q

Principales catégories de stress: Tracas de la vie quotidienne

A

expériences quotidiennes contrariantes, menaçantes ou dangereuses pour le bien-être de l’individu
• ménagers (préparation des repas)
• temporels (horaire chargé)
• personnels/interpersonnels (solitude)
• environnementaux (bruits)
• financiers (dettes)
• professionnels (insatisfaction au travail)
• sécurité à long terme (emploie précaire)

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13
Q

Principales catégories de stress: changements de vie

A

décès, divorce, maladie, grossesse, changement de profession, emprisonnement, déménagement

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14
Q

Principales catégories de stress: physique

A

inconfort, douleur et état de santé

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15
Q

Principales catégories de stress: Sociale

A

frustrations et conflits

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16
Q

gestion du stress: 3 étapes

A
  1. reconnaissance + analyse des stresseurs
  2. adoption de stratégies appropriées
    • éliminer le stresseur
    • modifier sa perception du stresseur
    • déconstruire son stress
    • établir des plans ABCD
  3. évaluation des stratégies adoptées et modifications au besoin
17
Q

Adoption de stratégies appropriées (mode de vie)

A

• utilisation d’un réseau de soutien social
• développement du sens de l’humour
• maintien d’un corps en forme (alimentation, sommeil, sport)
• pratique de la relaxation (méditation et yoga)
• rire et chanter

18
Q

Adoption de stratégies appropriées (mode de vie)

A

• utilisation d’un réseau de soutien social
• développement du sens de l’humour
• maintien d’un corps en forme (alimentation, sommeil, sport)
• pratique de la relaxation (méditation et yoga)
• rire et chanter