Le rapport au travail Flashcards
Définir le mots « travail »
« Des gestes, des savoir-faire, […] la mobilisation de l’intelligence, la capacité de réfléchir, d’interpréter et de réagir à des situations, […] le pouvoir d’agir, de penser et d’inventer » (Dejours, 2001, p. 1).
- Dès qu’il y a une application d’une tâche, un effort soutenu. Une tâche d’esprit du corps. Ex : le fait d’étudier, faire du bénévolat, les tâches ménagères…
Définir le mot « emploi »
« Ensemble de postes semblables dans un lieu de travail donné » (Bujold & Gingras, 2000, p. 12).
- Administratif et organisationnelle du travail. Ex : tout travail qui est payé.
Définir le mot « profession z»
« Ensemble d’emplois similaires que l’on peut retrouver dans plusieurs milieux de travail » (Bujold & Gingras, 2000, p. 12).
- Regroupement d’emplois qui sont similaires, réglé par les mêmes lois.
Qu’est-ce que le rapport à l’emploi?
Rapport à l’emploi : degré de satisfaction ou de stabilité dans une situation professionnelle précise occupé par la personne.
Qu’est-ce que le rapport au travail ?
• Rapport au travail : intérêt, importance, signification du travail en général. Concept multidimensionnel qui renvoie au sens du travail en général et pas uniquement à l’emploi qu’une personne occupe.
- Deux concepts distincts, mais qui se rattache. Une personne peut avoir plusieurs rapports à l’emploi mais rapport au travail il en a qu’un seul.
Expliquer la normalité et la marginalité
Le travail demeure une norme, il continue « d’avoir de la valeur, d’organiser la vie collective…c’est le moyen d’assurer la vie matérielle, de structurer le temps et l’espace, c’est le lieu de l’expression de la dignité de soi et des échanges sociaux… Le temps du travail professionnel donne leur sens aux autres moments de la vie » (p.17).
- Le travail occupe toujours une place centrale dans la vie d’un individu, fait partie d’une normalité. Ex : quand on rencontre quelqu’un on lui demande quel est son travail. On s’attend qu’une personne travail. Sinon on le considère hors norme.
Travail et besoin dans la pyramide de Maslow
Le travail comble tous les besoins. Si on n’a pas de travail on ne peut pas se loger, se nourrir… Le travail permet de combler tous nos besoins. Sans travail il y a un risque d’exclusion sociale.
Qu’est-ce que la valeur fondamentale ?
Brief & Nord, 1990; England & Misumi, 1986; Mannheim, 1993; Fournier & Bourassa, 2000; Mercure & Vultur, 2010, etc.).
- La vie humaine est construite autour du travail.
Qu’est-ce que la valeur en perte de temps ?
(Peterson & RuizQuintanilla 2003; Ruiz-Quintanilla & Wilpert, 1991; Smola & Sutton 2002 Cannon, 1994; Baethge, 1994, Gorz, 1997).
- La vie est de plus en plus poly centrée, les autres sphères de la vie qu’on a son aussi importantes que le travail.
Qu’est-ce que la valeur parmi d’autres ?
(Maccoby, 1990; Lahire, 2006; Mercure & Vultur, 2010).
- Le travail est là comme un accessoire. Plusieurs préfèrent ne pas s’y investir.
Quelles sont les composantes du rapport au travail (4)?
- Importance du travail dans la vie (centralité)
- Fonctions du travail (finalité)
- Valeurs de travail (attente à l’égard du travail)
- Adhésion aux normes managériales (engagement)
Caractéristiques de la composantes « importante (ou centrait.) relative » ? (1/4)
importance du travail mais par rapport aux autres sphères de vie d’un individu. La place qu’occupe le travail. Elle n’est pas stable, elle est variable. La place que j’accorde au travail dépend des contextes de vie et de ce qui se passe dans ma vie. Ex : je peux dire que le travail occupe la première place et lorsque j’ai des enfants le travail perd sa place. Ex : si la personne dit que le travail est très important dans sa vie ça ne veut pas dire qu’il occupe la première place.
IMPORTANCE RELATIVE DU TRAVAIL --> CONTEXTE DE LA VIE Principaux contextes (trois contextes majeurs qui revienne) : 3 Contextes secondaires (plus du cas par cas) : 3
Principaux contextes
• Famille
• Travail (ou études)
• Loisirs
Contextes secondaires • Communauté • Religion • Politique • Etc.
Travail au centre de la vie (3)?
- Repère identitaire central : le travail au centre de la vie. Principal élément par lequel une personne se définit.
- Détermine sa place dans la société : le travail est un moyen pour avoir une place dans la société et pour exister socialement, avoir un rôle dans la société. Mon travail est important.
- Structure les liens, le quotidien et la trajectoire de vie : le travail est également une façon de nouer des liens d’amitiés avec d’autres personnes.
Perte d’emploi et ses conséquences lorsque le travail se situe au entre de la vie. (5)
- Perd le sentiment d’identité sociale
- Souffrance d’identité existentielle et perte de repères.
- Les personnes peuvent aussi se désinvestir de l’emploi et s’investir ailleurs.
- Les femmes : elles se retournent vers la famille, vers un mode de vie plus traditionnel.
- Les hommes : vont avoir une impression de vide.
Caractéristiques du travail comme instrument (7)
- Repère identitaire parmi d’autres : vont utiliser le travail comme un outil pour faire d’autres choses qui peut être les loisirs, les voyages … Des personnes qui ne capotent pas sur le travail et n’aiment pas nécessairement travailler. Elles le font principalement pour le salaire.
- Levier économique pour la vie hors travail : le travail me permet de payer des choses.
- Insatisfaction au travail
- Refus de faire n’importe quoi : elles sont exigeantes, elles n’accepteront pas n’importe quel emploi. À la recherche d’emploi qui sont le fun.
- Absence de valeur intrinsèque : ces personnes-là ne travaille pas pour se réaliser.
- Travail alimentaire : travail pour le salaire.
- Chômage = temps pour faire autre chose : les personnes vont trouver autres choses qui leur plaisent en attendant.
Perte d’emploi/conséquences pour « travail comme instrument »
- Ce n’est pas la fin du monde
Caractéristiques du travail comme i; vivre autrement (cas de figure hors norme) (*4)
- Rapport au monde sans le travail : le travail salarié ne fait pas vraiment de sens pour les personnes. Le travail est une alternative. Les personnes ne veulent pas travailler. Les gens qui veulent vivent sur le BS.
- Refus de l’exploitation : ces personnes-là pensent que les employeurs les exploitent.
- Utilisation de ressources étatiques : BS
- Projets variés : tout sauf le travail.
Perte d’emploi/conséquences pour « vivre autrement (cas de figure hors norme) »
Qu’est ce qui se passe lorsque ces personnes perdent leur emploi ?
- Ce n’est pas la fin du monde
Caractéristiques du travail comme : vie de travail et de loisirs
- Théorie de la compensation : comment la personne croise travail et loisir. Lorsqu’on compense par les loisirs quelque chose qu’on n’a pas au travail. Ex : quelqu’un qui aime bouger, mais travail dans un bureau va combler avec l’entrainement par exemple.
- Théorie de la diffusion (ou du transfert) : lorsqu’on transfert dans les loisirs des éléments du travail. Ex : quelqu’un qui fait de la construction et en fin de semaine qui se met à rénover la maison de son ami.
Tendances parfois (2)
Quelques tendances
- Importance absolue relativement élevé : le travail occupe toujours une place importante (que ça soit la générations X et Y). Les personnes considèrent le travail parmi les valeurs les plus importante dans la vie ; souvent la 2ième place. La famille va souvent être en premier.
- Importance relative = la famille avant tout
La 2ième composante : fonctions du travail (finalité : ce que l’individu cherche dans son travail ; les raisons pour lesquelles les personnes travail)
- Revenu : la personne travail pour l’argent (économique)
- Statut social et prestige : on travaille pour la position valoriser dans la société.
- Épanouissement personnel : fonction de réaliser de soi. La personne veut travailler pour se développer.
- Contacts interpersonnels et socialisation : certaines personnes travails pour établir des contacts.
- Structuration du quotidien : le travail est une source d’occupation. Le travail permet à la personne de faire quelque chose de ses journées.
- Utilité sociale : par le travail, la personne va chercher à contribuer à la société.
qu’est-ce que le « revenu ; différentes conceptions » 3
- Réaliser des projets de vie : pour certains, avoir des revenus est pour réaliser des projets de vie de court à long terme.
- Être autonome : pour certains la fonction économique permet d’être indépendant financièrement.
- Accéder à des biens de consommation : pour certains on veut avoir un revenu pour accéder à des biens moins essentiels. S’acheter le luxe.
Structurer le quotidien (2)
- Combler l’espace temporel : la personne travail pour combler sa semaine, pour meubler le temps.
- Éviter le désœuvrement : pour éviter l’ennui, travailler permet de ne pas développer des comportements à risque. Ex : tout ce qui est dépendance (alcool, jeux, drogues).
