Le langage Flashcards
La langage
La représentation: nature de la connaissance dans la mémoire.
Les processus: utilisation des connaissances dans les tâches cognitives.
La production et la compréhension du langage sont des activités très automatiques qui ne nécessitent pas d’apprentissage contrairement à la lecture par exemple.
Caractéristiques du langage
- Régularité: la langue est gouvernée par un ensemble de règles qui déterminent l’assemblage des mots.
- Créativité: nombre infini d’énoncés possibles.
Universaux linguistiques
- Universalité: tous les humains.
- Complexité: toutes les langues naturelles. Complexité nécessaire pour une communication rapide.
- Caractère arbitraire: les mots n’ont pas de lien avec les éléments qu’ils désignent.
- Productivité: nombre infini de mots à partir de sons de base et nombre infini de phrases à partir des mots.
- Éléments communs dans les langues.
Les niveaux d’analyse d’une langue
- Analyse des sons: phonétique et phonologie.
- Analyse des mots: morphologie inflectionnelle et dérivationnelle.
- Analyse des phrases: syntaxe et sémantique.
- Analyse du discours: pragmatique.
Analyse des sons
- Phonétique: étude des caractéristiques physiques des sons (acoustique et articulatoire) et de comment on perçoit les sons.
- Phonologie: étude des phonème, analyse des traits distinctifs des phonèmes d’une langue, la combinatoire.
Un phonème: unité minimale de description phonologique qui s’oppose aux autres sons de la langue et qui est susceptible de produire des changements de sens par commutation.
Traits distinctifs binaires (on peut produire des erreurs lorsques phonèmes partagent plusieurs traits):
- Voisé
- Antérieur
- Nasale
- Arrondi
Combinatoire: toutes les combinaisons de phonèmes ne sont pas admises et les règles de regroupement varient selon les langues (connaissance des règles phonotactiques).
Analyse des mots
Morphologie: structure et contenu des mots.
- Morphologie inflexionnelle: inflexion servent à exprimer des contrastes gramamticaux dans des phrases (temps).
- Morphologie dérivationnelle: les morphèmes dérivationnels permettent de construire de nouveaux mots (MORPHÈME: unité la plus petite qui a un sens).
Possibilité aussi de changer le sens et la catégorie syntaxique des mots avec lespréfixes et les suffixes.
Analyse des phrases
Syntaxe: comment les mots sont organisés ou ordonnés dans des phrases pour exprimer les rapports de sens. Et les unités aux niveaux hiérarchiques.
- Catégorie syntaxique du mot (nom, adjectif, verbe, féminin/masculin etc.)
- L’ordre des mots
La phrase se divise en:
- Syntagme nominal
- Syntagme verbal
La tonalité est souvent mise à la frontière qui brise en deux. Donc représentation hiérarchique de l’information.
Analyse des sens
- Sémantique: étude de la signification d’un mot ou énoncé.
- Sens: certaine réalité mentale attachée à la forme du langage et évoquée par lui.
On a le sens du mot (les sons à combiner pour le former mais aussi comment l’intégrer dans une phrase).
On a aussi le sens de la phrase: RELATIONS ENTRE LES MOTS. Ces relations sont apprises. Dans la phrases on a un ou plusieurs arguments/compléments pour les verbes (par exemple: l’agent, l’objet et le bénéficiaire pour le verbe Passer).
La pragmatique
Étude de comment la langue est utilisée dans le contexte social, avec les non-dits, sous-entendus. Également l’analyse du discours.
- Actes de langage: la même phrase peut avoir plusieurs significations. Changement d’intonation pour comprendre.
- Principe de coopération: le locuteur donne le message qui est informatif, vrai, pertinent et clair.
Modèle de la perception de la parole de Pisoni
Modèle classique, non interactif. On sait aujourd’hui que ce n’est pas nécessairement comme ça:
- Étape 1: traitement auditif
- Étape 2: traitement phonétique
- Étape 3: traitement phonologique
Chaîne de la parole.
La restauration phonémique
Les sujets n’arrivent pas à voir qu’une partie du mot a été remplacé par du bruit. Dans de rares cas ils s’en rendent compte mais sont incapables de dire ou dans la phrase.
Utilisation de la connaissance lexicale: activation du mot avec l’information partielle.
Si le bout est juste du vide, il n’y a pas de reconnaissance du mot (aspect temporel est nécessaire).
Traitement psycholinguistique pour la compréhension:
- Traitement de bas en haut
- Traitement de haut en bas
La reconnaissance des mots
2 questions: les représentations lexicales et la reconnaissance des mots.
2 effets expérimentaux (différence dans le TR): effet d’amorçage et effet de fréquence (très puissant).
Modèle COHORT de Marlsen-Wilson:
- Activation dès le premier son des possibles candidats de mots
- Processus de compétition: désactivation des mots qui ne correspondent pas
- Point d’unicité: le seul candidat qui reste
- Il faut + de temps s’il y a + de candidats possibles.
- Effet du contexte: aucun effet lors de l’activation de la cohorte initiale, MAIS effet à l’étape suivante ce qui permet d’accélerer la reconnaissance.
Compréhension des mots
Le traitement: auditif, phonétique, phonologique, lexical, syntaxique et sémantique.
On sait aujourd’hui que le processus est interactif.
Ambiguïté syntaxique: Just et Carpenter
- Traitement des phrases par des sujets. Le début est ambigu, il faut la suite pour comprendre.
- TR est plus court pour la phrase qui ne pouvait avoir qu’une seule interpération (la “preuve” ne peut pas faire quelque chose).
- DONC activation des règles syntaxiques est influencée par le sens des mots.
Preuve du processus interactif au niveau syntaxique.
La production du langage
La production du langage est rapide et précise (les erreurs sont rares).
Modèle de Bock et Levelt: étapes de traitement dans la production
- Étape 1: traitement sémantique
- Étape 2: traitement syntaxique
- Étape 3: traitement morphologique
- Étape 4: traitement phonologique
(système très interactif, presque tout se fait en même temps).
Pour étudier la production:
- Observation (productions spontanées)
- Expérimentation (dénomination d’image)
Étude des erreurs
Sélection lexicale:
- les substitutions de mots
- Les mélanges (de deux mots par exemple)
L’encodage grammatical:
- Échanges des mots ou des constituants
Encodage phonologique:
- Échanges
- Substitution (anticipation)
- Substitution (persévération)
- Omissions
- Additions (insertions)
