Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Techniques De Gestion De Groupes > Le Groupe Et La Gestion Du Temps > Flashcards

Le Groupe Et La Gestion Du Temps Flashcards

1
Q

Qui est le fondateur de la dynamique de groupe ?

A

Kurt Lewin

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Les critères du groupe classe (3)

A

1er: les relation entre les élèves (groupe actif et productif avec atmosphère agréable et coopération)
2eme: relation à l’enseignant (leadership du prof, pour conduire les élèves à la réussite et leur engagement)
3eme: la tache (interrogé les finalités et l’orientation des activités et réaliser des apprentissages)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quel est le point positif du premier critère qui définit le groupe classe (relation entre les élèves)?

A

Groupe actif et productif. Atmosphère agréable. Cohésion, implication et coopération. Interdépendance et complémentarité.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quel est le point negatif du premier critère qui définit le groupe classe (relation entre les élèves)?

A

Agressivité, passivité, anarchie, désordre, groupe peu productif isolemenr

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quel est le point positif du deuxieme critère qui définit le groupe classe (relation à l’enseignant )?

A 
Co evolution
Coresponsavilite
Confiance
Respect
Authenticite
Sociabilité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quel est le point negatif du deuxieme critère qui définit le groupe classe (relation à l’enseignant )?

A 
Lutte de pouvoir
Absence de communication
Frustration
Mensonge
Manipulation
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quel est le point positif du troisieme critère qui définit le groupe classe (la tache )?

A

Orienter vers le même objectif:apprendre
Partage de projets communs
Prennent en charge leur travail
Progresse dans les aprentissages

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quel est le point negatif du troisieme critère qui définit le groupe classe (la tache)

A

Prédominance des liens amicaux
Ambiance au détriment de la tache
Activité faible en objectifz
Rendement faible des taches

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Le fonctionnement d’une classe n’est pas celui de la somme des individus qui la composent pourquoi ?

A

L’analyse d’une classe n’est pas l’analyse de chacun de ses membres. Des règles de fonctionnement spécifique régissent les comportements des membres qui la composent .
Certaines structures de communication peuvent se mettre en place non seulement entre des individus mais entre l’enseignant et le groupe.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quelles sont les lois du groupe ?

A

Existence de leadership
Cohésion et deviance
Résistance au changement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel est le problème pour l’enseignant au niveau du groupe classe ?

A

Nombre des fonctionnement spécifiques ne peuvent être perçus pas l’enseignant tant son implication personnelle est forte et l’empêche d’observer et d’expliquer objectivement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est ce que le groupe classe ?

A

Groupe particulier composé par plusieurs personnes et élèves et professeur, rassemblés autour d’une tâche commune.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Quel est le rôle du groupe classe?

A

Peut s’avérer un puissant moyen pour faciliter l’apprentissage

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Qu’est ce qu’un groupement ?

A

Individus réunis avec une certaine fréquence

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Qu’est ce que le groupement formel ?

A

Groupe créé intentionnellement ou de manière délibéré

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Qu’est ce le groupe informel ?

A

Un groupe qui s’est créé naturellement à partir d’interactions et de manière volontaire.

17
Q

Quelles sont les caracterisitiques du harcèlement ?

A

Violence
Repetitivite
Isolement

18
Q

Qu’est ce la dissonance cognitive ?

A

Quad des faits sont en contradiction avec les croyances d’un individu

19
Q

Qu’est ce l’influence sociale ? (Rey)

A

Individu ou un groupe qui modifie ses croyances, Attitudes et opinion

20
Q

Qu’est ce le conformisme ?

A

Uniformité dans les comportements quand appartenance à un groupe.

21
Q

Pourquoi devenons nous conformiste ?

A

Pour la securite, la puissance, fierté, et contre la solitude

22
Q

Comment remédier à l’influence sociale ?

A
  • > anticipation: ne pas attendre d’être face si on doute des intentions malveillantes.
  • > théorie de l’inoculation: prévoit et lutte avant l’apparition des phenomenes
23
Q

Qu’est ce la soumission a l’autorite ?

A
  • Quand un individu change son comportement pour se soumettre
  • facteurs socizux: être plus responsable, engagement et punition
24
Q

Les attitudes à avoir face à une indiscipline

A

1er : ne rien faire

2eme: rapport de force
3eme: associer les élèves influents en donnant des responsabilités, engagement et porter attention.

25
Q

Qu’est ce qu’un leader ?

A

Tour groupe tend à construire son identité en attribuant à un de ses membres une sorte de preeminence

26
Q

Comment immerge un leader ?

A

En fonction du groupe et des interactions et reconnu par les autres

27
Q

Comment est caractérise un leader ?

A

Caractérise pas ses différences avec les autres plutôt que par des fonctions spécifiques.

28
Q

Comment gérer le temps ?

A 
6 différents temps:
Retrait
Ritueks
Passe temps
Activité 
Intimite
Jeux
29
Q

Qu’est ce le retrait ?

A

Modalité : absence de relation
Exemples: ne pas parler
Intensité relationnelle :aucunes intensités relationnelle

30
Q

Qu’est ce les rituels ?

A

Modalité : petits mots de civilité et de savoirs vivre
Exemples :comment ça va ? Merci
Intensité relationnelle : faible intensité relationnelle mais indispensable à toute vie sociale

31
Q

Qu’est ce les passe temps ?

A

Modalité : discussion de convenance, échange stéréotypes qui n’implique t pas les personnes
Exemples : parle de la pluie et du beau temps
Intensité relationnelle : positive et nécessaire dans un groupe. Risque de s’avérer insuffisant avec les ados

32
Q

Qu’est ce les activités ?

A

Modalité : relations à orientées vers les obdectifs à atteindre
Exemples : activités visant la réalisation des apprentissages programmés
Intensité relationnelle :importante. Mode de communication indispensable à l’action collective mais peut créer des frustrations au plan relationnel.

33
Q

Qu’est ce l’intimité ?

A

Modalité : relatio’ authentiques, partage d’émotions et de sentiments
Exemples : aide accompagnement, empathie
Intensité relationnelle :important qui valorise et est positive mais difficile à mettre en œuvre.

34
Q

Qu’est ce le jeux ?

A

Modalité : situations conflictuels rituzlises. Mise en scène à dominante ou potentiellement conflictuelles.
Exemples : menace
Intensité relationnelle : important qui permet d’entrer en relation de façon intense mais sur un mode négatif emprunt de persécution et de désagrément

35
Q

Dans la troisième attitude à avoir face à un leader quelle est la solution ?

A

La 3eme attitude: associer les élèves ayant une influence significative

Au travers de tâches et rôles
Les responsabiliser
Les valoriser

36
Q

Qui a créer la dynamique de groupe ?

A

Kurt Lewin

Techniques De Gestion De Groupes (4 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions