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Langage Flashcards

1
Q

Trouble moteur qui affecte l’articulation de la parole (peut affecter les voyelles, les consonnes, les transitions entre les syllabes ou le rythme)

A

Dyspraxie de la parole

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2
Q

Modification de l’articulation de la parole qui donne l’impression d’un accent acquis soudainement et involontairement

A

syndrome de l’accent étranger

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3
Q

Quelle région est impliquée dans une aphasie motrice (incapacité à prononcer une seule syllabe . TAN-TAN) (BROCA)

A

Lésion dans la partie postérieure du lobe frontale gauche

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4
Q

Qu’est-ce qu’un aphasie motrice ? (BROCA)

A

une incapacité à prononcer une seule syllabe (TAN-TAN) suite à une lésion dans la partie postérieure du lobe frontale gauche

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5
Q

Qu’est-ce qu’une aphasie sensorielle ? (Wernicke)

A

difficultés de compréhension ainsi qu’un langage abondant mais confus et souvent incompréhensible

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6
Q

lésion dans la partie postérieure du lobe temporal gauche donnera une aphasie sensorielle ou motrice ?

A

sensorielle

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7
Q

L’organisation du cerveau pour le langage comprend deux centres : frontal et temporal. Lequel s’occupe est perceptif et lequel est moteur ?

A

frontal : moteur
temporal : perceptif

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8
Q

La partie frontal (moteur) et temporal (perceptif) est lié par des fibres associatives. Quel type d’aphasie survient lorsqu’il y a une lésion dans cette connexion

A

aphasie de conduction : lésions de connexions reliant les deux centres du langage

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9
Q

L’aire dans la partie inférieure et postérieure du cortex frontal

A

Aire de Broca

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10
Q

Aire dans la partie postérieure du cortex temporal supérieur

A

Aire de Wernicke

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11
Q

Pertes de l’usage du langage suite à une lésion ou un dysfonctionnement cérébral

A

Aphasie

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12
Q

Anomie (définition)

A

difficulté à nommer les choses (manque de mot) sans problème de reconnaissance

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13
Q

ÉTUDE DE CAS : un patient à une lésion dans le lobe frontal gauche, une réduction de la fluence de la parole, une omission des mots (agrammatisme), un trouble d’articulation et une difficulté de répétition. La compréhension est intacte

A

Aphasie de Broca

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14
Q

Comment s’appelle le trouble d’articulation ?

A

Dysarthrie

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15
Q

Comment s’appelle l’omission des mots grammaticaux

A

Agrammatisme

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16
Q

Dans quel région l’aphasie de Broca a-t-il une lésion ?

A

Lobe frontal gauche

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17
Q

QUI SUIS-JE: Lésion dans le cortex temporal supérieur gauche. Il a des troubles de compréhension, une articulation normale mais jargonaphasie et logorrhée. Difficulté de répétition et de la paraphasies phonémique et sémantique et
souvent anosognosie

A

Aphasie de Wernicke

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18
Q

Qu’est ce que de l’anosognosie ?

A

inconscience des difficultés

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19
Q

définie moi la paraphasie phonémique et sémantique

A

Paraphasies : mots ou syllabe erronée
- Phonémique : proche en sonorité (libellule-libebulle)
- Sémantique : proche en signification (papillon-libellule)

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20
Q

Qu’est-ce que le jargonaphasie et logorrhée ?

A

Jargonaphasie : mots inventés
Logorrhée : flot de parole très rapide

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21
Q

Dans quelle région se produit l’aphasie de Wernicke ?

A

Région postérieure du cortex temporal supérieur gauche

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22
Q

La différence entre Broca et Wernicke est que articulation est normale pour ____ mais problématique pour ____

A

articulation est normale pour Wernicke mais problématique pour Broca

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23
Q

QUI SUIS-JE
Lésion du faisceau de matière blanche qui relie l’aire de Wernicke et de Broca dans l’hémisphère gauche

A

Aphasie de conduction

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24
Q

de quel type de comportement s’agit-il: Un patient tente à plusieurs reprise de produire une approximation du mot recherche

A

Conduite d’approche

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25
ÉTUDE DE CAS: un patient a des difficulté de répétition et de dénomination. Il fait des erreurs de langage spontanée notamment du jargon et de l'anomie. Pourtant, sa compréhension, sa production et son écriture son normal
Aphasie de conduction
26
Puisque les aires de broca et de Wernicke sont situées près de la fissure sylvienne, comme s'appelle les aphasies qui sont situées à l'extérieur de la région périsylvienne
Aphasies transcorticales
27
Le langage spontanée est réduit mais l'articulation, la compréhension et la répétition est intacte
Aphasie transcorticale motrice
28
Vrai ou Faux Les lésions du cortex frontal médian sont touchés dans l'aphasie transcorticale sensorielle
FAUX : les lésions du cortex frontal médian sont touchés dans l'aphasie transcorticale motrice
29
Aphasie transcorticale Motrice ou sensorielle ? Trouble important de la compréhension orale et écrite MAIS répétition préservé. Répéter des phrases sans les comprendre. Aussi anosognosie
Sensorielle
30
Dans quelle aphasie on voit de l'écholalie ?
Aphasie transcorticale sensorielle
31
Dans quelle aphasie on peut voir un mutisme temporaire ?
Aphasie transcorticale motrice
32
Quelles régions sous-corticales peuvent entrainer des troubles aphasiques ? (3)
Noyaux gris centraux, thalamus, cortex frontal
33
Qu'est-ce que l'hypophonie ?
diminution du volume de la parole
34
des dommages à quel endroit vont engendre : mutisme, dysarthrie , dyspraxie de l'écriture, difficulté grammaticale et fluence verbale. Difficulté de planification et initiation de mouvement volontaire
Cervelet
35
Qui suis-je : trouble d'acquisition du langage qui peut affecter la compréhension / production orale en l'absence de problème d'audition, de déficience ou de pathologie
Dysphasie développementale
36
à quel trouble sont associé ses symptômes : Erreurs phonologiques, difficulté d'accès lexicale, difficultés d'abstraction, difficulté de généralisation
Dysphasie développementale
37
Comme s'appelle ce symptôme : confusions de consonnes et inversions de consonnes
erreurs phonologiques
38
Comme s'appelle ce symptôme : difficulté à trouver certain mots, paraphasie, substitution de mots, utilisation de mot de remplissage
difficulté d'accès lexicale
39
Comme s'appelle ce symptôme : difficultés avec les concepts temporels, des nombres, les concepts spatiaux
difficulté d'abstraction
40
Comme s'appelle ce symptôme : Maitriser une notion sans l'utiliser
Difficultés de généralisation
41
Quels sont les 4 types d'erreurs dans les troubles de lecture
Erreurs visuelles (Jolie-joie) Erreurs sémantiques (branche-arbre) Erreurs morphémiques (coureur-courir) Erreurs de régulation des mots irréguliers (fusil-fusile / chorale-chaud rale)
42
Quels sont les deux voies de traitement cognitif du texte écrit ?
voie lexicale et voie phonologique
43
De quelle voie s'agit-il : reconnaissance globale des mots
Lexicale
44
De quelle voie s'agit-il: décodage des sons associés aux parties des mots
phonologique
45
De quel type de dyslexie s'agit-il ? erreurs des mots non familiers, des pseudomots qui n’existent pas dans le lexique. Utilise la reconnaissance globale des mots pour lire. La personne a du mal à appliquer les règles de conversion grapho-phonémique (associations lettre-son). Elle compense en utilisant des mots proches qu'elle connaît déjà.
Dyslexie phonologique
46
De quel type de dyslexie s'agit-il ? Utilise la reconnaissance de mot pour lire
Dyslexie phonologique (utilise la voie lexicale)
47
De quel type de dyslexie s'agit-il ? erreurs de régulation des mots irréguiers, ne reconnaissent pas la forme globale des mots. Ils lisent au son
Dyslexie lexicale (utilise la voie phonologique)
48
Femme- fèm est un exemple de :
dyslexie lexicale
49
Mifrope- mitrope / prophétie – profiterie
dyslexie phonologique
50
Trouble d'acquisition de la lecture en l'absence d'une atteinte générale des capacités intellectuelles et en l'absence de troubles sensoriels . Difficulté à associer les symboles et les sons
Dyslexie développementale
51
5 formes que peut prendre la dyslexie développementale
1.Confondre les lettres visuellement similaires (b,d,q,p) 2.Confondre des lettres phonologiquement similaires Consonne sonore à consonne sourdes: b-p. d-t. fille-ville, Consonne constrictive à consonne occlusive : ch-p. s-t. toujour-tougour 3.Inverser ou substituer des lettres dans des mots (bras-bar) 4.Assimiler des syllabes consécutives (escapade-cascapade. Soudain-souzain.) 5.Simplifier les phonèmes à plusieurs lettres (main-mai. Milieu-milie)
52
Trouble de langage oral
Dysphasie
53
Trouble de coordination motrice
Dyspraxie
54
Agraphie AVEC et SANS alexie sont des lésions pariétale ou temporale
pariétal
55
Lésions pariétales gauche et s'observe dans le syndrome de Gerstmann
Agraphie sans alexie
56
L'agraphie avec ou sans alexie ? qui est caractérisé par des erreurs sémantique, morphémique, orthographique et phonologiquement plausible
Agraphie avec alexie
57
un patient écrit bien les mots réguliers mais fait des erreurs de régularisation dans les mots irréguliers (otone, onion)
agraphie lexicale
58
un patient a des difficultés à épeler les pseudos mots (fructal, batieu)
agraphie phonologique
59
Trouble persistant de l'acquisition de l'orthographe
dysorthographie développementale
60
Quel trouble : erreur d'écriture phonétique (gé fin), morphosyntaxique (ils danse) et sémantiques (mer -mère)
dysorthographie développementale
61
difficulté liées à une écriture ou calligraphie illisible, lente ou désordonnée
Dysgraphie
62
Variation de hauteur, d'intensité ou de rythme de la voix pour mettre l'emphase ou exprimer un état émotionnel
prosodie
63
les lésions antérieures de l'hémisphère doit produisent des problèmes a _____ la prosodie et des lésions postérieures des problèmes à ____ la prosodie comprendre -exprimer
antérieure: exprimer postérieure: comprendre
64

Neuro-psy (6 decks)

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