La recension des écrits Flashcards
Définition recension des écrits
Permet de cerner l’état actuel des connaissances dans un domaine
- Trouver, lire, évaluer, utiliser efficacement le contenu des publications (ex : études, rapports)
Buts de la recension des écrits
- identifier l’état des connaissances actuelles
- définir le problème en relation avec les travaux antérieurs
- définir la portée des concepts et les relations qui les unissent
- apprécier les méthodes et outils de mesure utilisés
- saisir les résultats et les recommandations
Source d’information primaire
Études effectués par les chercheurs, article scientifique fait par un chercheur
Source d’information secondaire
Synthèse des études sous forme de revues systématiques ou narratives ou méta-analyses
Source d’information : Littérature grise
Thèses, dissertations, manuels, rapports gouvernementaux ou d’organismes fiables comme OMS)
Critères fiabilité d’un site web
- exactitude de l’info (sources fiables)
- expertise des auteurs (professionnels crédibles)
- date de mise à jour (récente)
- but du site (informer public et non vendre des produits)
- objectivité du site (neutre)
- origine (.edu et non .com)
Étape 1 : Identifier le sujet / la problématique
Différentes origines possibles :
- observations et comportements
- recherches antérieures
- enjeux sociaux
- explication d’un phénomène
- situations cliniques ou pratiques
- priorités des organismes de subvention (gouv)
Et Raffiner l’idée :
- problème spécifique à l’étude
- angle sous lequel on veut aborder le problème
- population étudiée
- concepts précis
Étape 2 : Définir la question de recherche
- Délimite un sujet d’étude
- Précise la population
- Précise les concepts
- Comporte un pronom interrogatif (?)
- Délimite le type d’études qui est envisagé
Question : Modèle PICO
Population
Intervention
Comparaison (contrôle)
Outcome (what is changed / measured)
Question : Modèle PEO
Population
Exposure (Observation)
Outcome (what is changed / measured)
Caractéristiques d’une bonne question : FINER
Feasible (faisable)
Interesting (intéressante)
Novel (nouvelle)
Ethical (étique)
Relevant (pertinente)
Étape 3 : Identifier les concepts clés
Décrit un phénomène, un comportement, une caractéristique observable ou abstraite, ou résume un ensemble de caractères distinctifs en un ou quelques mots
concrets : tableau, craie, pupitre
abstrait : bonheur, angoisse, réussite
Étape 4 : Trouver les mots-clés
- Se trouvent dans le titre, le résumé
- Certaines bases de données utilisent les vedettes-matières comme un thesaurus (PubMed)
- MeSH = Mot vedette-matière –> regroupe des concepts, sous-concepts, concepts connexes, types de publications
Avantages utiliser mots-clés
- Flexible, permet d’utiliser de nouveaux termes
- Peut trouver de nouveaux articles qui n’ont pas été assignés à une vedette-matière
MAIS - doit identifier les différents orthographes et synonymes possibles
Avantages utiliser Vedette-matière
- Pas besoin d’identifier différents orthographes et synonymes possibles
- Identifier les articles en se basant sur le sujet plutôt que sur des mots spécifiques
MAIS - peut ne pas exister pour des concepts spécifiques
