La mise en action Flashcards

1
Q

C’est quoi le stade d’action et ça sert a quoi ?

A

Psy et PA collaborent pour mettre en pratique les prises de conscience acquises au stade d’insight
- Permet d’explorer l’idée de changement
- Définit des options
- Passer à l’action pour transformer les pensées, les émotions ou les comportements

*Implique de réfléchir aux barrières, valeurs, priorités et aux soutiens disponibles vs que d’imposer des solutions

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2
Q

Quelle est l’importance du stade de l’action?

A

PA veut souvent des changements concrets: avoir de simples éclairages sur leur difficultés ne suffit pas s’il n’y a pas de stratégies pour transformer leur quotidien
=> l’action consolide l’insight: les anciens schéma de pensée et de comportements peuvent facilement revenir si on ne pratique pas de nouvelles manière de le faire.
=> Le changement permet l’ancrage et la compréhension

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3
Q

Quels sont les facteurs qui empêche le passage de l’insight à l’action?

A
  1. Manque de travail émotionnel ou personnel EX: difficulté PA d’assumer responsabilité/compréhension intellectuelle du prob. mais pas encore accepter les émotions associées
  2. Absence de compétences pour agir EX: besoin possible: apprendre et s’exercer à de nouvelles habiletés
  3. Manque de motivation ou peur de l’inconnu EX: les habitudes ancrées qui sont difficile de changer ou crainte de conséquences négative
  4. Réalité des limites EX: ressource limités empêche certains objectifs/ rôle psy sera d’identifier ce qui reste possible et élargir les possibilités au max.
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4
Q

Comment savoir si client est prête à passer à l’action?

A
  1. exprime spontanément un désir d’agir
  2. Présente un problème spécifique et souhaite un soulagement rapide
  3. En crise et nécessité des changements immédiats
  4. Blocage dans l’insight qui ne progresse plus
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5
Q

Quels sont les objectifs de la phase d’action?

A
  1. Encourager l’exploration de nouvelles options de comportement
  2. aider le client à prendre des décisions quant aux actions à mettre en place
  3. Développer et consolider des compétences EX: assertivité
  4. Donner un retour sur les changements tentés et aider à ajuster les plans d’actions
  5. Soutenir les émotions: liées aux efforts de changement
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6
Q

Quels sont les techniques de la phase d’action?

A
  1. Question ouverte et sollicitation pour action => guider sans imposer
  2. Donner de l’information
  3. Guidance directe => 1)conseil lié au processus comme exercice concret et 2) directive de guidance comme suggestion explicite ou conseil pratique
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7
Q

Expliquer + en détail les conseils liés au processus et les directives de guidance

A
  1. Conseils liés au processus => proposer des instructions quant a ce que le client devrait faire pendant la séance; servira à mettre en place des exercices comportementaux comme jeux de rôle
    ligne directrice:
    Présenter l’exercice avec confiance et un raisonnement clair
    être attentif à la résistance (active ou passive)
    Éviter un conflit de pouvoir: si PA veut pas- pouvons explorer les raisons de son refus
    Respecter droit refus PA
    Proposer ensuite un retour à l’exploration (question ouverte, reflet) si la résistance persiste
  2. Directive de guidance (conseil hors séance) => formuler des suggestions concrètes/ exercice maison, à faire en dehors des séances
    - c’est pas donner des infos/ données: direct guidance permet d’orienter PA sur ce qu’il devrait faire

Pourquoi?
- Utile pour PA à la recherche de solutions précise ou situation de crise
- Permet de mettre en pratique de nouvelles stratégies et de maintenir l’engagement de PA entre les séances
Ligne directrice:
- S’assurer d’avoir évalué le contexte et la motivation du client
- Proposer des actions réalisables, divisé en petites étapes pour éviter le découragement
- Suivre l’évolution; demander rétroaction a PA

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8
Q

Comment mettre en place la mise en œuvre de l’action

A
  • Après l’exploration et l’insight: l’accent est mis sur l’élaboration de plan d’action spécifique

Éléments clés:
- choisir et discuter de plans d’actions concrets
- Évaluer les conséquences positives et négatives des changements déjà tentés
- Ajuster et modifier les plans d’action en continu
- Préparer la fin de la relation d’aide (terminaison)

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9
Q

Les défis possibles de la mise en action

A

Pour psy (débutant):
Éviter l’action: évitement action pour rester dans l’empathie
Trop directif: contraire au détriment empathie
Gestion du temps: pas assez de temps en fin de séance

pour client:
Démoralisation et désespoir: sensation d’être incapable si échec dans le passé
Petit pas: encourager des changements progressifs
Reconnaissance de la difficulté: souligner la difficulté du changement

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10
Q

C’est quoi la mise en œuvre des compétences d’action?

A

Contexte général
Objectif action: aider PA a mettre en pratique des changements concrets après l’exploration et l’insight
Rôle psy: guider et soutenir PA de manière empathique tout au long de la phase d’action même si le client ne change pas ou ne fait qu’un petit pas

** Besoin de flexibilité du psy
1. Apprentissage des différentes approches: les étapes d’actions sont linéaires mais la vie n’est pas linéaire
2. Adapter les interventions: si A ne fonctionne pas, essayer B
3. Surveiller la résistance: si client dit bcp oui mais.. il n’est peut-être pas prêt - retour à l’insight ou exploration

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11
Q

Comment pouvons nous prévenir et gérer les difficultés comme psy?

A
  1. Réflexion personnelle: identifier ses propres motivations et zones de vulnérabilités
  2. Observation de modèle: regarder des psy expérimenté gérer la phase d’action
  3. pratique et retours: s’entrainer a utiliser les techniques et demander une rétroaction de nos superviseurs/ pairs
  4. Conceptualisation du cas: adapter les interventions aux besoins réels de PA et sa capacité de changer
  5. Régulation émotionnelle: gérer son anxiété pour rester disponible et empathique
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12
Q

Conclusion: quels sont les grandes lignes à retenir de la phase d’action

A

La mise en œuvre des compétences d’actions requiert;
- un équilibre entre la volonté d’aider PA à avancer et;
- Prudence nécessaire pour respecter son rythme, sa complexité et ses résistances

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