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X Final Neuropsychologie > La mémoire > Flashcards

La mémoire Flashcards

1
Q

Nommer 5 grands syndromes qui touchent la mémoire?

A
  1. Amnésie bi-temporale
  2. Syndrome de Korsakoff
  3. Vieillissement cognitif normal
  4. Alzheimer et autres démences
  5. Troubles mnésiques d’autres sources
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2
Q

La mémoire est du à la modification du fonctionnement ou de la structure des neurones selon leur activité passée.

Comment appelle-t-on ce phénomène?

A

Plasticité neuronale

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3
Q

Qu’est-ce qui permet à l’individu de s’adapter à son environnement ?
Expliquer

A

Les traces mnésiques: propriété du SN qui permet de garder une trace de son activité

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4
Q

Nommer les 3 principaux changements neuronaux lors de l’apprentissage?

A
  1. Plus de NT libéré par certains neurones
  2. Nouveaux récepteurs formés sur les neurones
  3. Nouvelles connexions formées entre les neurones
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5
Q

Illustrer le schéma de mémoire à long terme avec les différents types d’apprentissages/mémoire (strates).

A 
Mémoire à long terme 
=> Apprentissage explicites (déclarative)
- épisodique
- sémantique
=> Apprentissage implicite (non-déclarative)
- procédurale 
- conditionnements émotionnels
- effet d'amorçage
- réflexes conditionnés

*Voir diapo 4

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6
Q

Quels sont les 3 types de processus mnésiques?

A
  1. L’encodage
  2. Le stockage
  3. La récupération
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7
Q

Quand on met ensemble les 3 types de processus mnésique, quel nom lui donne-t-on?

A

Processus sériel

Encodage => Stockage => Récupération

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8
Q

En quoi consiste le 1er processus mnésique, l’encodage?

A

Formation de trace mnésique temporaires durant l’acquisition d’information

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9
Q

ENCODAGE

L’encodage est modulable par plusieurs facteurs, quels sont-ils? (3)

A
  1. Attention (nécessaire)
  2. Motivation
  3. Élaboration sémantique
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10
Q

ENCODAGE

À quoi sert l’attention dans l’encodage?

A

À lier l’information à son contexte (temps, lieu, fonction)

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11
Q

ENCODAGE

À quoi sert la motivation dans l’encodage?
Donner des exemples

A

À retenir l’information

=> signification émotionnelle, objective, passion

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12
Q

ENCODAGE

À quoi sert l’élaboration sémantique dans l’encodage?
Donner un exemple

A

Volontairement lier l’information à des caractéristiques et des contextes multiples
=> ex.: chat lié à félin, pelage, adroit, passif, etc.

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13
Q

ENCODAGE

Est-ce qu’on encode toutes les informations qu’on perçoit?

A

Non, les infos moins bien encodées sont oubliées

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14
Q

ENCODAGE

On a enregistré l’activité cérébrale par neuroimagerie fonctionnelle durant l’encodage.
Comment l’activité cérébrale diffère pour les infos retenus et les infos oubliées?

A

Infos retenus:
- activent plus certaines portions du cortex frontal et temporal

Donc le réseau cortical activé est plus élaboré pour les infos bien encodées et retenues

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15
Q

ENCODAGE

Quel rôle joue l’attention sur le réseau cortical durant l’encodage?

A

étendre le réseau cortical d’associations activées par les infos retenues pour faciliter la récupération de l’infos

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16
Q

En quoi consiste le 2e processus mnésique, le stockage? (2)

A
  • Consolidation et transformation des traces mnésiques acquises durant l’encodage
  • Reconsolidation
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17
Q

STOCKAGE

Durant le stockage, quel mécanisme permet le renforcement et la stabilisation de la trace mnésique.

A

Mécanisme: consolidation

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18
Q

STOCKAGE

Durant le stockage, quel mécanisme permet le remodelage des traces mnésiques stockées par l’apparition de nouvelles traces mnésiques qui viennent interagir avec les traces mnésique déjà acquises?

A

Mécanisme: transformation

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19
Q

STOCKAGE

Le rappel d’une trace mnésique produit souvent quoi?
Pourquoi?

A

Reconsolidation de l’information

=> car le rappel peut modifier la force de la trace ou la transformer

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20
Q

STOCKAGE

À quoi sert la reconsolidation de l’information?

A

Associer une trace mnésique à des nouveaux événements

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21
Q

STOCKAGE

Bien qu’utile, nommer 2 inconvénients possibles à la reconsolidation?

A
  1. Déformation des souvenirs (faux souvenirs, détails fictifs ajoutés)
  2. Renforcer les souvenirs traumatiques dans le SPT
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22
Q

Est-ce que les traces mnésiques stockées en mémoire LT sont éternelles?

A

Non

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23
Q

En quoi consiste le 3e processus mnésique, la récupération?

A

Mécanismes pour accéder aux traces mnésiques déjà acquises (les activer)

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24
Q

RÉCUPÉRATION

La récupération fait appel à quels deux types de processus ?

A
  1. Rappel (évocation)

2. Reconnaissance

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25
Q

RÉCUPÉRATION

Comment la récupération de l’information se fait avec le processus de rappel?
Donner un exemple

A

Réactiver une trace mnésique avec des mécanismes volontaires avec des indices mentaux (sans indices externes)
=> rappel libre
=> représentations d’épisodes
=> ex.: phrases trouées

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26
Q

RÉCUPÉRATION

Comment la récupération de l’information se fait avec le processus de reconnaissance?
Donner des exemples

A

Réactiver une trace mnésique avec des mécanismes d’associations facilités par des indices extérieurs

=> ex.: choix multiples, début de mot, contexte, etc

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27
Q

RÉCUPÉRATION

Lequel des 2 processus de récupération est meilleur?

A

La reconnaissance

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28
Q

RÉCUPÉRATION

Lequel des 2 processus de récupération fait plus appel à des stratégies de recherche?

A

Le rappel (contrôle exécutif)

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29
Q

RÉCUPÉRATION

Lequel des 2 processus de récupération est plus sujet à l’interférence pendant la consolidation?

A

Le rappel

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30
Q

Les lésions au cortex temporal médian affecte surtout quel(s) processus mnésique(s)?

A

Consolidation (Stockage)

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31
Q

Les lésions au cortex frontal affecte surtout quel(s) processus mnésique(s)?

A

Encodage et récupération

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32
Q

Dans quel région se trouve la mémoire?

A

La mémoire est une fonction dynamique: les processus mnésiques affectent plusieurs régions cérébrales, pas de région spécifique

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33
Q

Chez l’humain, quels sont les 2 principaux syndromes amnésiques ?

A
  1. Amnésie Bi-temporale

2. Syndrome de Korsakoff

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34
Q

Les syndromes amnésiques apparaissent suite à des lésions dans quelles régions?

A

Régions spécifiques du système limbique

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35
Q

Quelles types de lésions causent l’amnésie bi-temporale?

A

Lésions bilatérales des parties médianes des lobes temporaux

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36
Q

Quel type d’amnésie a souffert le patient H.M qui a subi une résection bilatérale des lobes temporaux pour traiter une épilepsie sévère?

A

Amnésie bi-temporale

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37
Q

Quelles sont les symptômes du patient H.M. et son amnésie bi-temporale?

A

:)
QI stable
Mémoire CT est ok
Souvenirs anciens mieux préservés

:(
Amnésie antérograde: nouvelles expériences ne sont pas retenues après l’opération
Amnésie rétrograde: a oublié les événements des dernières années

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38
Q

Nommer 2 troubles qui peuvent provoquer une amnésie bi-temporale à l’exception de la résection bilatérale ?

A
  1. Encéphalite herpétique

2. Anoxie

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39
Q

Quelles sont les symptômes de l’amnésie bi-temporale? (2)

Qu’est-ce que l’amnésie bi-temporale affecte?

A
  1. Amnésie antérograde
  2. Amnésie rétrograde

=> Trouble de consolidation des infos épisodique et sémantique

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40
Q

Un oubli à mesure des événements de la vie quotidienne et une incapacité à apprendre de nouvelles informations

Quel type d’amnésie?

A

Amnésie antérograde

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41
Q

Un oubli excessif des événements précédant le début des symptômes

Quel type d’amnésie?

A

Amnésie rétrograde

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42
Q

Comment peut-on illustrer les oublis dans l’amnésie rétrograde?

A

Avec un gradient temporel d’oublis : événements récents plus affectés que les anciens

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43
Q

Comment sait-on que le symptôme d’amnésie antérograde dans l’amnésie bi-temporale n’est pas dû à une agnosie?

A

Car la perception et la MCT est préservée

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44
Q

Une personne ne se souvient pas de ce qu’elle a fait hier.

Exemple de quelle amnésie?

A

Amnésie antérograde

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45
Q

Une personne ne reconnaît pas les personnes rencontrées durant la journée.

Exemple de quelle amnésie?

A

Amnésie antérograde

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46
Q

Quelle amnésie rend toutes les nouvelles expériences éphémères, comme dans un rêve?

A

Amnésie antérograde

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47
Q

Quelles souvenirs sont affectés par l’amnésie rétrograde?

A

Les souvenirs acquis plusieurs années avant le début des symptômes

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48
Q

Le gradient temporel d’oubli de l’amnésie rétrograde suggère quoi au sujet de la consolidation de l’information?

A

Que la consolidation est un processus qui s’étend sur une longue période, tellement que les souvenirs peuvent être perturbés après plusieurs années

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49
Q

Quelles sont les résultats d’une étude de rappel à court terme avec des sujets amnésiques bi-latérale VS sujets contrôle?

Quelle est la conclusion sur l’amnésie bi-latérale?

A

Perte d’info en 1 minute est similaire pour amnésiques et contrôle

Conclusion sur l’amnésie bi-temporale: encodage et récupération préservée

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50
Q

Quelles sont les résultats d’une étude de rappel différé avec des sujets amnésiques bi-latérale VS sujets contrôles?

A

Dessin copier: même pour les 2

Dessiner avec rappel différé: amnésiques ne sont pas capable de dessiner le dessin en mémoire

  • Voir diapo 13
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51
Q

Quelles sont les résultats d’une étude d’apprentissage de listes de 5 à 20 mots avec des sujets amnésiques bi-latérale VS sujets contrôles?

A

Amnésiques:

  • premiers items oubliés
  • items récents ok

Amnésiques prennent + d’essaies pour mémoriser la liste quand il y a plus de 6 items

*Voir diapo 15

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52
Q

Quelles aspects de l’apprentissage sont préservés dans l’amnésie bi-temporale? (4)

Associer chaque aspects à des découvertes du cas du patient HM.

A
  1. Capacités d’encodage préservées
    => HM: Les nouveaux souvenirs dans les lobes temporaux internes ne sont pas des fonctions perceptives ni des fonctions intellectuelles
  2. Mémorisation CT préservée
    => HM: La MCT est indépendante des lobes temporaux internes
  3. Souvenirs anciens et connaissances depuis longtemps préservées
    => HM: Le stockage n’est pas dans les lobes temporaux internes
  4. Apprentissages implicites préservées: on a donc plusieurs systèmes de mémoire
    => HM: Certaines formes de mémoires étaient préservées
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53
Q

Quelles types de lésions causent l’amnésie bi-temporale?

A

Lésions bilatérales des parties médianes des lobes temporaux
=> appelé formation hippocampique

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54
Q

Que ce passe-t-il si on a une lésion d’un seul côté du cortex temporal médian?

A

Pas d’amnésie bi-temporale

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55
Q

La formation hippocampique est impliqué dans quel processus mnésique ?

A

Consolidation de l’information (stockage)

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56
Q

La formation hippocampique est composé de quoi? (2)

A
  1. Hippocampe : cortex anciens à 3 couches (au lieu de 6)
  2. Cortex adjacent

*Dans le système limbique (émotif)

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57
Q

Par quelles 2 voies la formation hippocampique communique-t-elle avec avec le cortex où sont emmagasinés les souvenirs?

A
  1. Voie directe

2. Voie limbique qui passe par le fornix (puis par les régions limbiques (noyaux septaux et corps mamillaires)

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58
Q

Comment fonctionne la voie directe qui connecte la formation hippocampique et le cortex?
Elle sert à quoi?

A

Connexions réciproques qui relie les structures de la FH aux cortex associatifs

=> Elle sert à renforcer les circuits activés pendant un événement

59
Q

Comment fonctionne la voie limbique qui connecte la formation hippocampique et le cortex?

A

Passe par le fornix, puis par les régions limbiques (septum, corps mamillaires)

60
Q

Nommer 3 rôles de la formation hippocampique?

A
  1. Associer différentes modalités d’un événement (image, sons, odeurs)
  2. Renforcer les traces dans les cortex associatifs
  3. Transformer mémoires CT en mémoires LT
61
Q

Qu’est-ce que l’amnésie bi-temporale affecte principalement?

A

CONSOLIDATION des infos épisodiques et des infos sémantiques

62
Q

Qu’est-ce que des informations épisodiques?

A

événements personnels

63
Q

Qu’est-ce que des informations sémantiques?

A

infos apprises comme les faits et les règles

64
Q

Quelles sont les problèmes de consolidation dans l’amnésie antérograde et dans l’amnésie rétrograde?

A

Antérograde: traces mnésiques nouvelles ne sont pas assez consolidées et se dégradent

Rétrograde: processus de consolidation s’étend et l’amnésie rétrograde affecte donc les souvenirs acquis depuis plusieurs années

65
Q

Quelles sont les 5 grandes conclusions sur le processus de consolidation?

A
  1. Processus inconscient
  2. Essentiel pour retenir l’infos après quelques minutes ou un manque d’attention
  3. Débute immédiatement après la perception
  4. Durant le sommeil aussi
  5. Dure plusieurs années
66
Q

Qu’est-ce que la représentation d’épisodes?

A

FH qui renforce les liens entre les infos sensorielles et leur contexte spatio-temporel crée des “épisodes”
=> avec temps et consolidation, les épisodes perdent des détails
=> peuvent devenir des représentations sémantiques (ex.: banane = fruit)

67
Q

Qu’est-ce que les études animales ont permis de découvrir à propos de la formation hippocampique?
Expliquer l’étude et la conclusion

A

Étude: 5 apprentissages, puis ablation des hippocampes

Résultats: animaux avec ablation moins bons que contrôle pour les apprentissages récents, mais pas pour les apprentissages anciens

Conclusion: FH est nécessaire pour l’apprentissage de relations entre les infos

68
Q

Quelle est la différence entre l’apprentissage explicite et l’apprentissage implicite?

A

Explicite: quand on peut consciemment exprimer un souvenir

Implicite: quand on apprend sans avoir conscience de l’apprentissage

69
Q

L’apprentissage explicite fait appel à quelle(s) région(s) du cerveau?

A

Système limbique

**Pas dans le livre, voir prof?

70
Q

L’apprentissage implicite fait appel à quelle(s) région(s) du cerveau?

A

Cervelet, cortex associatif et noyaux gris

** + système limbique dans le livre, voir prof?

71
Q

L’apprentissage explicite ou implicite est préservée dans l’amnésie bi-temporale?

A

Apprentissage implicite (habiletés perceptuelles ou motrices)

72
Q

Nommer les 2 types d’apprentissage implicite

A
  1. Apprentissage procédural (sensori-moteur)
  2. Apprentissages perceptifs (sensoriel)

+ associations émotives

73
Q

IMPLICITE

Qu’est-ce que l’apprentissage procédural?
Donner des exemples

A

Acquisition d’habiletés sensori-motrices ou cognitives par la pratique
Inclue: conditionnement pavlovien et conditionnement instrumental

Ex.: bicyclette, dessin, maîtrise d’instruments, habitudes de résolutions de problèmes

74
Q

IMPLICITE

Qu’est-ce que l’apprentissage perceptif?
Donner des exemples

A

Développer des nouvelles catégories perceptives par l’expérience

Ex.: distinguer les espèces d’oiseaux, les visages, les styles de peinture, les hauteurs/timbres des sons

75
Q

IMPLICITE

Donner un exemple d’association émotive chez une personne amnésique.

A

Conditionnement pavlovien

Ex.: Association à la douleur: un patient amnésique ne se souvient pas de son psy, le psy pique son patient avec une aiguille en lui serrant la main, le patient hésite à lui serrer la main mais ne reconnaît toujours pas son psy

76
Q

IMPLICITE

Donner un exemple d’apprentissage procédural chez une personne amnésique?

Quelle conclusion peut être faite avec cet exemple sur les personnes amnésiques?

A

Ex.: Apprendre à faire du ski: performance s’améliore mais la personne ne se rappelle pas des séances (lieux, gens)

Conclusion: dissociation entre difficulté à consolider info épisodiques (séances) et capacité à acquérir des habiletés

77
Q

IMPLICITE

Pourquoi dit-on que l’apprentissage procédural est peu conscient, en l’occurence, implicite?

A

Car la pratique répétée sensori-motrice ou cognitive d’une tâche crée une automatisation de la tâche, ce qui réduit l’attention nécessaire

78
Q

IMPLICITE

Comment qualifie-t-on généralement les apprentissages perceptifs?

A

Inconscients

79
Q

IMPLICITE

L’activité du cerveau a été mesuré lors d’apprentissages sensori-moteurs (procédural).

Comment qualifierait-on l’activité du cerveau au début de l’apprentissage VS après beaucoup de pratique?

A

Début: activation frontale
=> contribution des noyaux gris et dopamine

Après pratique: activation pariétale et cervelet

80
Q

IMPLICITE

Les apprentissages perceptifs comportent des changements particuliers dans le cerveau, quels sont-ils?

A

Changement dans les réseaux neuronaux des aires sensorielles corticales (surtout associatives)

81
Q

Entre l’apprentissage implicite ou explicite, lequel est dépendant VS indépendant de la formation hippocampique?

A

Explicite dépendant de la FH

Implicite indépendant de la FH

82
Q

Entre l’apprentissage implicite et explicite, lequel est dépendant de systèmes cérébraux DISTRIBUÉS vs processus de consolidation LOCALISÉS?

A

Implicite : systèmes distribués

Explicite: processus de consolidation localisés

83
Q

Les apprentissages implicites ou explicites sont stockés dans le cortex cérébral et dans les structures sous-corticales par des modifications synaptiques?

A

Implicites ET explicites

84
Q

La préservation des apprentissages implicites chez les amnésiques indique quoi?

A

Qu’il existe plusieurs systèmes de mémoire distincts

85
Q

Quel système de mémoire est affecté par l’amnésie bi-temporale?

A

Mémoire explicite (apprentissage explicite)

=> Implicite n’est pas affecté

86
Q

EXPLICITE

À quoi sert la mémoire explicite (apprentissage explicite)? (2)

A
  1. Relier événements avec contexte spatial et temporel

2. Relier informations entre elles

87
Q

EXPLICITE

Quels 2 types de mémoire sont incluent dans la mémoire explicite?

A
  1. Mémoire épisodique

2. Mémoire sémantique

88
Q

EXPLICITE

Qu’est-ce que la mémoire sémantique?

A

Permet l’accumulation de connaissances sur le monde

89
Q

EXPLICITE

Qu’est-ce que la mémoire épisodique?

A

Permet l’accumulation des souvenirs

90
Q

Lorsque nous sommes impliqués dans une activité, le système d’apprentissage explicite ou implicite est activé?

A

Les 2 simultanément

91
Q

Une majeure différence entre les systèmes d’apprentissage implicite et explicite concerne le type d’information consolidé.

Expliquer

A

Les associations S-contexte sont consolidés par LE système explicite de la formation hippocampique

Les associations S-R et contexte-émotions sont renforcés par LES systèmes implicites

92
Q

Le syndrome de Korsakoff est causé par quoi?

A

Alcoolisme chronique avec sous-alimentation
=> déficience en vitamine B1 (thiamine)
=> lésions dans le système limbique

93
Q

Dans le syndrome de Korsakoff, les lésions dans le système limbique sont où spécifiquement?
Quelles régions sont peu atteintes?

A

Lésions dans diencéphale:

  • Corps mammillaires
  • Noyaux septaux
  • Thalamus dorsomédian et antérieur

Peu atteints:

  • Hippocampe
  • Cortex
94
Q

Quels sont les symptômes du syndrome de Korsakoff? (6)

A
  1. Amnésie antérograde
  2. Amnésie rétrograde
  3. Fabulations
  4. Persévérations
  5. Troubles d’encodage et de récupération
  6. Anosognosie (déni)
95
Q

Qu’est-ce qui est préservé dans le syndrome de Korsakoff? (3)

A
  1. Infos auto-biographiques anciennes
  2. Connaissances sémantiques
  3. Reconnaissance mieux préservée que le rappel
96
Q

Dans le syndrome de Korsakoff, quelles lésions spécifiques causent les troubles d’encodage et de récupération?

A

Lésions aux noyaux septaux et aux noyaux thalamiques

97
Q

Dans le syndrome de Korsakoff, pourquoi les gens montre des fabulations?

A

Car elles sont incapable de distinguer les vrais souvenirs des constructions imaginaires

98
Q

Dans le syndrome de Korsakoff, qu’est-ce que l’anosognosie?

A

Les gens sont peu conscients de leur déficits et croient que leur mémoire est intact

99
Q

Quel psychotrope est le plus utilisé à des fins de relaxation et de divertissement?

A

Alcool (éthanol)

100
Q

L’alcool a des effets sur quoi? (7)

A
  1. Motricité
  2. Perception
  3. Vigilance
  4. Décisions
  5. Jugement
  6. Émotions
  7. Mémoire
101
Q

En quoi l’alcool peut affecter la mémoire?

A
  • Affecte les fonctions frontales : l’attention et la récupération de l’information
  • Bloque la consolidation d’infos encodés
102
Q

À partir de quel %, l’alcool peut entraîner des lacunes de mémoire ?

A

À partir de 0,15%

103
Q

À partir de quel %, l’alcool peut entraîner des pertes de mémoire plus sévères comme un black-out?

A

En haut de 0,20%

Surtout quand la concentration d’alcool augmente rapidement

104
Q

Comment se manifeste un black-out dû à l’alcool? (2 façons)

A
  1. En bloc: pour toute la durée de l’intoxication

2. Fragmentaire: portions

105
Q

Qui est plus susceptible de développer des black-out ?

A
  • Femmes

- Gens qui consomment beaucoup d’alcool régulièrement

106
Q

Quel type d’amnésie l’alcool produit durant un black-out?

Expliquer

A

Amnésie antérograde : perturbe l’activité du système limbique

107
Q

Le black-out est similaire à quel état de conscience?

A

État confusionnel

108
Q

Les effets de l’alcool peuvent être exacerbés par quoi?

A

D’autres substances: THC (pot), benzodiazépines qui ont aussi des effets sur la mémoire

109
Q

Quels sont les syndromes des troubles de la mémoire sémantique? (3)

A
  1. Difficulté à identifier des objects, animaux, personnes
  2. Difficulté à comprendre des mots communs
  3. Perte de connaissances à propos d’items ou catégories
    (++ avec items non-familiers)
110
Q

Les troubles de la mémoire sémantique touchent principalement quelle(s) région(s) du cerveau?

A

Aires associatives du cortex temporal

111
Q

Quel type d’apprentissage reste intact dans les troubles de la mémoire sémantique?

Pourquoi?

A

Apprentissage épisodique

Car les dommages sont aux aires associatives du cortex temporal

112
Q

En quoi les troubles de la mémoire sémantique se distinguent des agnosies? (5)

A

Différences avec agnosies:

  1. Touchent plusieurs modalités
  2. Touchent les items non-verbaux
  3. copier et décrire les objets est préservé
  4. répétitions préservées
  5. capacités phonologiques, syntaxiques et grammaticales préservées
113
Q

Qu’est-ce qui peut causer des troubles de la mémoire sémantique? (3)

A
  1. Maladie dégénérative
  2. Démence sémantique (variante de la démence fronto-temporale)
  3. Problèmes soudains: encéphalite, AVC
114
Q

Rappel: quel est le rôle du cortex frontal?

A

“Moteur de recherche”: attention, récupération, sélection d’actions

115
Q

Vai ou faux

Les lésions frontales provoquent généralement des troubles de la consolidation en mémoire explicite.

Expliquer si nécessaire

A

FAUX

116
Q

Vrai ou faux

Les lésions frontales affectent les processus mnésiques

Expliquer si nécessaire

A

VRAI

Processus mnésiques affectés:

  • Encodage
  • Récupération
117
Q

Quels sont les symptômes des troubles de mémoire liés au cortex frontal (syndromes frontaux)? (4)

A
  1. Troubles d’encodage
  2. Troubles de récupération de l’info
  3. Trouble de rappel prospectif des intentions
  4. Troubles de rappel du contexte
118
Q

TROUBLES MÉMOIRE FRONTAL

Les troubles de récupération de l’information se manifestent comment? (3)

A
  1. Affecte tâche de rappel plus que les tâches de reconnaissance
  2. Fausses reconnaissance
  3. Interférence entre infos similaires
119
Q

TROUBLES MÉMOIRE FRONTAL

Les troubles de rappel prospectif se manifestent comment?
Donner des exemples

A

Difficulté de se rappeler de nos buts (se rappeler de se rappeler)

Ex.: buts en entrant dans une pièce, oublier son parapluie au resto

120
Q

TROUBLES MÉMOIRE FRONTAL

Les troubles de rappel du contexte se manifestent comment?

A

Difficulté à se rappeler des détails des événements associées à l’encodage:

  • Source de l’info
  • Contexte spatial
  • Contexte temporel (ordre, récence et fréquence des événements)
121
Q

Les travaux sur la récupération de l’information ont montrés quoi par rapport au cortex frontal?

A

Plus grande connexion entre l’hippocampe et le cortex préfrontal pour la récupération active de l’info que pour la révision passive de l’info

122
Q

En quoi consiste l’amnésie globale transitoire?

A

Épisodes soudains de 2 à 12 h qui affectent la mémoire et autres fonctions

=> Aucun souvenir des événements durant l’épisode

123
Q

Quels sont les symptômes de l’amnésie globale transitoire? (4)

A
  1. Ischémie: circulation réduite dans certaines zones cérébrales
  2. Amnésie antérograde et rétrograde (consolidation)
  3. Confusion
  4. Contact avec l’environnement +/- préservé (très silencieux ou poser plein de questions, désorienter)
124
Q

Qu’est-ce qui est préservé dans l’amnésie globale transitoire?

A

Encodage et identité personnelle

125
Q

Qu’est-ce qui peut causer des épisodes de l’amnésie globale transitoires? (2)

A
  • Prise de médicaments

- Augmentation de la pression artérielle (stress, exercices, orgasmes)

126
Q

En quoi consiste l’amnésie post-traumatique?

A

État confusionnel +/- long suite à un choc à la tête

=> qq minutes à qq mois

127
Q

Quelles sont les symptômes de l’amnésie post-traumatique?

A
  1. Amnésie rétrograde qui affecte les souvenirs juste avant le choc et qui se résout avec le temps
  2. Amnésie antérograde *
  3. Trouble d’encodage: souvenirs durant l’épisode ne peuvent pas être rappelés
  4. Troubles frontaux
  5. Consolidation souvent préservée

*Amnésie antérograde pas dans les diapos (??)

128
Q

En quoi consiste l’amnésie dissociative?

A

Amnésie associée à un traumatisme (stress soudain)

=> perte d’une courte ou longue période du passé

129
Q

Quel autre nom est utilisé pour parler d’amnésie dissociative?

A

Psychogène

130
Q

Quels sont les symptômes de l’amnésie dissociative? (3)

A
  1. Amnésie rétrograde temporaire : perte d’infos personnelles ou stressantes bien stocké en mémoire par blocage
  2. PAS d’amnésie antérograde
  3. Peu conscience de la perte de mémoire
131
Q

Lorsque l’amnésie dissociative se dissipe, que peut-il se passer?

A

Détresse ou stress post-traumatique

132
Q

La neuro imagerie peut déceler quelles types d’anomalies chez les personnes avec une amnésie dissociative?

A

Anomalies dans le cortex frontal et temporal

133
Q

Lorsqu’on vit un épisode de ce type d’amnésie, ça augmente nos chances d’en vivre de nouveaux.

Quel type d’amnésie?

A

Amnésie dissociative

134
Q

Quelles autres causes pourraient créer des problèmes de mémoire? (5)

A
  1. Vieillissement normal
  2. Anxiété, dépression, problèmes émotifs
  3. Intoxication et troubles métaboliques (thyroïde)
  4. Maladie infectieuse
  5. Carence alimentaire
135
Q

En quoi consiste l’hypermnésie?

A

Rappel des informations supérieur à la moyenne

136
Q

Nommer 2 formes d’hypermnésie.

A
  1. Reviviscence

2. Mémoire photographique

137
Q

À l’inverse de l’amnésie dissociative, des gens peuvent avoir des rappels forcés du traumatisme émotionnels. Comment appelle-t-on ce phénomène?

A

Reviviscence (hypermnésie)

138
Q

Les rappels des reviviscences sont lié à quoi dans le cerveau?

A

Interactions excessives entre l’amygdale et le système de mémoire explicite (hippocampe et cortex frontal)

139
Q

Quel type de personnes sont plus propice à avoir une mémoire photographique?

A
  • Personnes avec une synesthésie

- Autisme

140
Q

Comment nomme-t-on le phénomène d’avoir une mémoire autobiographique exceptionnelle?

A

Hyperthymésie

141
Q

Les personnes qui ont “X” ont souvent une préoccupation élevée pour leur passé en plus d’une facilité à l’évoquer consciemment.

Quel phénomène?

A

Hyperthymésie

142
Q

Qu’est-ce que la synesthésie espace-temps?

A

Associations automatiques entre des périodes dans le temps et des images mentales spatiales

143
Q

Question sur la mémoire photographique à la dernière diapo.

A

Voir dernière diapo

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