La mémoire Flashcards
Définition de la mémoire
Ensemble de processus dynamiques, à la fois psychologiques et biologiques visant à la sauvegarde et à la récupération de l’information.
La mémoire est un processus mental qui repose sur l’____________, la ___________ et la ____________ de l’information.
Encodage
Consolidation
Récupération
La mémoire vise à la…
Sauvegarde et à la récupération de l’information.
Ensemble de processus dynamiques, à la fois psychologiques et biologiques visant à la sauvegarde et à la récupération de l’information.
La mémoire
L’encodage : processus de ________ de l’information sous une forme qui favorisera le _________.
transformation
stockage
Processus de transformation de l’information sous une forme qui favorisera le stockage.
L’encodage
La consolidation : ________ des informations _________ en vue d’un _________ ultérieur.
traitement
encodées
stockage
Traitement des informations encodées en vue d’un stockage ultérieur.
La consolidation
La récupération : processus d’________ de l’information ________ dans la _________.
extraction
stockée
mémoire
Processus d’extraction de l’information stockée dans la mémoire.
La récupération
Exemples d’informations à mémoriser
Concepts, propositions, images, réseaux mentaux, croyances, attentes, connaissances générales.
Vrai ou Faux : Les limites de la mémoire ont déjà été atteintes.
Faux
Les 3 mémoires
Sensorielle
À court terme
À long terme
L’encodage se produit de la mémoire ________ vers la mémoire _________.
sensorielle
à court terme
__________ se produit de la mémoire sensorielle vers la mémoire à court terme.
L’encodage
La consolidation se produit de la mémoire ________ vers la mémoire _________.
à court terme
à long terme
_________ se produit de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme.
La consolidation
La récupération se produit de la mémoire _________ vers la mémoire ________.
à long terme
à court terme
_________ se produit de la mémoire à long terme vers la mémoire à court terme.
La récupération
Quelle mémoire est restreinte par l’empan mnésique?
Mémoire à court terme
Définition de l’empan mnésique
Capacité limite de la mémoire à court terme (retenir liste d’éléments direct après avoir entendu)
L’empan mnésique est de combien d’éléments?
5-9
Le tronçonnage permet d’_____________ l’_________ _________.
augmenter
empan mnésique
Technique qui permet d’augmenter l’empan mnésique
Tronçonnage
Définition du tronçonnage
Regrouper des éléments de manière significative (ex : liste de numéro groupé par groupe de 3)
Durée de la mémoire à court terme
20-30 secondes
Mémoire ayant une durée de 20-30 secondes
Mémoire à court terme
Technique qui permet d’augmenter la durée de la mémoire à court terme
Répétition de maintien
La répétition de maintien permet d’augmenter la ________ de la mémoire __________.
durée
à court terme
Si elles ne sont pas répétées, les données de la mémoire à court terme ont tendance à décliner après _______.
10-12 secondes.
La répétition : façon de ________ l’information dans la mémoire _________ en vue de la stocker dans la mémoire __________.
consolider
à court terme
à long terme
Façon de consolider l’information dans la mémoire à court terme en vue de la stocker dans la mémoire à long terme.
La répétition
Répétition de maintien : répéter ___________ et __________ des informations.
délibérément
machinalement
Répéter délibérément et machinalement des informations.
Répétition de maintien
Répétition d’intégration : _______ une ________ information à 1 ou plusieurs éléments déjà ______ dans la mémoire.
relier
nouvelle
ancrés
Relier une nouvelle information à 1 ou plusieurs éléments déjà ancrés dans la mémoire.
Répétition d’intégration
Catégories de mémoire à long terme (2)
Explicite (déclarative)
Implicite (non déclarative)
La mémoire explicite (MLT) résulte d’ _______ _________.
efforts conscients
La mémoire implicite (MLT) résulte d’________ ________ __________.
aucun efforts conscients
La mémoire _______________ (MLT) résulte d’aucun efforts conscients.
implicite
La mémoire ___________ (MLT) résulte d’efforts conscients.
explicite
MLT explicite : aptitude à relater des _________ spécifiques et de les mémoriser, souvenir _________ et ________ de l’information.
évènements
conscients
réfléchis
Aptitude à relater des évènements spécifiques et de les mémoriser, souvenir conscients et réfléchis de l’Information
MLT explicite
Caractéristiques MLT implicite (3)
Connaissances dont on a pas conscience
Mémoire de gestes, habitudes, habiletés
Mémoire sans enregistrement conscient
Connaissances dont on a pas conscience. Mémoire de gestes, habitudes, habiletés. Mémoire sans enregistrement conscient.
MLT implicite
Types de mémoire (MLT) de la mémoire déclarative (2)
Sémantique
Épisodique
Types de mémoire (MLT) de la mémoire non-déclarative (3)
Procédurale
Réponses émotionnelles
Perceptive
Mémoire sémantique = mémoire explicite ou implicite?
Explicite
Mémoire épisodique = mémoire explicite ou implicite?
Explicite
Mémoire procédurale = mémoire explicite ou implicite?
Implicite
Mémoire réponses émotionnelles = mémoire explicite ou implicite?
Implicite
Mémoire perceptive = mémoire explicite ou implicite?
Implicite
Définition mémoire sémantique (MLT)
Faits ou connaissances générales
Définition mémoire épisodique (MLT)
Évènements
Définition mémoire procédurale (MLT)
Habiletés motrices, musculature, squelettique
Le lobe frontal gère quels types de mémoire? (3)
MCT
MLT sémantique
MLT épisodique
L’amygdale gère quels types de mémoire? (2)
MLT épisodique
MLT réponses émotionnelles
L’hippocampe gère quels types de mémoire? (2)
MLT sémantique
MLT épisodique
Le cervelet gère quel type de mémoire?
MLT procédurale
Le processus biologioque de souvenirs (1)
La potentialisation à long terme permet de créer de nouvelles _________ ________.
connexions neuronales
Le processus biologioque de souvenirs (2)
La consolidation permet de ________ ces nouvelles ________ pendant le _________.
stabiliser
connexions
sommeil
Le processus biologioque de souvenirs (3)
L’engramme mnésique : certains _______ _______ conserveront ou ____________ les nouvelles connexions neuronales dans le système nerveux.
réseaux neuronaux
graveront
Le processus biologioque de souvenirs
Permet de créer de nouvelles connexions neuronales.
La potentialisation à long terme
Le processus biologioque de souvenirs (2)
Permet de stabiliser ces nouvelles connexions pendant le sommeil.
La consolidation
Le processus biologioque de souvenirs (3)
Certains réseaux neuronaux conserveront ou graveront les nouvelles connexions neuronales dans le système nerveux.
L’engramme mnésique
Vrai ou faux : Les souvenirs ne reflètent pas tout à fait la réalité
Vrai
Nos processus de reconstruction des souvenirs sont influencés par nos ___________ et ___________. Donc, sont déformés par la _________, l’___________ et par souci de _________.
schémas
souvenirs
simplification
accentuation
cohérence
Processus influencés par nos schémas et souvenirs. Donc, sont déformés par la simplification, l’accentuation et par souci de cohérence.
Processus de reconstruction des souvenirs
Vrai ou faux : Les souvenirs flash/ éclairs ne sont pas soumis aux déformations des souvenirs
Faux
Les oublis naturels (7)
Effet de positionnement sériel
Théorie du déclin naturel
Échec de l’encodage
Échec de la récupération
Refoulement
Interférences
Amnésie infantile
Les oublis pathologiques (2)
Amnésie (rétrograde, antérograde)
Démences (Alzheimer, Parkinson, Korsakoff)
Effet de positionnement sériel : phénomène ________ lors mémorisation éléments = ______ _____ meilleur pour les éléments de _____ et de _____.
mnésique
taux rappel
début
fin
Phénomène mnésique lors mémorisation éléments = taux de rappel meilleur pour les éléments de début et de fin.
Effet de positionnement sériel
Théorie du déclin naturel : souvenirs utilisés s’_______ et finissent par _______.
estompent
disparaitre
Souvenirs utilisés s’estompent et finissent par disparaitre.
Théorie du déclin naturel
Échec de l’encodage : on dit avoir ______ quelque chose, en réalité, on ne l’a jamais _______.
oublié
retenue
On dit avoir oublié quelque chose, en réalité, on ne l’a jamais retenue.
Échec de l’encodage
Échec de la récupération : incapacité de _______ une information en _____.
récupérer
MLT
Incapacité de récupérer une information en MLT.
Échec de la récupération
Refoulement : processus mise à l’écart des _______ et ________ douloureux se voyant ________ l’accès à la conscience.
pulsions
souvenirs
refuser
Processus mise à l’écart des pulsions et souvenirs douloureux se voyant refuser l’accès à la conscience.
Refoulement
Interférences : éléments d’informations interfèrent avec d’autres, durant _______ ou ________. L’information se rend, mais se ______.
sauvegarde
récupération
confond
Éléments d’informations interfèrent avec d’autres, durant sauvegarde ou récupération. L’information se rend, mais se confond.
Interférences
Interférence RÉTROactive : _________ information empêche le rappel d’une information + ________ déjà _________.
nouvelle
ancienne
entreposée
Nouvelle information empêche le rappel d’un information + ancienne déjà entreposée.
Interférence RÉTROactive
Interférence PROactive : _________ information peut _________ sur l’aptitude à mémoriser des _________ informations.
ancienne
empiéter
nouvelles
Ancienne information peut empiéter sur l’aptitude à mémoriser des nouvelles informations.
Interférence PROactive
Amnésie infantile : oubli des ________ infantiles, mémoire __________ inexistante avant ______ ans.
expériences
épisodique
3-4-5
Oubli des expériences infantiles, mémoire épisodique inexistante avant 3-4-5 ans.
Amnésie infantile
Amnésie : perte _______/ ________ de la mémoire ou la mémoire _________ n’est pas affectée.
partielle
totale
implicite
Perte partielle/ totale de la mémoire ou la mémoire implicite n’est pas affectée.
Amnésie
Définition loi de Ribot (amnésie)
Les + anciens souvenirs sont mieux préservés que les + récents.
Dans des cas d’amnésies : Loi qui mentionne que les + anciens souvenirs sont mieux préservés que les + récents.
Loi de Ribot
Amnésie __________ : oubli des infos avant l’accident (choc cérébral).
RÉTROgrade
Définition amnésie RÉTROgrade
Oubli infos avant l’accident
Amnésie _________ : oubli des infos après l’accident (choc cérébral).
ANTÉROgrade
Définition amnésie ANTÉROgrade
Oubli infos après l’accident
Syndrome de Korsakoff = dû à _______.
l’alcool
Comment mieux retenir? (2)
Stratégies de rétention
Effet de contexte du rappel
Stratégies de rétention
Visualisation, répétition, organisation, liens, etc.
Aspects de l’effet de contexte du rappel (2)
Environnement (congruence)
État d’humeur (congruence)
Comment favoriser le rappel? (5)
Encoder de plusieurs façons
Aspect sémantique (donner un sens)
Prendre son temps
Prendre un temps d’arrêt
Contrôler les apprentissages
Encoder de plusieurs façons, aspect sémantique, prendre son temps, prendre un temps d’arrêt et contrôler les apprentissages = technique pour?
Favoriser le rappel
