La importancia de la latencia para la adolescencia Flashcards
¿Cómo define Urribarri la latencia?
Urribarri define a la latencia como el proceso de modificaciones psíquicas de subjetivación y diferenciación.
En la latencia se observa la desaparición de las conductas sexuales manifiestas, la suspensión del desarrollo de la sexualidad y la represión.
Además, se desarrollan diversos cambios en las conductas, actividades, juegos y relaciones sociales que se establecen.
Se dan procesos de cambio y reordenamiento que permiten la salida del bloqueo de Edipo y la continuidad del desarrollo.
¿Qué es la latencia temprana?, ¿cuáles son sus características principales?
- Fragilidad del equilibrio intersistémico.
- Emergencia de angustia ante lo impulsivo.
- El desenlace edípico inaugura un nuevo orden intrapsíquico, la latencia se aboca a desarrollar un equilibrio entre lo prohibido y lo permitido.
- Se empiezan a desarrollar vías sublimatorias.
- Una de las formas de armonizar el superyó es mediante posponer la satisfacción.
- El niño se vuelve más introspectivo y predomina lo verbal
¿Qué es la latencia tardía?, ¿cuáles son sus características principales?
- Mayor autonomía y equilibrio de la conducta.
- Se incrementa el fantasear, aparece con nitidez el ensueño diurno.
- Se amplía el distanciamiento de los padres.
- Adquiere mayor importancia el grupo de pares.
¿Cómo se caracteriza el dibujo en la latencia temprana?
La expresión a través del dibujo va adquiriendo complejidad, riqueza y organización. Se ve cómo se completa la figura humana y se define la diferenciación sexual. También se amplían los recursos utilizados.
¿Cómo se caracteriza el dibujo en la latencia tardía?
Se observa la búsqueda de la perspectiva, lo cuál se relaciona con el cuerpo propio y de otros, y el apego con lo “real “. Se expresan todas las dimensiones del espacio.
¿Cómo es el juego durante la latencia?
- El juego se caracteriza por un marcado interés por la realidad.
- Se prioriza la ejercitación física y la exploración.
- El juego de roles demuestra la organización psíquica más compleja alcanzada, permitiendo la identificación momentánea con otros personajes.
- El juego se torna más organizado y socializado.
- A partir de los 8 años, predomina la habilidad por sobre la fuerza.
- El juego físico es una de las vías principales para la descarga pulsional “neutralizada” y la evitación de la masturbación.
- Las reglas y normas adquieren real importancia y se desarrolla un sentido de justicia y de equidad.
¿Cómo es la actividad intelectual durante la latencia?
- La actividad intelectual y de pensamiento se mueve por el interés de saber.
- El niño en latencia experimenta placer en la actividad intelectual.
- Esto es facilitado por la capacidad de posponer y enfocar la atención.
¿Cómo es el lenguaje durante la latencia?
- La verbalización adquiere preeminencia respecto a la acción.
- El uso del lenguaje en la latencia pone de manifiesto cómo adquiere importancia el proceso secundario.
- En la latencia tardía se utiliza el modo potencial, aceptando factores externos al sujeto y la incidencia de terceros.
- El chiste, así como los sueños, son expresiones de la latencia, ligados a la creciente diferenciación consciente-preconsciente-inconsciente.
¿Cómo son el preconciente y la sublimación durante la latencia?
- En la diferenciación y consolidación del preconsciente, se destaca la aparición de una segunda censura que se establece en el límite entre preconsciente y consciente.
- Se favorece el ejercicio de la atención, función clave para el aprendizaje, la cual está también condicionada por la inhibición de la descarga motora.
- El preconsciente es pivote clave del funcionamiento psíquico posterior a la latencia.
¿Cómo es el pasaje de la latencia a la adolescencia?
Luego de que se estabiliza la latencia tardía surge una inquietud, brusquedad en los movimientos, agresiones verbales y elevación del tono de voz. Se dan acercamientos al sexo opuesto. Los padres los ven con una fuerte tendencia a la distracción, el movimiento y bruscos cambios anímicos. **La pubertad es una modificación biológica del cuerpo, que desencadena un proceso de elaboración psíquica compleja.
** Desde el punto de vista metapsicológico, la pubertad incrementa la lucha pulsional, desequilibrando el relativo equilibrio intersistémico logrado en la latencia.
El superyó encuentra dificultades para realizar su tarea normativa y de control.
