La génétique Flashcards

1
Q
  1. Lesquels, parmi les énoncés qui suivent, sont corrects?
    a) Deux chromosomes homologues portent nécessairement des allèles identiques d’une même paire de gènes.
    b) Une tétrade est composée de quatre chromatides homologues.
    c) Un enjambement se fait entre les deux chromatides paternelles ou entre les deux chromatides maternelles d’une tétrade.
    d) Il y a autant de tétrades qui sont formées qu’il y a de paires de chromosomes dans une cellule.
A

b) Une tétrade est composée de quatre chromatides homologues.
d) Il y a autant de tétrades qui sont formées qu’il y a de paires de chromosomes dans une cellule.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q
  1. Laquelle, parmi les caractéristiques qui suivent, n’est pas associée à la méiose?
    a) Il y a deux divisions cellulaires et production de quatre cellules filles.
    b) Les cellules produites ne portent qu’un seul des deux allèles de chaque paire de gènes.
    c) Les cellules produites sont haploïdes.
    d) Chaque cellule fille reçoit une copie de chacun des chromosomes de la cellule mère.
    e) Ce mécanisme ne sert qu’à la production des gamètes.
A

d) Chaque cellule fille reçoit une copie de chacun des chromosomes de la cellule mère.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q
  1. Lesquelles, parmi les associations qui suivent et qui sont relatives à différents termes du vocabulaire génétique, sont exactes?
    a) Matériel génétique - génotype.
    b) Expression du matériel génétique - phénotype.
    c) Chromosomes qui dictent la majorité des caractéristiques du corps - autosomes.
    d) Formes possibles d’un même gène - allèles.
    e) Individus qui portent deux allèles identiques pour un trait particulier - hétérozygotes.
    f) Allèle qui s’exprime, qu’il soit seul ou en double - récessif.
    g) Individus qui portent deux allèles différents pour un trait particulier - homozygotes.
    h) Allèle qui doit être présent en double pour pouvoir s’exprimer - dominant.
    i) Ensemble complet des chromosomes d’un organisme - caryotype.
A

a) Matériel génétique - génotype.
b) Expression du matériel génétique - phénotype.
c) Chromosomes qui dictent la majorité des caractéristiques du corps - autosomes.
d) Formes possibles d’un même gène - allèles.
i) Ensemble complet des chromosomes d’un organisme - caryotype.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q
  1. Quels énoncés, parmi ceux qui suivent, s’appliquent à la transmission de traits récessifs liés au chromosome X?
    a) Le père peut transmettre le trait à son fils.
    b) Il n’y a jamais de filles affichant le trait au niveau du phénotype.
    c) Les filles peuvent n’être que porteuses du trait sans en être affectées.
    d) Les hommes peuvent afficher le trait au niveau du phénotype avec un seul allèle récessif.
A

c) Les filles peuvent n’être que porteuses du trait sans en être affectées.
d) Les hommes peuvent afficher le trait au niveau du phénotype avec un seul allèle récessif.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q
  1. Comparez la mitose et la méiose sur les plans qui suivent: nombre de divisions, nombre de cellules produites, nombre de membres de chacune des paires de chromosomes dans chaque cellule produite et utilité du processus pour l’organisme.
A

La mitose ne comprend qu’une seule division cellulaire, alors que la méiose comprend deux divisions successives; la mitose produit deux cellules filles possédant les deux chromosomes de chacune des paires, tandis que la méiose en produit quatre, chacune des cellules ne portant qu’un seul membre de chaque paire de chromosomes; la mitose sert à la croissance et à la réparation des tissus, tandis que la méiose est le mode de division cellulaire utilisé pour la formation des gamètes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q
  1. Quelles sont les deux grandes fonctions de la méiose?
A

La méiose réduit de moitié le nombre de chromosomes de la cellule mère et crée des variations génétiques.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q
  1. Décrivez deux mécanismes qui créent des variations génétiques dans les gamètes.
A

Les deux principaux mécanismes qui créent de la diversité dans les gamètes sont la ségrégation indépendante des chromosomes et la recombinaison génétique produite au cours de l’enjambement des chromosomes homologues.
La ségrégation des chromosomes fait en sorte que les membres de la paire d’allèles qui déterminent un trait sont distribués à des gamètes différents pendant la méiose; cette ségrégation est qualifiée d’indépendante parce que, au cours de la méiose I, les tétrades s’alignent au hasard sur la plaque équatoriale, ce qui a pour résultat une distribution au hasard des chromatides (et des allèles qu’elles portent) dans les cellules filles.
La recombinaison génétique provient du fait que, au cours de la méiose I, deux des quatre chromatides d’une tétrade (une chromatide maternelle et une chromatide paternelle) peuvent s’enjamber à un ou à plusieurs endroits pour échanger des segments génétiques correspondants, ce qui produit des chromosomes recombinants portant de nouvelles combinaisons de gènes.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q
  1. Un individu possède le génotype AaBBCcDD. Trouvez tous les types de gamètes qu’il peut produire, si on suppose que toutes les paires de gènes sont situées sur des paires de chromosomes différentes.
A

ABCD, ABcD, aBCD, aBcD

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q
  1. La plupart des enfants albinos naissent de parents à la pigmentation normale. Les albinos sont homozygotes pour un gène récessif (aa). Que pouvez-vous dire sur le génotype des parents qui ne sont pas albinos?
A

Les deux parents au phénotype normal portent l’allèle récessif de l’albinisme; ils sont donc hétérozygotes pour ce trait.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q
  1. Expliquez pourquoi les femmes ne sont que très rarement affectées par les maladies liées au chromosome X.
A

La femme possède deux chromosomes X, l’homme n’en a qu’un seul. Une fille, pour être atteinte d’une maladie récessive liée à l’X, doit recevoir un allèle récessif de son père et un allèle récessif de sa mère, ce qui signifie que la mère doit être porteuse de la même maladie qui se manifeste chez le père, ce qui est relativement rare. Le garçon, lui, est atteint de la maladie dès qu’il reçoit un allèle récessif de sa mère, puisque, n’ayant qu’un seul chromosome X, il n’a pas l’autre allèle de la paire (qui pourrait être dominant et masquer l’allèle récessif).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q
  1. À la lumière des notions apprises dans le chapitre « la génétique », diriez-vous que congénital et génétique sont deux termes synonymes? Expliquez.
A

Le terme congénital s’applique à un caractère présent à la naissance, mais celui-ci peut être héréditaire (génétique) ou non. Un caractère génétique est nécessairement congénital (ou, du moins, le gène qui en est responsable est présent dès la naissance, même si certaines maladies héréditaires ne se développent que tardivement chez l’adulte), mais un caractère congénital n’est pas nécessairement génétique. Une malformation (comme celle qui est causée par la thalidomide ou le virus de la rubéole) ou une infection (comme le sida) acquise durant la grossesse ou l’accouchement est congénitale, mais non génétique.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q
  1. Quelques étudiants d’un cours de biologie humaine se réunissent pour regarder un match de hockey. L’un d’eux lance à la blague que la passion du hockey, au Québec, est tellement associée aux gars qu’elle doit dépendre d’un gène lié au chromosome Y. On lui fait remarquer que ce gène serait plutôt lié au chromosome X, puisqu’il y a un certain nombre de filles qui s’y intéressent. Poursuivant cette hypothèse farfelue, on en arrive à décider que l’allèle impliqué est dominant puisqu’il y a davantage d’hommes passionnés de hockey que d’hommes indifférents.
    (a) Peut-on se baser sur la fréquence d’un caractère dans une population pour déterminer si le gène responsable est dominant ou récessif? (Voir la section «Les paires de gènes (allèles)», p. 612.)
    (b) Supposons que la passion du hockey soit un caractère lié au sexe et que l’allèle responsable soit dominant (H); indiquez alors quels seraient les différents génotypes et les phénotypes correspondants qui pourraient être présents dans la population québécoise, chez l’homme et chez la femme, par rapport à ce caractère.
A

a) Non, le nombre d’individus dans une population présentant un trait particulier dépend de la fréquence de l’allèle responsable dans cette population et non du fait que cet allèle soit dominant ou récessif.
b) XHY : homme passionné du hockey
XhY : homme non passionné du hockey
XHXH : femme passionnée du hockey
XHXh : femme passionnée du hockey
XhXh : femme non passionnée du hockey

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q
  1. Une femme du groupe sanguin A deux enfants, un du groupe O et l’autre du groupe B.
    (a) Quel est le génotype de la mère?
    (b) Quels sont le génotype et le phénotype du père?
    (c) Quel est le génotype de chaque enfant?
A

a) Mère du groupe sanguin A : IAi
b) Génotype du père : IBi ; phénotype du père : groupe sanguin B.
c) Génotype de l’enfant du groupe O : ii ; génotype de l’enfant du groupe B : IBi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q
  1. Déterminez si le trait étudié dans l’arbre généalogique qui suit est dominant ou récessif, et inscrivez sous chacun des symboles représentant les individus de la famille son ou ses génotypes possibles.
A

Voir schéma

Le trait étudié ici (porté par les individus au symbole coloré) est récessif : le garçon (no 2) de la génération II et les deux filles (nos 1 et 2) de la génération III qui affichent le trait étudié ne pourraient avoir un phénotype dominant, car alors leurs deux parents (représentés par des symboles non colorés) auraient le phénotype récessif. Or, deux parents de phénotype récessif (aa) ne peuvent avoir un enfant au phénotype dominant (A).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q
  1. On a découvert que notre sensibilité aux mauvaises odeurs provient d’un gène qui détermine le type de récepteurs olfactifs que nous possédons. C’est ce qui expliquerait que l’odeur de la sueur (ou plus précisément de l’androsténone, molécule volatile qu’elle contient) peut être perçue différemment selon le génotype de chacun. Le gène du récepteur olfactif de cette molécule présente deux allèles: un allèle normal et un allèle ayant subi une mutation. Les individus pour qui l’odeur de la sueur est très intense et désagréable possèdent deux représentants de l’allèle normal tandis que l’androsténone de la sueur n’a pas d’odeur pour ceux qui possèdent les deux allèles mutés. Ceux qui portent un allèle normal et un allèle muté perçoivent l’odeur de la sueur mais beaucoup moins intensément que ceux qui possèdent les deux allèles non mutés. De quel type de transmission héréditaire s’agit-il (dominance incomplète ou codominance)? Expliquez.
A

SS: odeur désagréable intense
ss: pas d’odeur
Ss: odeur moyennement désagréable
C’est un cas de dominance incomplète, car l’individu hétérozygote montre un phénotype intermédiaire par rapport à celui des deux homozygotes. Dans la codominance, l’individu hétérozygote exprime toutes les caractéristiques déterminées par les deux allèles (comme dans le cas du groupe sanguin AB où IA et IB s’expriment : ce n’est pas un mélange; chaque allèle apporte son phénotype détectable).

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q
  1. Un homme ayant le lobe des oreilles libre et possédant une pointe de cheveux sur le front s’unit à une femme ayant les deux mêmes traits. Sachant que ces traits sont conférés par des allèles dominants et que toutes les paires de gènes en cause dans la génération parentale sont hétérozygotes (sauf la paire de gènes pour les lobes des oreilles chez la femme qui est homozygote), déterminez les génotypes et les phénotypes attendus chez les enfants ainsi que leurs proportions
A

O = lobe libre, o = lobe adhérent, P = pointe de cheveux sur le front, p = absence de pointe de cheveux.
Génotype de l’homme : OoPp. Génotype de la femme : OOPp.

♂\♀	OP	Op
OP	OOPP	OOPp
Op	OOPp	OOpp
oP	OoPP	OoPp
op	OoPp	Oopp

Proportions des génotypes : 1 OOPP : 2 OOPp : 1 OOpp : 1 OoPP : 2 OoPp : 1 Oopp
Proportions des phénotypes : 6 OP : 2 Op