La défficience intellecutelle Flashcards
Qu’est-ce que l’intelligence ?
Ensemble des fonctions mentales ayant pour objectifs la connaissance conceptuelle et rationnelle. Aptitude d’une être humain à s’adapter à une situation.
Qu’est-ce que le quotient intellectuel ?
Résultat à un test psychométrique standardisé statuant sur l’intelligence d’un individu en comparaison aux autres individus du même âge.
Définition de la déficience intellectuelle selon le DSM-5
A. Fonctionnement intellectuel général significativement inférieur à la moyenne
B. Altération du fonctionnement adaptatif actuel selon les normes liées à l’âge et au milieu culturel
C. Début avant l’âge de 18 ans
Définition de la déficience intellectuelle selon AAIDD (2012)
- Limitations significatives du fonctionnement intellectuel et du comportement adaptatif lequel se manifeste dans les habiletés conceptuelles, sociales et pratiques. Cette incapacité survient avant l’âge de 18 ans.
- Cinq postulats à respecter.
Quels sont les 5 postulats ?
- Les limitations doivent tenir compte des environnements communautaires typiques du groupe d’âge de la personne et de son milieu culturel.
- L’évaluation tient compte de la diversité culturelle et linguistique de la personne.
- Les limitations coexistent avec des forces.
- La description des limitations est importante pour déterminer le profil de soutien requis.
- Si une personne ayant une DI reçoit du soutien adéquat et personnalisé sur une période soutenue, son fonctionnement devrait s’améliorer.
Le modèle théorique du fonctionnement humain se base sur 5 concepts, lesquels ?
- Capacités intellectuelles
- Comportement adaptatifs
- Santé étiologie
- Participation, interactions, rôles sociaux
- Contexte
Quels sont les 4 niveaux de la classification intellectuelle ?
- Léger
- Modéré
- Sévère
- Profond
Expliquer le domaine conceptuel pour le niveau léger.
- Difficulté d’apprentissage (besoin de soutien pour atteindre les mêmes attentes)
- Difficultés au niveau conceptuel (fonctions exécutives, pensée abstraite, flexibilité cognitive)
Expliquer le domaine social pour le niveau léger.
- Immaturité dans les interactions sociales
- Régulation des émotions plus difficile
- Compréhension du risque/jugement social difficile
Expliquer le domaine pratique pour le niveau léger.
- Peut fonctionner normalement avec aide pour les AVQ plus complexes (épicerie, transport, parentalité, maison)
- Besoin d’aide pour prendre des décisions légales ou liées à la santé, capacité de travailler
Expliquer le domaine conceptuel pour le niveau modéré.
Petite enfance : langage et habiletés pré-académiques se développent plus lentement
Enfance : progrès plus lent
Adulte : capacités académiques de niveau primaire
Expliquer le domaine social pour le niveau modéré.
- Communication verbale prédominante, mais moins complexe que les pairs
- Peut avoir des relations amicales et amoureuses
- Difficultés à interpréter les stimuli sociaux
- Besoin de soutien pour décisions liées à la vie
- Beaucoup de soutien nécessaire en milieu de travail
Expliquer le domaine pratique pour le niveau modéré.
- Indépendant : manger, s’habiller, élimination
- Peut participer dans les AVQ
- Emploi requérant peu de communication et d’interactions sociales
- Présence de comportements problématiques chez une minorité
Expliquer le domaine conceptuel pour le niveau sévère.
- Peu d’habiletés conceptuelle
- Beaucoup de soutien pour la résolution de problèmes dans la vie de tous les jours
Expliquer le domaine social pour le niveau sévère.
- Communication verbale limitée
- Mots isolés ou courtes phrases
- Compréhension de mots simples et de gestes
- Relations familiales et amicales sont plaisantes et aidantes
Expliquer le domaine pratique pour le niveau sévère.
- Besoin de soutien pour toutes les AVQ
- Besoin de supervision en tout temps
- Pas de capacité à prendre des décisions pour son bien-être ou celui d’autrui
- Beaucoup d’apprentissage et de soutien pour acquérir des habiletés
- Présence de comportements problématiques chez une minorité significative
Expliquer le domaine conceptuel pour le niveau profond.
- Habiletés concernant le monde physique
- Possibilité d’apprendre à associer et à trier
- Présence de difficultés motrices ou sensorielles peuvent entraver l’utilisation des objets
Expliquer le domaine social pour le niveau profond.
- Compréhension limitée de la communication symbolique
- Peut comprendre des gestes et des paroles simples
- Communication des besoins et des émotions par le non-verbal
- Va apprécier les contacts sociaux avec les personnes très familières
Expliquer le domaine pratique pour le niveau profond.
- Déprend des autres pour toutes les AVQ
- SI pas de présence de difficultés physiques majeures, peuvent aider à des activités dans la maison
- Difficultés physiques et sensorielles sont une barrière importante à la participation sociale
Quels sont les 4 niveau de soutien (AAIDD) ?
- Soutien intermittent
- Soutien limité
- Soutien intensif (important)
- Soutien constant (intense)
Quelles est la caractéristiques du niveau de soutien intermittent ?
Ponctuel ou au besoin
Quelles est la caractéristiques du niveau de soutien limité ?
Régulier, pendant une période donnée
Quelles est la caractéristiques du niveau de soutien intensif (important) ?
Quotidien dans certains environnements
Quelles est la caractéristiques du niveau de soutien constant (intense) ?
Constant et d’intensité élevée
