L2 Opgøret med enhedsvidenskaben Flashcards
Hvad menes der med, at videnskaben kan være værdifri?
Spørgsmål om ontologi: Hvis videnskaben er værdifri har vores bias ikke betydning (realistisk og IKKE kontekstuel)
Erkendelsesinteresser
Naturvidenskab (positivisme, kritisk rationalisme)
Genstandsfelt: Naturen
Formål: Etablere love og kausale sammenhænge
Humanvidenskab (hermeneutik, fænomenologi)
Genstandsfelt: Mennesket
Formål: Forståelse og fortolkning
Samfundsvidenskab (socialkonstruktivisme, strukturalisme, kritisk realisme)
Genstandsfelt: Menneskelige kollektiver
Formål: Forklare og blotlægge
Kuhns kritik af den kumulative videnskabsforståelse
Videnskab er inkommensurabel dvs. historiens paradigmer ikke bygger videre på hinanden, men i stedet er baseret på kriser og udgør dermed ikke en kumulativ proces
Krise/revolution → prævidenskab → normalvidenskab
Normalvidenskab: Alment accepterede værdi og regler der sætter rammerne for teorier og metoder
Tre sandhedsforståelser
Korrespondensteorien: Udsagn er sandt, hvis det stemmer overens med virkeligheden
Kritik: Vi har ikke adgang til den totale virkelighed
Kohærensteorien: Udsagn er sandt, hvis det på en modsigelsesfri måde hænger sammen med et system af udsagn
Kritik: Hvis udsagnet ikke skal hænge sammen med et system, kan det ikke bevises, om det er sandt
Det pragmatiske sandhedsbegreb: Udsagn er sandt, når det er nyttigt eller frugtbart
Kritik: Sandhed bliver et vurderingsspørgsmål
Hermeneutik
Ontologi: Realistisk og kontekstuel (erkender det naturskabte men det er forskelligt fra menneskeskabte)
Epistemologi: Forståelse gennem cirkulær fortolkning (abduktiv)
Formål: Meninger og betydninger
Sandheden er ideografisk: ikke objektiv men fremstår gennem fortolkning af subjektive meninger
Den hermeneutiske cirkel: Pendulering mellem fortolkning og empiri → Horisontsammensmeltning: Empiriens virkelighed smelter sammen med fortolkerens virkelighed
Fænomenologi
Ontologi: Kontekstuel (accepterer IKKE det naturskabte)
Epistemologi: Induktiv
Formål: Bevidsthed og erkendelse
Fænomener skal forstås i kontekst til individets erfaring → Verden observeres subjektivt
Man fortolker ikke på historien men tager den som den er (forskellig fra hermeneutik)
Livsverden: Den studerende forsøger at forstå personens livsverden (planer, drømme osv.)