L'identité de genre (cours 04) Flashcards
Quels sont les deux concepts permettant le développement de l’identité de genre?
(1) Facteurs biologiques
(2) L’apprentissage social
Dans le développement de l’identité de genre, on retrouve l’apprentissage social. De quels manières l’enfant intègre les rôles sociaux sexuels?
Par conditionnement opérant et par l’imitation de la famille et de ses pairs
Que permet la théorie de la Sexo-analyse de Stoller (1968)?
Cette théorie permet de faire des liens entre le développement d’une toxicomanie, les anxiétés ou les malaise liés à la masculinité et la féminité
Comment se fait le développement de l’identité personnelle?
- Symbiose (dans les premiers mois de la vie, l’enfant est incapable de déterminer qu’il est une personne distincte, il est plutôt en symbiose avec sa mère)
- Prise de conscience qu’il est séparé de sa mère (vers 6 mois)
- Activation de la pulsion d’individuation
- Anxiété d’abandon (si je suis distinct, je peux me retrouver seul…)
- Désir de refusion - symbiose
- Anxiété de réengloutissement (la peur de perdre son identité, la construction de l’identité personnelle est donc progressive, il s’agit d’un va et vient)
- Résolution par l’introjection de la bonne mère (avoir suffisamment confiance que si je m’éloigne, je pourrai revenir et elle sera là)
Dans le développement de l’identité personnelle, qu’est-ce qui favorise l’individuation de l’enfant?
La refusion symbolique, par un objet transitionnel ou dédoublement, comme un ami imaginaire
Définition de l’identité
Elle inclut non seulement la représentation cognitive du soi, mais aussi la capacité de se poser soi-même comme à la fois semblable et différent des autres personnes significatives, et de faire des choix au regard des domaines les plus importants de sa vie.
V ou F. L’identité est multi-dimensionnelle
Vrai
Quels sont les étapes du développement de l’identité du genre en sexo-analyse?
- Conscience de l’existence des deux sexes (18-24 mois).
- Identification de son genre (2-3 ans) « Je suis une fille, je suis un garçon ».
- Stabilité de genre (3-5 ans) : L’enfant intègre les attentes, normes et valeurs sociales associées à son sexe.
- Consolidation de genre (5-6 ans) comportements plus stéréotypes.
―> La construction de l’identité de genre débute avant la naissance, se poursuit durant l’enfance, se structure à l’adolescence et peut évoluer tout au long des expériences de vie.
Selon la sexo-analyse, le développement du genre, chez le garçon se fait en deux étapes… lesquelles?
- Désidentification à la mère. Pour développer leur identité personnelle, il doit se séparer d’elle et chasser tout aspect de sa mère en lui (tout le féminin en lui). Nécessite une coupure ce qui fragilise l’identité sexuelle chez le garçon, de devenir un garçon.
- L’identification au père. Après s’être désidentifier de sa mère, le garçon, afin de développer son identité masculine, doit s’identifier au père. C’est une période d’attachement importante vers l’âge de 2 ans.
―> « La fonction du père est de s’interposer entre la mère et l’enfant et de faire prendre conscience à ce dernier qu’il est différent de sa mère. » (Brillon , 2008)
Selon la sexo-analyse, le développement du genre, chez la fille se fait par un processus continu, lequel?
C’est important qu’elle vive le même processus afin qu’elle développe son autonomie.
Il n’y a pas de rupture identificatoire, ce qui implique souvent le maintien du lien fusionnel parfois au détriment de l’identité personnelle.
―> « Abandonner ses identifications globales à la mère sans perdre l’identification à la féminité de celle-ci est sans doute le plus grand défi qu’elle a à relever. » (Brillon 2008)
L’identification partielle au père favorise aussi l’individuation. Ainsi le père qui s’interpose dans la relation mère-fille va favoriser l’autonomie de la fille.
Qu’est-ce le complexe d’œdipe (important pour le développement du genre)?
Entre 3 -5 ans le parent de sexe opposé devient un objet d’amour.
Rivalité avec le parent de son sexe.
Importance de la reconnaissance par le parent du désir de l’enfant pour confirmer l’identité de genre mais il doit maintenir la limite et manifester sa préférence pour le conjoint ou la conjointe.
À quel moment voit-on la consolidation de l’identité de genre?
À l’adolescence
Qu’est-ce que la consolidation de l’identité de genre?
C’est l’augmentation des comportements stéréotypés
De garçon à homme
- L’agressivité, la compétition, investissement du pénis, les conquêtes sexuelles permettront au garçon de consolider son statut d’homme
De fille à femme
- Les soins corporels, la séduction, inhibition de l’agressivité, le romantisme, prendre soin des autres (enfants, amies) sont des façons de développer leur féminité
Qu’est-ce que l’intégration genrale?
« Une personne a atteint une maturité de genre si elle parvient à investir suffisamment et sans exagération sa spécificité sexuelle, et si, en plus, elle est capable d’exprimer certaines particularités de l’autre sexe afin de s’enrichir en tant qu’humain. » - Crépault (1997)
« Les stéréotypes de genre sont en quelques sorte des camisoles de force limitant les possibilités humaines. » (Pollack, 1998 cité par Tremblay et L’heureux 2010)
Qu’est-ce qui peut amener l’ambivalence d’identité de genre?
- Un parent désire un enfant d’un autre sexe
- L’absence du père (un absence de modèle masculin)
- Une mère qui empêche l’individuation
- Le parent du même sexe est un modèle inadéquat
- Le frère, la sœur possède déjà les attributs idéaux de genre (quand l’aîné est perçu comme l’enfant parfait)
- L’enfant est victime d’intimidation car il ne correspond pas aux critères sociaux de son sexe
- L’inceste ou l’abus sexuel