L'évolution et le développement du cerveau et de la cognition copie Flashcards

1
Q

Ersnt Haeckel a proposé qu’il y avait un parallèle à faire entre ___ et ___.

A

Phylogénie et ontogénie

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Q

Qu’est-ce que la phylogénie?

A

Étude des relations de parenté entre êtres vivants (entre les individus, les populations et entre espèces)
Permet de reconstituer l’évolution du génome par sélection naturelle

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3
Q

Qu’est-ce que l’ontogénie?

A

Étude du développement du phénome d’un organisme depuis sa conception jusqu’à sa mort. Déterminé par l’expérience et le génome

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4
Q

Grâce à l,archéologie, on compare les ___ ___ des humains avec celles des ____ des humains

A

facultés cognitive, ancêtres.

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5
Q

Quelle est la discipline qui compare les facultés cognitives des humains avec celles des animaux?

A

La psychologie comparative.

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6
Q

La psychologie évolutionniste a objectif de quoi? sur quoi elle repose?

A

Expliquer les mécanismes de la pensée humaine et de ses comportements à partir de l’évolution biologique.
repose sur le principe que le cerveau est le produit de l’évolution et constitue une adaptation aux contraintes environnementales.

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7
Q

Quelle étude compare les facultés cognitives avec celles des enfants?

A

La psychologie développementales (Piaget)

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8
Q

De quoi émerge le cerveau et la moelle épinière? Quand?

A

De la fermeture du tube neural. Entre le 22e et 23e jour de l’embryogénèse.

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9
Q

Quels sont les trois vésicules ?

A

Rhombencéphale, mésencéphale et prosencéphale

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10
Q

Les cellules souches migrent de la partie intérieure du tube neural vers l’extérieur et ensuite se différencient. Grâce à quoi ?

A

Des facteurs de transcription qui activent certains gênes.

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11
Q

Quelles sont les principales caractéristiques qui distinguent les neurones entre eux?

A

Le type de neurotransmetteurs, la physiologie du neurone (la morphologie des neurites), le type de signaux, les molécules incorporés au niveau synaptiques.

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12
Q

Nomme trois types de neurones

A

Cellules pyramidales, neurones en étoile, cellules de Purkinje

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13
Q

Combien de neurones y a-t-il dans le cerveau humain?

A

entre 20 et 100 milliards.

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14
Q

Les derniers neurones à se différencier sont lesquels?

A

Ceux des couches les plus superficielles

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15
Q

la plupart des neurones se différencie entre la __ et la __ de gestation et presque tous avant la _____________.

A

6e et 8e, la fin du deuxième trimestre.

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16
Q

Quel autre type de cellules s’ajoutent aux neurones?

A

Les cellules gliales (névroglies), astrocytes, microglies et oligodendrocytes. (gaine de myéline)

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17
Q

Que font les oligodendrocytes?

A

Ils accélèrent la transmission des potentiels d’action (conduction saltatoire entre les noeuds de Ranvier).

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18
Q

La myélinisation débute à _____ et évolue plus ou moins en parallèle avec ____.

A

29 semaines de gestation, l’émergence de fonctions exécutives.

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19
Q

Plusieurs faisceaux de matière blanche majeurs ne sont pas complètement myélinisés avant ___.

A

L’adolescence.

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20
Q

Le faisceau arqué fait le lien entre ___ et ____, deux régions impliqués respectivement dans ____ et _____

A

l’aire de broca (production de mots parlés), et l’aire de wernicke (compréhension de mots parlés)

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21
Q

Le faisceau arqué se myélinise jusqu’à ____.

A

La trentaine

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22
Q

Qu’est-ce que la synaptogénèse?

A

Les cellules souches neurales une fois migrés et différenciés envoient des axones et des dendrites pour faire synapse avec d’autre neurones.

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23
Q

Les axones sont guidés par des ___ ____ ____.

A

signaux moléculaires locaux.

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24
Q

La synaptogénèse est toujours accompagné d’un ____.

A

élagage synaptique. (ménage des connexions)

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25
Q

Pasko rakic et ses collaborateurs ont mesuré le nombre de synapse par unité de volume chez le macaque rhésus en développement. Qu’ont ils trouvés?

A

Augmentation très rapide, puis déclin.

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26
Q

À 2 ans chez l’homme, le cerveau atteint___ et à 5 ans ____.

A

80% et 90%.

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27
Q

Pourquoi le cerveau change t-il sans cesse au courant de la vie? Quand est le maximum?

A

à cause de la myélinisation, de l’élagage et de la synaptogénèse. vers la fin de l’adolescence.

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28
Q

Le volume du cerveau atteint un maximum vers ___ chez la femme et _____ chez l’hommes. La croissance varie en fonction des _______.

A

11.5 et 14.5 ans, régions du cerveau.

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29
Q

Vrai ou Faux
Les régions qui ont de l’importance tôt dans le développement maturent plus tôt que les autres régions

A

vrai

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30
Q

La synaptogénèse et l’élagage synaptique sont donc en partie ______ et en partie _____, ce qui détermine des périodes critiques.

A

programmées et dépendants de l’expérience.

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31
Q

La matière blanche contient les ______ entourés d’une gaine de myéline protectrice, la quantité de matière blanche est indicatrice de _____ et de _____, qui augmente jusqu’à ___.

A

Fibres nerveuses, synaptogenèse, élagage synaptique et 22 ans.

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32
Q

La matière grise, ____ et _____, suit un développement en forme de ____ entre 2 et 22 ans.

A

les corps cellulaires et dendrites, u inversé

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33
Q

Quelles sont les premières régions à maturer? Celles du “milieu” et celles en dernier?

A

Les régions associés au traitement visuel précoce (lobe occipital), régions somatosensorielles et motrices.
Ensuite, les régions temporales et pariétales associés au langage et à l’attention spatiale.
Et les dernières à maturer sont le cortex préfrontal et le cortex temporal latéral (intégration sensorimotrice, modulation de l’attention et du langage, fonctions exécutives et prise de décision)

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34
Q

Ces changements anatomiques s’accompagent de ______ particulièrement évident au niveau des ____.

A

Changement fonctionnels, fonctions cognitives supérieures

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35
Q

Shaw et al. en 2006 ont montré que l’épaisseur de la matière grise ________ sauf pour la____. Toutefois, la ______ prédit mieux _____ que _____.

A

Corrèle positivement avec le QI partout , partie antérieur du cortex temporal. La dynamique de l’épaississement prédit mieux le QI que l’épaisseur.

36
Q

Les enfants avec une intelligence supérieure présentent une _____ plus importante précocement et un _____ plus important tardivement.

A

Synaptogenèse, élagage synaptique.

37
Q

On voit une séparation nette entre ______ chez les enfants avec différents QI.

A

l’évolution de l’épaisseur de la matière grise dans le cortex préfrontal

38
Q

vrai ou faux
La taille du cerveau corrèle peu avec les habiletés cognitives interspécifiquement

A

Vrai

39
Q

Toute déviation positive d’allométrie donne la ____.

A

possibilité à l’animal d’utiliser du tissu nerveux à d’autres fins (à de plus grandes habiletés cognitives)

40
Q

Une représentation log-log d’une droite avec une ordonnée à l’origine (peu importe la pente) donne toujours ____.

A

Une autre droite avec une pente de 1. C’est l’ordonnée à l’origine de l’autre droite qui varie.

41
Q

Il existe une allométrie positive pour les _____ par rapport aux _____. Cette allométrie positive signalent une____ qui est un bon indice des _____.

A

Vertébrés supérieurs, vertébrés inférieurs.
Taille résiduelle du cerveau, habiletés cognitives

42
Q

Les humains ont clairement une allométrie positive par rapport aux ____.

A

mammifère placentaires et même les autres primates

43
Q

Le néocortex est ____

A

les six couches les plus superficielles du cortex des mammifères, une évolution récente du cerveau

44
Q

Dans quoi est impliqué le néocortex?

A

Dans les fonctions cognitives dites supérieures (perceptions sensorielles, commandes motrices volontaires, raisonnement spatial , conscience et le langage)

45
Q

vrai ou faux
Il existe un allométrie positive entre le volume du néocortex et le volume du reste du cerveau

A

Vrai

46
Q

Chez le lémur, le macaque et le chimpanzé, le néocortex semble d’épaisseur ______. Le thalamus, le cortex olfactif et l’hippocampe semblent d’épaisseur _____.

A

Semblable, différente

47
Q

L’allométrie positive la plus prononcée entre le volume du néocortex et le volume du reste du cerveau des primates se trouve chez quelle espèce?

A

L’homme, puis le chimpanzé

48
Q

L’évolution des hominidés est jalonnée de ______ par rapport aux _____.

A

déviations positives (allométries), aux primates non-hominidés

49
Q

vrai ou faux

L’allométrie positive a suivi une trajectoire plus abrupte pour les hominidés que pour les autres primates

A

vrai

50
Q

Il y a 3 ou 4 millions d’années, quel hominidé apparait? Caractéristiques ?

A

L’australopithèque en Afrique de l’Est et du sud. Cerveau de la taille de celui du chimpanzé

51
Q

Il y a 2.5 milions d’années, quel hominidé apparait?

A

Le premier membre du genre homo, homo habilis, cerveau 50% plus gros que l’australopithèque. Premiers outils rudimentaires

52
Q

Par la suite, l’évolution de l’homme s’est fait graduellement. Donne trois exemples des habiletés qui ont aidés sont évolution.

A

Maîtrise le feu, colonise l’afrique, l’europe, l’asie, navigue les océans, fait cuire ses aliments, outils plus évolués

53
Q

Il y a environ 200 000 ans, qui a apparu?

A

L’homo sapiens

54
Q

Il y a 600K-50K années, quel hominidé est apparu dans l’ouest de l’europe et au moyen orient? que fait-il?

A

L’Homme de Néandertal qui fabrique et porte les premiers vêtements

55
Q

La taille du cerveau de l’homo sapiens présente une ___ ____ par rapport aux autres cerveau des hominidés.

A

allométrie positive

56
Q

Que fait l’homo sapiens?

A

Il se répand rapidement partout dans le monde, fabrique et utilise des armes sophistiquées, premières représentations symboliques et oeuvre d’art, vie spirituelle

57
Q

Qu’est-ce qui suggère une science embryonnaire?

A

Phases lunaires sculptées sur un morceau d’os datant de 30-40K années.

58
Q

Quelles sont les deux trouvailles archéologiques qui suggèrent l’art?

A

Sculpture d’une tête de femme à Brassempouy dans le sud de la france il y a 23K
Peinture d’un cheval dans grotte à Lascaux en France, datant de 15K ans

59
Q

De quoi souffrait l’Homme de Cro-Magnon, trouvé sur le site de l’abri de Cro-Magnon à Dordogne en France?

A

De neurofibromatose de type 1, une maladie monogénique neurodéveloppementale caractérisée par une prédisposition à la formation de tumeurs

60
Q

Grâce a quelle technique Charlier et al en 2018 ont étudié l’homme de cro-magnon?

A

CT scans de la lésion et une technique de reconstruction faciale.

61
Q

L’évolution rapide de l’ascendance des homo sapiens suggèrent____? Donne un exemple de gêne découvert récemment?

A

que seulement quelques gènes sont responsable de la taille de notre cerveau. La microcéphaline-1 (MCPH1) joue un rôle important dans la croissance et la différenciation des neurones.

62
Q

La mutation du gène ______ entraîne un sévère réduction de _____, résultant en un cerveau de la taille comparable à du _____ et une ______.

A

MCPH1, la taille du cerveau, chimpanzé, déficience mentale sévère.

63
Q

Une étude de Gilbert 2005 fournit des preuves convaincantes que ______ et MCPH1 ont été la cible d’une _____ au cours de l’Évolution des primates, en particulier dans la lignée des primates qui a mené à l’homme

A

ASPM, forte sélection positive

64
Q

La mutation du gène APSM est toujours plus élevé à part pour quel espèce?

A

le chimpanzé

65
Q

Concernant la complexité du télencéphale, on voit que les _____ possèdent une _______ nettement plus important que celle des autres branches (à part l’homme).

A

mammifères, diversité histologique nettement

66
Q

On compte jusqu’à combien types de neurones chez l’homme?

A

5000

67
Q

Dans les années 1960, on s’est rendu compte que certaines associations étaient plus facile à apprendre que d’autres ce qui suggère que certains animaux ____. Comment nommes t-on ce type de spécialisation?

A

ont des prédispositions pour ces associations qui sont supposément plus adaptatives dans leur environnement.
Les modules neuraux fonctionnels.

68
Q

Par exemple, les souris naviguent dans leur environnement nocturne avec le _____ et les ______ sont surreprésentés dans le ______ associé aux ___. il s’agit d’un _____.

A

toucher, sensations tactiles, cortex somato-sensoriel, vibrisses.
Module neural fonctionnel

69
Q

Quel est l’équivalent des vibrisses chez les souris pour les humains?

A

Les doigts et les lèvres

70
Q

On remarque que les animaux qui mangent des fruits et des noix ont une _______ et un____ que ceux qui s’aliment de graines et d’insectes.

A

meilleure mémoire spatiale, plus grand volume hippocampique

71
Q

Dans les oiseaux, dans la famille des corbeaux nomme les deux espèces qui se différencient par leur volume hippocampique et décris les .

A

Le cassenoix d’amérique qui peut avoir entre 25 et 30 K cachettes
le geai a gorge blanche qui n’a pas besoin de cacher sa nourriture, donc moins dépendant de sa mémoire spatiale et de son hippocampe.

72
Q

Pour quelle autre famille d’oiseau il y a une relation entre le volume hippocampique et l’alimentation?

A

la famille de la mésange.

73
Q

Quelle est l’hypothèse de ravitaillement?

A

Le besoin de trouver la mourriture dispersés et périssable soit la cause du plus grand volume hippocampique et du néocortex chez certains primates

74
Q

Certains primates montrent des ____ pour ___ et la ___.

A

spécialisation, l’apprentissage, mémoire

75
Q

Les primates qui mangent des fruits comme les ____ ont une cerveau plus ____ et ____ que ceux qui mangent des feuilles comme le _____.

A

singes araignées, gros et complexe, singe hurleur.

76
Q

Les oiseaux, les primates et les ____ montrent une allométrie positive pour leur hippocampe (surement dû à l’hypothèse de ravitaillement).

A

les chauves-souris, qui mangent des fruits, fleurs, sang, poissons, etc. au lieu de juste insectes.

77
Q

Les chauves souris qui ne mangent pas que des insectes ont une allométrie positive car ____.

A

Leur nourriture est moins disponible et donc demande plus de ressources cognitives.

78
Q

Le système __________ est inné.

A

système numérique approximatif

79
Q

Plus la fraction de ____ se rapproche de 1, plus la discrimination est ____ et plus le temps de réponse _____.

A

weber, difficile, augmente

80
Q

Le patron de temps de réponse concernant le choix entre deux chiffres repose sur la loi de Weber-Fechner qui dicte quoi?

A

Que c’est le rapport entre deux quantité à comparer qui compte

81
Q

Pourquoi est-ce la différence de temps entre les différentes situations dans l’expérience du choix de chiffres (1-5, 2-6, 3-7, etc.) est surprenante?

A

Parce que la différence entre les deux nombres est toujours la même.

82
Q

Cantlon et Bannon ont réalisé un expérience semblable à celle du choix des chiffres chez les singes. Qu’ont-ils révélé?

A

Que les singes sont un peu plus lents que les humains mais que les relations entre les temps de réponse et les fractions de Weber sont remarquablement semblables.

83
Q

En quoi les singes sont meilleurs que nous dans l’expérience de Cantlon et Bannon 2006? Ces différences sont dûs à quoi?

A

l’exactitude des réponse, un compromis vitesse-exactitude

84
Q

Le système numérique approximatif chez le bébé a été examiné par Libertus et Bannon en 2010. Qu’ont ils trouvés? Quelle est la relation?

A

Que les bébés préfèrent regarder une séquence variante plutôt qu’une invariante. Et aussi qu’ils préfèrent des séquences qui ont une fraction de Weber plus petite ce qui suggère un SNA dès 6 mois. Une relation inversement proportionnelle entre le temps de visionnement et la fraction de Weber.

85
Q

Cantlon et al en 2006 ont testé des enfants de 4 ans et des adultes en IRMf pour isoler la région du cerveau qui répondait davantage au changement de nombre qu’à un changement de forme avec un paradigme d’adaptation. Quelle est cette région?

A

Le sillon intrapariétal droit, une région commune pour les adultes et les enfants.

86
Q

Nieder et Miller en 2004 ont testé des macaques rhésus pour étudier la région du cerveau sous-tendant le système numérique approximatif . L’activité de certains neurones étaient enregistrés en électrophysiologie unitaire. Qu’ont ils trouvés?

A

Que certains neurones répondent plus à un nombre que les autres, et que les neurones du sillon intrapariétal et dans le cortex préfrontal (sulcus principal) montraient le plus d’activation.