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H24 - Neuro ExamenFinal > Cours Cognition sociale > Flashcards

Cours Cognition sociale Flashcards

1
Q

Les neurosciences computationnelles représentent quoi?

A

le modèle statistique de notre cerveau qu’on valide à partir de nos sens.

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2
Q

à quoi ressemblent les connexions neuronales colorées?

A

Les centres urbains illuminés vus du ciel

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3
Q

notre survie est dépendant de quoi?

A

de nos interactions sociales

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4
Q

Donne la définition de la psychologie sociale

A

Champ visant à étudier et comprendre comment les pensées, les sentiments et les comportements d’un individu sont influencés par la présence réelle, imaginée ou implicite d’autres individus.

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Q

Donne la définition de la neuroscience sociale.

A

Champ visant à étudier et comprendre, en utilisant les mécanismes neuraux, comment les pensées, les sentiments et les comportements d’un individu sont influencés par la présence réelle, imaginée ou implicite d’autres individus.

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6
Q

La neuroscience sociale est un champ interdisciplinaire visant l’étude de quoi?

A

Des mécanismes hormonaux, cellulaires, génétiques et des associations et influences entre les niveaux d’organisation biologique et sociale.

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7
Q

Quel est le danger du réductionnisme?

A

Un type d’explication sera éventuellement remplacé par un autre plus simple

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8
Q

Tous les ___ ____ sont traités par le cerveau.

A

processus sociaux.

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9
Q

Certains processus sociaux sont créés par des __ __ et ___ et sont appris par le cerveau. ex. in-group/out-group

A

contraintes environnementales et historiques

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10
Q

Certains processus sociaux sont causé par ___ et ____ du cerveau. ex.limites

A

l’organisation et le fonctionnement

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11
Q

Notre cerveau sert à 4 fonctions de l’information. Lesquelles?

A

Percevoir, traiter, interpréter et agir.

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12
Q

L’exemple du petit et du gros triangle nous amène à quelle conclusion?

A

On attribue facilement et spontanément des émotions à des simples formes géométriques. Notre cerveau utilise donc un filtre émotif .

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13
Q

Vrai ou faux
Le cerveau social se développe tardivement

A

Faux, il se développe très rapidement. Même les enfants orientent leurs comportements en fonction du social.

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14
Q

Pourquoi les capacités sociales apparaissent très tôt dans le développement?

A

Car c’est une capacité très importante pour la survie. Pour survivre, les enfants doivent se fier aux autres, donc important de savoir si gentil ou méchant.

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15
Q

Quels enfants ont le pourcentage d’erreur d’attribution des intentions aux formes le plus élevé?

A

les enfants avec troubles du spectre de l’autisme.

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16
Q

Il peut y avoir des altérations ___ et ___ qui altèrent notre jugement et perception.

A

Génétique et environnementales.

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17
Q

Notre cerveau possède un réseau social impliqué dans la cognition sociale et le traitement des informations sociales. Les métanalyse a permis de relever quelles 3 régions?

A

le cortex préfrontal dorsomédian
le précunius
La jonction temporo-pariétal

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18
Q

Les régions de la cognition sociales sont elles impliqués dans d’autres fonctions?

A

Oui, elles sont impliqués dans d’autres fonctions. C’est de l’activité distribuée.

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19
Q

Vrai ou faux
Le cerveau a évolué pour traiter et utiliser l’information sociale.

A

vrai

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20
Q

Quelles expérience sociale a été réalisé avec les animaux pour illustrer un aspect de la hiérarchie? Quel exemple chez les humains?

A

La récompense chez les petits singes d’un concombre versus un raisin et la réaction du singe (under).
le score des profs sur Research Gate 80%/97.5%

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21
Q

Nous ___, ___, ___ et ________ l’information sociale.

A

percevons, traitons, interprétons et inter agissons

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22
Q

Money can’t buy happiness mais…

A

Avoir relativement plus d’argent que les autres peut vous acheter plus de bohneur qu’avoir de l’argent. (Ball et chernova, 2008)

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23
Q

Quelle est la théorie de la comparaison sociale?

A

on est poche pour évaluer notre propre valeur, donc on se compare aux autres (importance de l’évaluation de soi)

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24
Q

Quelles sont les deux éléments en liens avec l’importance pour l’amélioration personnelle?

A

-Protéger notre bien-être subjectif (pour rehausser notre estime personnelle)
-Promotion de changement comportementaux pour s’améliorer (prendre modèle sur, moteur de développement)

25
Q

Quelles sont les deux directions de la comparaison sociales et décris les ?

A

Comparaison vers le bas (se remonter l’égo, émotions positives et anxiété réduite, augmente et protège le bien-être subjectif)
Comparaison vers le haut (on veut s’améliorer, émotions négatives ressenties, menace pour soir, réduire le bien-être)

26
Q

La comparaison vers le bas et vers le haut procure des activations de quel circuits neuronaux?

A

Ceux du plaisir et de la douleur. La comparaison amène des réactions affectives.

27
Q

La comparaison vers le bas amène des activations dans le ___ et le ___, deux régions impliqués dans le ____.

A

Stritum ventral et le cortex préfrontal ventromédial, dans le traitement des récompenses.

28
Q

La comparaison vers le haut amène un recrutement du ___ et de ___, deux régions impliqués dans l’ ____.

A

Cortex cingulaire antérieur et de l’insula antérieur, encodage d’émotions négatives incluant la douleur.

29
Q

Quelle est la théorie de l’oeil comparatif?

A

Cette théorie explique pourquoi notre sclère est blanche, pour discriminer le regarde et aussi c’est un concept de sélection sexuelle (une plus grande sclère nous apporte plus de confiance et plus séduisante)

30
Q

Pourquoi la honte est un comportement essentiel ?

A

parce que notre valeur dans le regard des autres est au centre de notre survie (se faire expulser de la hutte) et la honte nous permet d’ajuster nos comportement en relations.

31
Q

pourquoi les réseaux sociaux sont néfastes?

A

parce qu’ils nous bombardent de comparaisons vers le haut (ascendantes), ce qui peut provoquer un effet dépressif chez certains.

32
Q

La comparaison sociales recute de façon consistante le ___, ___ , ___, et ___.

A

Le cortex préfrontal ventromédial, l’insula antérieur, le cortex cingulaire antérieure, et le stritum ventral

33
Q

vrai ou faux
Le traitement neural induit par les comparaisons sociales ascendantes et descendantes (de nature sociale) induisent des réponses cérébrales très similaires à celles observés lors du traitement d’affects positifs et négatifs non-sociaux.

A

Vrai

34
Q

Ce type d’activation pourrait refléter quoi? donne deux exemples

A

Des erreurs de prédictions qui signalent le besoin pour des changements comportementaux.
Chercher des comportements pour maintenir notre avantage
Chercher des comportements pour être les meilleurs.

35
Q

Donne un exemple de conformité dans une expérience.

A

La comparaison de lignes de longueur différente, on ajuste notre réponse par rapport aux autres pour se conformer et car on ne sait pas la vérité absolue, on se fie aux autres.

36
Q

Qu’est-ce que la conformité?

A

Le fait de changer son comportement afin de l’agencer à celui des autres.

37
Q

Pourquoi on se conforme? (2)

A

Besoin d’avoir une interprétation adéquate de la réalité et d’agir de la bonne manière
Besoin d’approbation sociale (on aime pas les gens qui s’opposent trop)

38
Q

Dans l’étude de Klucharev (2009), l’activité enregistré BOLD était mesuré lors de quelle tâche?

A

L’évaluation sur une échelle de 1 à 8 la beauté d’une personne, puis les gens devaient répondre à nouveau sous un faux prétexte en ayant vu la note du groupe. Les gens changent donc leur opinion à la hausse ou à la baisse selon le groupe et cela crée des conflits (pas conforme).

39
Q

Quelle région s’active dans l’étude des notes des personnes quand il y a un conflit et pourquoi?

A

Le cortex cingulaire est activé et c’est lié au traitement des conflits

40
Q

Quelle région montre une moins grande activation dans l’étude des notes des personnes quand il y a un conflit et pourquoi?

A

le noyau accumbens, qui est lié au réseau de récompense (quand pas conforme avec le groupe, par de récompense)

41
Q

Lorsqu’une personne change son comportement dans l’évaluation de la beauté d’une personne suit à la note du groupe, l’activation de quelle région est plus grande?

A

Le cortex cingulaire

42
Q

Est-ce vrai que l’on modifie nos comportement pour être plus adapté à notre environnement?

A

Oui

43
Q

Les normes sociales ont elles un impact sur notre comportement?

A

Oui, un impact énorme.

44
Q

Les normes sont …?

A

Un ensemble de comportements qui sont attendus de faire dans certaines situations.

45
Q

Vrai ou Faux
Les sociétés sont en constante évolution

A

Vrai

46
Q

Nous possédons la machinerie nécessaire pour ___ , _____ et ____.

A

Calculer des normes partagées sur ce qui est attendu
Détecter de possibles déviations par rapport aux normes
Choisir les meilleures actions à produire afin de corriger ces déviations

47
Q

La prédiction des normes peut entrainé une erreur de prédiction sur la norme. Qu’est-ce que c’est?

A

Une erreur de prédiction dans la moyenne de la norme (EPn) peut être divisé en deux: positive (environnement meilleur que la norme) ou négative (environnement pire que la norme)

48
Q

Le jeu de l’ultimatum est un exemple de normes sociales. Que révèle t-il?

A

Que nous sommes prêts à payer un prix pour envoyer un message à l’autre comme quoi sa norme transgresse la sienne.

49
Q

Dans l’étude de Hétu et al. en 2017 sur le jeu de l’ultimatum, quelles étaient les deux conditions?

A

30 premiers essais : BasseMoyenne (égoiste) et HauteMoyenne (généreux) puis les 30 essais suivant :les deux groupes recevaient des offres justes

50
Q

Dans l’étude de Hétu et al. en 2017 sur le jeu de l’ultimatum on cherchait à mesure quoi?

A

L’effet du conditionnement sur le taux de rejet d’offres justes et sur l’évaluation subjective des offres justes.

51
Q

Dans l’étude de Hétu et al. en 2017 sur le jeu de l’ultimatum, quel a été le résultat?

A

L’adaptation très rapide de la norme sociale a influencé le taux de rejets moyen, les gens qui ont reçu beaucoup d’offres égoïstes acceptent plus d’offres que ceux qui sont habitués à de plus généreuses offres. Cette situation nous procure des indices que suggèrent que il est possible d’apprendre de nouvelles normes en fonction d’un contexte social

52
Q

Les différences dans le comportement (Hétu, 2017) impliquent…

A

Une influence de la norme/valeur sur notre évaluation des offres

53
Q

Le 1er postulat dans l’étude de Hétu 2017 est …

A

La norme sociales influence la valeur subjective de l’offre reçu selon une formule mathématique
Valeur subjective= valeur réele - (envieEPn_neg)-(culpabilitéEPn_pos)
En gros, la valeur réelle moins la sensibilité du sujet multiplié par la différence entre l’offre et son attente.

54
Q

le processus d’adaptation de la norme implique deux chose. lesquelles?

A

détection de déviations face à la norme sociales (EPn) et en observant les offres, on apprend une nouvelle norme (diminue ou augmente les attentes).

55
Q

Quel est le 2e postulat de l’étude de Hétu 2017? Qu’est-ce que cela nous dit?

A

La norme sociales des participants est une distribution dont la moyenne sera modifiée en fonctions des offres reçues.
Moyenne = moyenne de l’essai précédent + 1/ nb essai *(différence entre moyenne et offre)
Cela nous indique que le nombre d’essais modifie le poids de chaque.

56
Q

Quelles sont les régions qui s’activent lors des déviations par rapport aux normes sociales? (3)

A

L’aire tegmentale ventrale, le système dopaminergique, la substance noire.

57
Q

Sébastient Hétu travaille présentement sur un projet sur le traitement des normes sociales chez les enfants. Quels résultats ont été obtenus à date?

A

les enfants acceptent 8% plus d’offres apres une série d’offres très basses. Donc même les enfants de 7 à 10 ans sont capable de s’adapter aux normes et aussi d’utiliser la machine computationnelle pour les normes sociales

58
Q

Quel indice physiologique peut montrer une transgression de normes?

A

la dilation de la pupille.

H24 - Neuro ExamenFinal (8 decks)

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