Cours La conscience Flashcards

1
Q

Le philosophe ______ fait une distinction entre les ___ et les _____ de la conscience

A

David Chalmers, problèmes simples et problème difficile.

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Q

Nomme un problème difficile de la conscience

A

L’expérience subjective (qualia, le “je”)

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Q

Nomme les quatre problèmes faciles de la conscience décrits dans le cours

A

-La connaissance de soi
-La méta cognition
-L’état de vigilance
-L’accès à l’information

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4
Q

Donne trois exemples des qualias

A

La couleur rouge, la douleur ressenti par une rage de dents, la peur que ressent un individu lors d’une attaque de panique.

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5
Q

Gordon Gallup propose comme critère de la conscience de soi _______

A

la conscience de son corps (mirror self recognition)

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6
Q

La présence de la conscience de soi se présente quand chez les bébés et chez quelles espèces? Qu’est-ce que cela implique?

A

Dès deux ans, chez quelques primates dont le babouin. Cela inclut une connaissance plus abstraite de soi, de ses traits de personnalité, de ses limites physique et cognitives, de ses peurs…

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7
Q

La méta cognition est la capacité _________ et de ______ et de peut-être ____.

A

d’examiner ce que l’on fait, de corriger le tir si nécessaire, comprendre pourquoi on le fait.

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8
Q

Quel est le but partagé par certaines psychothérapies (psychodynamiques) et Socrate?

A

La prise de conscience de soi-même

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9
Q

à quoi peut être comparer la méta cognition? semblable à quoi?

A

une boucle de contrôle comme un thermostat, semblable aux processus homéostatiques qui sont régulés par l’hypothalamus

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10
Q

Nomme des mécanismes d’autorégulation dont l’hypothalamus est responsable

A

Thermorégulation du corps, la régulation du volume sanguin, pression sanguine, salinité, acidité, taux oxygénation, glycémie.

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11
Q

Quelle échelle permet d’évaluer l’état de vigileance? par qui a-t-elle été développé?

A

l’échelle de Glasgow, par le service de réanimation neurochirurgicale de l’hopital de glasgow par Teasdale et Jennet.

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12
Q

L’Échelle de glasgow a été développé pour quoi initialement? Échelle de ___ à ____ , pour évaluer _____ de nos jours

A

La surveillance des traumatisés crâniens, 3 à 15, pour évaluer la profondeur d’un coma.

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13
Q

Qu’est-ce qu’un coma?

A

L’abolition de la conscience et de la vigilance en réponse aux stimulations. Une abolition de la vie de relation (motricité, conscience et sensibilité) tandis que les fonctions végétatives sont plus ou moins bien conservées.

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14
Q

De quoi témoigne un coma?

A

Un dysfonctionnement cérébral sévère

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15
Q

Quels sont les 3 critères évalués par l’échelle de Glasgow?

A

ouverture des yeux, réponse verbale et réponse motrice

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16
Q

Habituellement, les _____ et les ______ varient ensemble chez les traumatisés crâniens.

A

fonctions cognitives et les fonctions motrices

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17
Q

Quel est l’exception à la règle de l’échelle de Glasgow?

A

Le syndrome d’enfermement (locked-in syndrome)

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18
Q

Qu’est-ce que le syndrome d’enfermement?

A

un état neurologique rare dans lequel le patient est éveillé, totalement conscient, mais ne peut bouger, ni parler en raison d’une paralysie complète excepté des mouvement des paupières et des yeux.

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19
Q

Le syndrome d’enfermement est décrit dans le livre____ et le film ____

A

Johnny got his gun, le scaphandre et le papilon

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20
Q

Pendant le ____, l’état de vigilance varie aussi.

A

sommeil

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21
Q

Plusieurs anecdotes rapportent un ______ associée avec _______. Cela a été testé expérimentalement par Stetson, Fiesta et Eagleman en 2007.

A

ralentissement du temps, hypervigilance.

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22
Q

Les chercheurs Stetson, Fiesta et Eagleman ont mesuré la _____ chez les participants avant et après qu’ils aient fait de ________ de ____mètres. Chaque participant estimait la durée de ____ et ______.

A

perception du temps, la chute libre, de 31, la chute d’un autre participant la durée de leur chute après l’avoir réalisé.

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23
Q

Les participants estiment la durée de leur chute ______ que celles des autres participants.

A

36% plus longue

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24
Q

Les auteurs Stetson, Fiesta et Eagleman ont voulu testé quelle hypothèse ?

A

L’hypothèse selon laquelle l’expansion du temps serait conséquence d’un traitement perceptif plus rapide ce qui pourrait donner avantage adaptatif à l’organisme.

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25
Q

La mouche _____plus rapidement et ______ plus rapidement que nous.

A

traite l’information perceptive, répond

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26
Q

Quelle est l’analogie utilisé pour l’explication de l’expansion du temps?

A

Le nombre d’images à la seconde dans notre cinéma mental qui serait l’étalon du temps.

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27
Q

Les participants de l’étude de Stetson, Fiesta et Eagleman ont ensute été testé sur la vitesse de traitement perceptif de chaque participants en état normale de vigilance. Le seuil de traitement à été mesurer pour une performance de 33 %. Les résultats ont montré que ? Cela suggère quoi?

A

Les participants ne traitent pas l’information visuelle plus rapidement en état normal de vigilance qu’en état d’hypervigilance. Cela suggère que l’expansion du temps est un effet mnésique.

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28
Q

L’essentiel de ce qui se passe dans le cerveau est ____, ce qui inclut le problème simple ______

A

inconscient, d’accès à l’information.

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29
Q

La conscience visuelle et attention descendante sont deux choses _____.

A

distinctes

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30
Q

La formation d’images consécutives (afterimages) ____ et _____?

A

ne nécessite pas l’attention descendantes, et ne donne pas nécessairement conscience.

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31
Q

Le priming nécessite ____ et______.

A

L’attention et n,engendre pas nécessairement la conscience.

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32
Q

le pop-out search ______ et _____.

A

Ne nécessite pas l’attention et engendre la conscience

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33
Q

Le full reportability nécessite _____ et______.

A

l’attention et la conscience.

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34
Q

Les taches de Gabor sont des _________ présentés à travers une ouverture gaussienne et représente une ____.

A

grilles sinusoïdales, présentation dichoptique.

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35
Q

Notre système visuel est capable d’interprêter les petites différences entre les projections du monde extérieur sur les deux rétines comme _____.

A

un indice de profondeur.

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36
Q

Qu’est-ce que le cinéma 3D a ajouté au cinéma traditionnel?

A

La stéréoscopie, la perception de la profondeur basés sur le disparité binoculaire.

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37
Q

Quand les différences entre les images des deux rétines sont trop différentes, que se passe t-il?

A

La rivalité binoculaire

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38
Q

Donne des exemple de stimulus bistables.

A

le cube de Necker , le vase de Rubin, le canard-lapin, les volumes illusoires, figure-fond bistable (THE, visages qui s’embrassent, coupe de vin)

39
Q

Le cube de Necker a été utilisé pour quoi?

A

Contrer le réalisme naif, théorie selon laquelle le monde serait tel que nous le percevons.

40
Q

Dans tous les cas de stimuli bistables, _______ ne change pas, c’est______ qui change.

A

La stimulation des rétines, l’accès à l’information.

41
Q

Logothetis, Leopold et Sheinberg se sont demandés l’activité de quels neurones corrèlent avec la visibilité en rivalité binoculaire. Ils ont donc _______ des _____ à discriminer le stimulus A et B avec des _____. Ensuite les auteurs ont ______ en _________.

A

entrainés, singes, leviers, truqués les singes, présentant les stimuli dichoptiquement

42
Q

Les singes étaient implantés pour faire des enregistrements électrophysiologiques unitaires et on a trouvé que les neurones “rouges” se déclenchent seulement en présence d’un stimulus particulier. Il s’agit donc d’un _____ ou ___.

A

corrélat neuronal à la conscience ou CNC

43
Q

Les corrélats neuronaux de la conscience se retrouvent à 90 % dans ____ et le ____.

A

cortex inféro temporale (IT) et dans le sulcus temporale supérieure (STS)

44
Q

Pourquoi un accès limité au traitement visuel?

A

Car cela demande des ressources importantes et que ce n’est pas nécessaire pour les besoins de l’animal.

45
Q
A
46
Q

Quelle est l’histoire du mille pattes et du crapaud?

A

lui demande comment il fait pour marcher, dans quel ordre tu bouges tes pattes?
ca trouble le mille pattes et il finit par trop se questionner, plus capable de bouger ses pattes, meurt dans son trou.

47
Q

Dans l’expérience du singe, quelle est la mesure directe de la conscience visuelle?

A

la réponse comportementale du singe

48
Q

Quelle est la mesure indirecte du traitement visuel dans l’expérience du singe?

A

la réponse des neurones

49
Q

La suppression permanente est une forme particulièrement _______ de ________. Pourquoi?

A

stable, rivalité binoculaire.
La visibilité et l’invisibilité est contrôlée par l’expérimentateur.

50
Q

En quoi constitue une continuous flash supression?

A

C’est lorsqu’on présente un stimulus hautement suppressif dans un oeil pour supprimer ce qui est présenté dans l’autre oeil. GÉnéralement, des mondrians flashés à 10 Hz

51
Q

les continuous Flash suppression provoquent quoi? Qu’est-ce que cela implique?

A

des images consécutives induites invisiblement. Que les images consécutives dépendent de structures neuronales qui traitent la couleur inconsciemment en partie au moins.

52
Q

Quelle est la mesure directe et indirecte du continuous flash suppression ?

A

La visibilité, l’intensité de l’image consécutive

53
Q

l’intensité de l’image consécutive est un indice de la _________________________ dans le système visuel.

A

profondeur du traitement inconscient

54
Q

Lors d’une tache étudiant l’inattentional blindness, les patients doivent dire __________. de temps en temps, un ___________ .La majorité des patient n’ont pas _______ de ce ____.Par la suite, ils doivent compléter le début d’un ____ (faire une______). Cela évalue donc le traitement inconscient.

A

quelle ligne est la plus longue, mot est présenté avec les lignes, conscience, mot, mot, terminaison de préfixe.

55
Q

La mesure directe et indirecte de l’inattentional blindness est ?

A

La conscience des mots, et la terminaison des préfixes.

56
Q

les singes sans _____ sont capables de discriminer certaines formes, ont une acuité visuelle et une courbe de sensibilité au contraste.

A

cortex visuel primaire

57
Q

D.B. est le premier et le plus testé des patient dit_____.

A

blindsight

58
Q

D.B. a quoi comme diagnostic (opération)? Qu’est-ce que cela engendre?

A

Ablation du cortex occipital droit pour traiter une tumeur bénigne, son hémichamp gauche est aveugle

59
Q

Quelle est le scientifique qui a découvert que DB a une performance supérieure au hasard dans des tâches forcées

A

Lawrence Weiskrantz

60
Q

D.B pouvait deviner ________ d’une tache de ______, si un stimuli était en ____ ou _______.

A

l’orientation, gabor, mouvement, stationnaire

61
Q

L’acuité de DB a été mesuré en faisant varier la fréquence d’unt tache de Gabor et en le forçant à dire s’il y avait ou pas des lignes. Il utilise donc_____.

A

des circuits sous-corticaux alternatifs (parce que V1 est habituellement un passage obligé dans traitement visuel) ou peut-être que l’ablation de V1 est pas complète.

62
Q

Quelles sont les mesures directe et indirecte de l’amorcage?

A

Le seuil de détection de la présence d’un mot masqué
Tachde de Stroop (nommer une couleur qui suit ou non un mot présenté inconsciemment)

63
Q

Quand il y a cohérence entre le ____ et la _______, il y a ____ ms par rapport à une condition neutre.

A

mot, couleur à nommer, -22

64
Q

Quand les essais sont incohérents dans la perception subliminale, il y a ______ms, ce qui suggère qu’un mot de couleur peut être______ jusqu’au ____.

A

+24, traité inconsciemment, sens du mot.

65
Q

Deheane et al en 2001 ont utilisé l’imagerie par résonance magnétique fonctionnelle pour visualiser le traitement cérébral des mots masqués invisibles. Les participants avaient donc ______ et ensuite on évaluait leur performance dans divers tests de comportements évaluant _________.

A

des séquences de stimulation, la perceptibilité des mots

66
Q

La lecture consciente activent certaines zone que les mots masqués activent également . Lesquels?

A

Les zones extrastriées, fusiformes et précentrales

67
Q

Par rapport à une situation non-masquée, l’activation évoqué des mots masquée est _______ et ____ dans les zones _____, ce qui corrèle avec ______

A

réduite et indétectable dans les zones préfrontales et pariétale, l’incapacité des participants de rapporter les mots masqués.

68
Q

L’expérience de Stanislas Deheane avec les mots masqués et plusieurs autres ont conduit le chercheur à appuyer et développer la _______.

A

théorie de l’espace de travail global.

69
Q

La théorie de l’espace de travail global possède____.

A

une mémoire d’une durée de quelques secondes

70
Q

Avons-nous conscience du contenu de l’espace de travail global?

A

Oui, ce contenu est diffusé à une multitude de régions cérébrales impliqués dans des processus inconscients.

71
Q

Les processus inconscients de la théorie de l’espace de travail global peuvent ________ afin de ____________ à l’espace de travail global.

A

combiner leur efforts, transmettre de l’information

72
Q

Selon la théorie de l’espace de travail neuronal global, l’activité ______ doit d’abord être_____ aux ____________. Si elle est suffisamment forte, elle peut _________ en provoquant un _____, un processus qui permet________ et le _____ sur le stimulus entre les processus corticaux, qui se manifeste par une ________ de l’activité

A

sensorielle, propagée, stades supérieurs de la hiérarchie corticale. accéder à la conscience, allumage global (ignition), le maintien, partage d’informations, augmentation.

73
Q

Quels sont les 4 propriétés des qualias? décris les .

A

Ils sont ineffables, intrinsèques, privés et appréhendés directement par la conscience.
-On ne peut pas les communiquer, ni les appréhendés autrement que par l’expérience directe
-ce ne sont pas des propriétés relationnelles
-toute comparaison interpersonnelle est impossible
-“Avoir l’expérience d’un qualia, c’est savoir que l’on a l’expérience d’un qualia et savoir tout ce que l’on peut savoir sur ce qualia.

74
Q

Nommes deux questions concernant les qualias?

A

Existent-ils, quelle est leur nature, quel est le lien entre les CNC et les qualias (problème corps/esprit), est-ce que la science nous éclairera un jour à propos de ces questions?z

75
Q

Les expérience de la pensée chez _____, un des pères fondateurs de la science empirique, l’ont amené à la conclusion que ______.

A

Galilée, deux masses différentes attachées ensemble tombent à la même vitesse (en ignorant la friction).

76
Q

Certains prémisses se contredisent et donc on les ____

A

abandonne

77
Q

Galilée raconte l’histoire suivante______.

A

Si on prends deux masses différentes dont les vitesses naturelles sont différentes, la plus rapide sera ralenti par la plus lente et vice versa.
N’êtes-vous pas d’accord?
Mais alors si la masse des deux pierres ensemble est plus grande, la vitesse des deux pierres ne devrait pas etre plus grande du à leur plus grande masse ( que la vitesse de la grosse pierre)
Exposer la contradiction

78
Q

L’argument de la connaissance est une expérience par la ________ proposé par Frank Jackson et développé dans What Mary Did not Know?

A

pensée philosophique

79
Q

L’expérience de Mary s’oppose au _______, l’idée que l’univers y compris tout ce qui est mental est _______.

A

physicalisme, entièrement physique

80
Q

Décrit l’histoire de Mary.

A

Elle a un écran noir, connait toutes les propriétés de la couleur, vit dans une pièce noir et blanc. Quand elle va recevoir un écran en couleur, va t-elle apprendre qqch?
Si on dit oui, on renie le physicalisme et on dit qu’il existe des qualias (non physiques)
Si on dit non, l’expérience ne nous a pas convaincu

81
Q

Quel terme est utilisé par le philosophe Sydner Shoemaker?

A

le spectre inversé

82
Q

C’est quoi le spectre inversé?

A

une expérience par la pensée imaginant que deux personnes partagent le même vocabulaire et les même distinctions de couleurs bien que leur qualias soient systématiquement inversés.

83
Q

Qu’est-ce que le spectre inversé implique?

A

Puisque nous pouvons imaginer que cela se produise sans contradiction, on doit admettre que les qualia n’ont pas de base physique.

84
Q

La version de l’argument________ de David Chalmers est la suivante: une personne pourrait simplement ____.

A

zombie, ne percevoir aucun qualia (aucune expérience subjective perceptive )

85
Q

Quels sont les 4 argument du zombie philosophique?

A

-Tout ce qui existe dans notre monde est physique
-Ainsi, tout monde métaphysiquement possible dans lequel tous les faits physiques sont les même que ceux du monde actuel doit contenir tout ce qui existe dans notre monde actuel. Les qualias doivent exister dans un monde possible.
-Nous pouvons concevoir un monde physiquement indiscernable du notre, dans lequel il n’y a pas de qualia. Donc un tel monde est métaphysiquement possible.
-Par conséquent le physicalisme est faux.

86
Q

Donne un exemple modus tollens?

A

Si il pleut, alors le sol est mouillé. (Si P alors Q.)
Le sol n’est pas mouillé. (Non-Q.)
Par conséquent, il ne pleut pas. (Non-P.)

87
Q

Selon Marvin Minsky (pionnier de l’AI), l’argument du zombie philosophique est _______.

A

circulaire

88
Q

Le fossé explicatif est ________.

A

la difficulté qu’ont les téhories physicalistes à expliquer comment les propriétés physiques donnent naissance à la façon dont les choses sont ressenties lorsqu’elles sont vécus.

89
Q

Le fossé explicatif est un terme introduit par ______ en 1983.

A

Joseph Levine

90
Q

Quel est l’exemple utilisé par Joseph Levine pour expliquer le fossé explicatif?

A

La douleur est une série d’influx nerveux dans le fibres C. Pourtant, cette phrase physiologiquement exacte ne nous aide pas à comprendre comment nous ressentons la douleur.

91
Q

La neuroscience cherche idéalement à expliquer _____ avec des ________ contraints par l’anatomie, avec des réseaux de neurones profonds.

A

la cognition, modèles computationnels

92
Q

Selon la thèse de Church-Turing, l’esprit humain peut être compris comme______? Autrement dit, une théorie en science cognitive serait un _____

A

une machine de Turing, programme d’ordinateur/machine de turing.

93
Q

On peut donc fabriquer une machine capable de ___________ le _____ du______. Peut-être que cette machine a des ___.

A

discriminer, rouge, vert, qualias.