L'entrevue auprès des témoins et des victimes

Question 1

3 façons d’établir qu’un délit a été commis :

Answer 1

Par preuves matérielles

Par des déclarations de témoins et de victimes

Par des aveux du délit

Bonne proportion des affaires criminelles résolues grâce aux entrevue d’enquête

Question 2

L’entrevue cognitive - principes

Answer 2

Basé des principes en psychologie - mémoire peut être encodée de différentes façons - mnémotechniques (favoriser et faciliter le rappel)

Importance de la préservation / non-contamination de la mémoire (vulnérable aux oublis, à la distorsion, aux erreurs

Problèmes fréquents :
- Contamination
- Suggestibilité
- Délai

Question 3

Entretien cognitive - 6 étapes

Answer 3

1. Introduction
2. Récit libre
3. Utilisation des techniques de mnémoniques / de rappel
4. Questionnement
5. Révision
6. Conclusion

Question 4

Particularités des entretiens auprès des enfants - 3 niveaux de facteurs

Answer 4

Individuel : internalisation du blâme, mécanismes de protection, immaturité du développement

Relationnel : dysfonctionnement familial, réseau social fragile, conscience des répercussions

Socioculturels : stigma, tabou de la sexualité, cultures et services

Question 5

Mémoire et suggestibilité chez l’enfant

Answer 5

Nécessité de tenir compte de développement cognitif, langagier et socioaffectif de l’enfant

Mémoire : enfant d’âge préscolaire « d’âge scolaire (augmente avec l’âge), mémoire accrue des événements stressants, temps = élément abstrait pour un enfant / éviter d’imposer une chronologie

Suggestibilité : importance des questions ouvertes, non-répétitives, utiliser leurs mots, vocabulaire simple

Question 6

Protocole NICHD

Answer 6

Conçu pour enfants dès l’âge de 4 ans
Augmentation de 60% du taux de dévoilement
Augmente la collecte d’information
Encore plus efficace avec protocole révisé

Question 7

NICHD-R - phases

Answer 7

1. Introduction
2. Entraînement du rappel libre
3. Transition
4. Déclarative
5. Clarification et soutien
6. Clôture
7. Réflexion