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psy4072 > L'attention > Flashcards

L'attention Flashcards

1
Q

Les 3 types d’attention

A

1- L’attention soutenue
2- L’attention sélective
3- L’attention divisée

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Q

Les caractéristiques de l’attention soutenue

A
  • La capacité à garder des ressources mentales ds un état d’attente et de préparation pour réagir efficacement à un stimulus peu fréquent ou peu probable
  • vigilance
  • la performance diminue avec le temps
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3
Q

Cmt mesurer l’attention soutenue?

A

Avec des tâches longues, monotones, qui demandent vigilance, un sujet devra répondre d’une certaine façon à un srimulus peu fréquent pendant un long moment

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4
Q

Caractéristiques de l’attention sélective

A
  • Capacité à focaliser l’attention sur un type ou une source d’info en évitant les stimulations environnantes ou les messages non pertinents
  • Ex: completer un examen dans une classe où les gens parlent
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Q

Caractéristiques de l’attention divisée

A
  • Traitement simultané de plusieurs tâches ou informations
  • Le sujet a la volonté de suivre 2 messages en même temps
  • Distribution des ressources mentales
    Ex: prendre des notes en écoutant un cours
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6
Q

C’est quoi les études pour mesurer l’attention divisée

A

Les doubles tâches

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7
Q

Les théories du goulot et les théories de la capacité sont complémentaires vrai ou faux

A

Vrai

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8
Q

Selon le modèle du goulot, c’est quoi la première étape du traitement de l’info

A

Le filtre

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9
Q

C’est quoi le role de l’attention dans la théorie du goulot

A

Un filtre sélectif

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10
Q

C’est quoi les résulats de l’expérience du modèle filttre de Broadbent

A

Lorsque les sujets pouvait rapporter les chiffres ds l’ordre de leur choix le rappel était meilleur puisque le clapet se déplacais juste une fois donc ca nécessite moins d’effort et de temps

Lorsque les sujets devaient rapporter les chiffres dans l’ordre avec un intervalle court le clapet n’avais pas le temos de se déplacer donc le rappel était mauvais et pour un long intervalle le clapet avait plus de temps pour se déplacer donc la performance est meilleure

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11
Q

Le fonctionnemenr du modèle filtre de Broadbent

A

1- Chaque oreille est vu comme un canal
2- le registre sensorielle (les branches)accepte plusieurs stimuli à la fois
3-Le filtre-attention (clapet) qui oscille d’un coté ou de l’autre
4- Le CANAL PERCEPTIF à une capacité limité (la partie inférieur du tube) : un stimulus a la fois
5- Le déplacement de l’attention qui est le clapet prend du temps et de l’effort

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12
Q

Selon le modèle filtre de Broadbent est fait avant ou après que le message soit analysé de manière sémantique

A

avant, c’est un modèle de sélection précoce

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13
Q

Quelle étude qui soutient le modèle filtre de Broadbent

A

L’écoute dichotique

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14
Q

L’écoute dichotique cherche a prouvé quoi?

A

si on est capable d’ignorer un oreille de manière consciente

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15
Q

Résumé de l’expérience de “l’écoute dichotique”

A
  • Présentation de stimuli différent à chaque oreille
  • Les participants doivent porter attention à une seule oreille et ignorer l’autre et répeter immédiatement le message entendu à voix haute et on demande au sujet sur le contenu du message ignoré
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16
Q

Résultats de l’étude pour “l’écoute dichotique”

A

Il n’y a avais pas de problème de répétition
Pour le message ignoré, le contenue et la langue du message est non perçu mais le sexe de la voix est perçue= soutient que le filtre est avant que le stimulus soit analyser a un niveau sémantique

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17
Q

Les limites du modèle du filtre de Broadbent

A
  • Il est impossible d’ignorer certaines information importante ex: entendre son nom ds l’oreille ignorée
  • On peut rapporter des infos provenant du canal ignoré (intrusion du canal ignoré)
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18
Q

C’est quoi l’effet de contexte pour le modèle de filtre de Broadbent

A

On peut rapporter des mots du canal ignoré si le sens, le contexte sémantique correspond bien

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19
Q

Vrai ou faux le modèle de l’atténuation de Treisman est un modèle de sélection précoce?

A

Vrai

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20
Q

Pour le modèle de l’atténuation de Treisman, les messages sont t’ils bloqué ou atténués

A

ils sont entendus mais ils sont atténués

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21
Q

Définition d’atténuation

A

Diminution de la force sonore d’un message auquel on ne porte pas attention

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22
Q

Le filtre du modèle d’atténuation de Treisman agit avant quelle étape du traitement de l’information

A

La reconnaissance de formes

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23
Q

Le filtre du modèle d’atténuation fait l’analyse des messages selon quoi

A

1- Les priorités physiques = fréquence, intensité
2- Par les attentes du contexte (sémantique)
… avec l’implication du seuil d’activation

24
Q

Définition du seuil des mots

A

La quantité minimal d’activation nécessaire pour accéder à la reconnaissance d’un stimulus

25
Q

Le problème avec le modèle d’atténuation

A

Les mots dans l’oreilles ignorées étaient traitées au niveau sémantique même si ce n’était pas des noms propres ou des mots d’alerte (sans seuil d’activation bas). Alors peut-on vraiment parler de sélection précoçe pure?

26
Q

Le modèle de la mémoire sélective est dans les théories de la sélection précoce?

A

Faux, elle est dans les théories de la sélection tardive

27
Q

Le placement du goulot est positionner ou dans le traitement de l’information pour le modèle de la mémoire sélective

A

Entre la reconnaissance de forme et la mémoire a court terme = sélection

28
Q

Le goulot est positioner ou dans le modèle de l’atténuation

A

entre le registre sensorielle et la reconnaissance de forme

29
Q

Les théories du goulot sont focuser sur quelle étape du traitement de l’information

A

l’étape de la sélection de l’attention

30
Q

Les théories de la capacité est focuser sur quelle aspect ?

A

Sur la quantité d’effort mental nécessaire pour accomplir une tâche et la façon dont l’effort est distribué entre différentes activités

31
Q

Les 3 modèles des théories de la capacité

A

1- Modèle de la distribution de Kahneman
2- La théorie multimodale de Johnston et Heinz
3- La modèle de Pashler

32
Q

C’est sur quoi que les 3 modèles de la capacité sont d’accord?

A

Tous les types d’activité nécessitant de l’attention entrent en compétition les uns avec les autres pour bénéficier de la quantité limitée de la capacité

33
Q

Les 3 modèles de la théorie de la capacité

A

1- modèle de la distribution de Kahneman
2- La théorie multimodale de Johnston et Heinz
3- Le modèle de Pashler

34
Q

Résumé de la théorie multimodale de Johnston et Heinz

A

On peut déplacer le filtre ou le goulot selon les exigences de la tâche afin de ne pas solliciter tout les ressources inutilement

35
Q

C’est quoi le filtre perceptuel

A

C’est un filtre pour une attention dirigée tôt qui se base sur des caractéristique physique comme la voix qui économise des ressources

36
Q

C’est quoi le filtre sémantique ?

A

Un filtre pour une attention dirigé plus tard qui se base sur la signification du message. Il demande plus d’effort et peut nuire à d’autre tâches

37
Q

Résumé du modèle se Pashler

A

Cmt la pratique d’une tâche peut la rendre automatiser, ce qui réduit la capacité attentionnelle associée, même que certaines tâches peuvent ne plus mobiliser ou presque les capacité attentionnelle

38
Q

Définition de traitement automatique

A

accomplir des opérations mentales qui nécessitent très peu d’effort mental

39
Q

Caractéristiques des processus automatiques (5)

A
  • Sans attention
  • Sans conscience
  • N’interfèrent pas avec les autres
  • Se fait rapidement et de façon constante
  • Peut influencer par la quantité d’info
40
Q

2 types de traitements mnésique

A

1- Ceux avec un effort important et qui s’accompagnent de stratégie ( répétition, imagerie visuelle)
2- Ceux qui ont peu besoin d’effort, voir aucun (automatique)

41
Q

Définition d’un apprentissage incident

A

Une apprentissage qui se produit en l’absence d’un effort conscient ex: souvenirs

42
Q

3 types d’info qu’on est capable d’enregistre automatiquement

A

1- Linfo fréquentielle: À quelle fréquence différent stimuli se produisent
2- L’info spatiale: Ou se trouvent les objets
3- L’info temporelle: Le moment d’apparition des évènements et leur durée

43
Q

C’est quoi l’effet Stroop

A

Une interférence produite par une info non pertinente lors de l’exécution d’une tâche cognitive automatique. La difficulté à ignorer ou filtrer une info non pertinente se traduit pas un ralentissement du temps de réaction ex: nommer la couleur de l’encre des mots

44
Q

C’est quoi l’inhibition des processus automatiques

A

Si les processus automatique sont sans efforts et demandent peu d’attention, alors l’attention est necessaire pour bloquer ces mécanisme (inhiber)

45
Q

Pk on ne pourrais pas lire si ce n’était pas une tâche automatiser

A

pcq la lecture est une tâche complexe qui doit pouvoir compter sur le traitement automatique sinon ça excèderait la capacité disponible pour exécuter la tâche. Et c’est pour ca qu’on voit lee moy dans son ensemble et non que des lettres succinctes

46
Q

C’est quoi les 3 facteurs qui peuvent affecter la capacité de combiner 2 tâches lors de l’attention partagée?

A

1- Ressemblance/proximiter entres les tâches: modalité, processus, réponse
2- Niveau d’expertise des tâches
3- La difficulté des tâches ex: conduire en milieu inconnu/ suivre un message complexe
Les ressources intentionnelles doivent être distinctes et indépendantes

47
Q

Définition de “l’attention partagé”

A

C’est lorsqu’on peut réaliser 2 tâches si elles sont de catégorie différentes

48
Q

Pourquoi nous ne pouvons pas conduire et parler au téléphone

A

pcq les ressources multiples ne fonctionnent pas, même si elles n’ont pas les mêmes modalités, les tâches interfèrent entre elles

49
Q

La théorie de la capacité portent sur quoi?

A

Sur la quantité d’effort mental nécessaire pour réaliser une tâche

50
Q

selon le modèle de la capacité l’interférence se produit…

A

lorsque les exigences cumulées des 2 activités excèdent la capacité disponible

51
Q

selon le modèle de la capacité l’interférence se produit…

A

lorsque les exigences cumulées des 2 activités excèdent la capacité disponible

52
Q

selon le modèle de la capacité qu’est ce qui influencent notre capacité à accomplir des tâches

A

Les variations de notre vigilance et de nos états émotionnels

53
Q

Le meilleur niveau d’activation est celui intermédiare, bas ou élever

A

intermédiaire, la performance est la meilleure

54
Q

C’est quoi une disposition permanente?

A

Une tache automatiser, qui interviens de manière involontaire

55
Q

C’est quoi les intentions temporaire?

A

Un mécanisme controlé, qui intervienne de manière volontaire

56
Q

Vrai ou faux l’attention volontaire ou involontaire peut dépendre l’une de l’autre

A

Vrai

psy4072 (7 decks)

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