L'attention Flashcards
Qu’est-ce que les Les scènes visuelles complexes (comme celles
que nous confrontons de manière
quotidienne) contiennent?
Elles contiennent une énorme quantité d’information
Vrai ou Faux: Nous pouvons traiter toute l’information qui provient de l’environnement à un moment donné.
Faux.
Nous ne pouvons traiter toute cette
information en un seul moment. Nous devons donc sélectionner l’information à traiter à travers le temps.
Vrai ou Faux: Nous pouvons traiter toute l’information qui provient de l’environnement à un moment donné.
Faux.
Nous ne pouvons traiter toute cette
information en un seul moment. Nous devons donc sélectionner l’information à traiter à travers le temps.
Que doit faire l’attention pour être efficace?
Sélectionner l’information la plus importante.
Qu’est-ce que le paradoxe de la sélection intelligente?
- Pour être efficace, l’attention doit sélectionner
l’information la plus importante. - Mais comment le système cognitif peut-il
choisir quelle information il doit sélectionner
sans l’avoir au préalable traitée?
Qu’est-ce que la sélection précoce et quelle question peut-on se poser en lien avec le paradoxe de la sélection intelligente?
- Sélection précoce: L’attention opère très tôt, avant qu’un traitement plus approfondi ait lieu.
– Comment le système attentionnel peut-il déterminer ce qui est important (s’il ne sait pas d’avance ce qui lui est présenté)?
Qu’est-ce que la sélection tardive et quelle question peut-on se poser en lien avec le paradoxe de la sélection intelligente?
- Sélection tardive: L’attention opère plus tard, après qu’une bonne partie du traitement ait eu lieu.
– Quel est l’avantage de l’attention, puisque que l’information non pertinente a déjà été traitée?
Qu’est-ce que la tâche d’écoute dichotique de Cherry (1953) et quelles conclusions a-t-elle permis d’établir?
- On présente 2 messages simultanément, un message différent dans chaque oreille.
- Le sujet doit répéter l’un des 2 messages à haute voix et ignorer l’autre.
- Résultats / au message ignoré :
– 1) Anglais Allemand : Non remarqué
– 2) Homme Femme : Remarqué
– 3) Grave aigu : Remarqué - Conclusion : Conscience des caractéristiques physiques, mais pas sémantiques –> appuie une sélection précoce (aka modèle filtre)
Nommer 2 études qui remettent au moins partiellement en cause les conclusions de Cherry (écoute dichotique) –> Accès partiel du message ignoré.
- Effets contextuels : Influence du contexte sur la reconnaissance.
- Moray (1959) : On a parfois conscience du message ignoré. Ex. : Nom qui est mentionné
- Loftus (1974) :
– Arrêtez maintenant : 6%
– Arrêtez maintenant Julie Tremblay : 33%
– Arrêtez maintenant Julie Tremblay + avertissement préalable : 80%
Qu’est-ce que le modèle filtre de Broadbent?
Lors d’une tâche d’écoute dichotique par exemple. Un filtre vient “bloquer” l’information auditive venant de l’oreille où l’on doit ignorer le message et laisse passer celle de la “bonne” oreille. L’information se rend ensuite plus loin par un canal perceptuel –> Sélection précoce.
Vrai ou Faux: Selon le modèle filtre, l’information sensorielle de base (e.g. voix femme vs. homme) est analysée, puis une sélection est effectuée avant un traitement plus approfondi.
Vrai.
Vrai ou Faux: Selon le modèle filtre, le “filtre” n’empêche jamais entièrement de l’information de passer.
Faux.
Mécanisme tout-ou-rien: si l’information passe le filtre, elle sera traitée. Si elle ne passe pas le filtre, elle ne sera pas traitée.
Expliquer ce qu’est le modèle d’atténuation.
Lors d’une tâche d’écoute dichotique par exemple, Le filtre distingue les messages par les caractéristiques physiques (ex.hauteur). Il n’empêche pas le message ignoré d’être entendu, il l’atténue. Les mots activent leur représentation dans le “dictionnaire” à différents degrés. Lorsque l’activation dépasse le seuil (selon l’importance du mot et l’attente/contexte), le mot sera reconnu.
Lorsque que notre nom est nommé dans une discussion autre que la notre, nous avons tendance à tout de même l’entendre. Il y a donc un certain traitement qui se produit avant
que l’item ne soit sélectionné au plan attentionnel. Quelle question pourrions-nous alors nous poser?
Est-il possible que la forme soit traitée mais ne soit pas consciemment perçue sans attention (i.e. sélection tardive)?
Qu’est-ce que la tâche de “attentional blink”?
On présente une série d’items (ex. chiffres) à un taux d’environ 10/sec., et on demande au sujet d’identifier deux cibles (ex. lettres) parmi cette série. Les cibles peuvent être séparés par des temps différents.
Lors d’une tâche “attentional blink”, est-ce que le participant aura tendance à percevoir la deuxième cible si elle est séparé de 200-500ms à la première?
Non.
Elle sera souvent manquée.
Pourquoi est-ce que les participants manquent souvent la deuxième cible lorsqu’elle est séparé de 200-500ms de la première?
l’attention est dirigée vers la première cible. Puisque pas d’attention pour la deuxième cible (n’en reste pas assez), pas de traitement…
Qu’est-ce que la N400?
La N400 est une composante électrophysiologique qui survient 400 ms après l’apparition d’un stimulus et qui indique le degré d’incohérence sémantique
* Ex. La femme se rendait au travail dans sa nouvelle bouche. (large N400).
* Ex. La femme se rendait au travail dans sa nouvelle voiture (petite N400)
Des chercheurs ont vérifié si la deuxième cible (attentional blink) était traitée au niveau sémantique en mesurant la N400. Qu’ont-ils remarqué?
La N400 avait la même amplitude durant la période où il y a attentional blink (donc durant la période où la cible T2 est souvent ratée).
Qu’est-ce que les résultats de “attentional blink” et N400 suggèrent?
Suggère que même lorsqu’on ne prend pas conscience d’un stimulus, on a un aussi gros traitement sémantique (N400 a la même amplitude dans les trois conditions).
DONC le traitement sémantique peut se faire en dehors de la conscience. Il peut se faire sans l’attention…
Qu’est-ce que l’attention sélective permet de faire?
Elle permet de sélectionner l’information
pertinente et d’inhiber l’information
non-pertinente.
– Ex. Être attentif à ce que je dis (inhiber les bruits, les chuchotements, etc.)
Comment fonctionne l’attention sélective (2 mécanismes)?
- Activation des stimuli pertinents (des cibles)
- Inhibition des stimuli non pertinents (des distracteurs)
Qu’est-ce que la tâche de l’effet stroop?
- Tâche : Dénomination de couleur (de l’encre) dans des mots de couleur (ex. BLEU).
- Doivent sélectivement traiter la couleur de l’encre et inhiber le mot
- La lecture est un processus plus automatique que la dénomination de couleur, ce qui crée un conflit
–>TR plus long lorsqu’il y a interférence (couleur encre et inhibition mots)
Plusieurs situations nous obligent à diviser
notre attention sur plusieurs objets à la fois. De quel type d’attention parlons-nous dans ces situations?
L’attention divisée.
– Ex. Dans une scène visuelle complexe, on pourrait d’abord diviser notre attention sur plusieurs objets à la fois, puis ensuite focaliser notre attention sur l’objet « pertinent ».
