L'apprentissage Flashcards
Quelles sont les trois principales approches de l’apprentissage?
- Approche béhaviorale
- Influence de l’environnement
- L’apprentissage consiste en la modification d’un comportement à la suite d’un conditionnement - Approche cognitive
- Influence des processus mentaux
- L’apprentissage consiste en l’acquisition de connaissance au cours d’une activité - Approche expérientielle
- Intégration des approches béhaviorale et cognitive
- L’apprentissage est le processus de création de connaissances par la transformation de l’expérience
Qu’est-ce que le conditionnement?
Conditionnement: Modification des probabilités d’apparition d’un comportement. Rapprocher 3 éléments importants, un stimulus, un comportement et une conséquence au comportement.
Renforcement : Augmentation de la probabilité d’apparition d’un comportement
Punition: Diminution de la probabilité d’apparition d’un comportement
Positif = ajout
Négatif = retrait
Renforcement positif: Je te donne quelque chose pour te récompenser (Ex.: bonus salarial lorsque bonne performance)
Renforcement négatif: Je te retire un truc déplaisant pour te récompenser (ex.: bonne note, t’as plus à défaire le lave-vaisselle pour les 2 prochaines semaines)
Punition positive: T’as eu une mauvaise note, tu vas devoir faire la vaisselle pour les deux prochaines semaines.
Punition negative: T’as eu une mauvaise note, je te retire ton cellulaire. Policier qui t’arête, te donne une amande (retrait d’Argent)
Quelles sont les conditions nécessaires au conditionnement des comportements?
- Loi de contiguïté
- Proximité temporelle entre le stimuli et la réponse - Loi de l’effet
- Renforcement positif / négatif ou punition positive / négative - Loi de l’exercice
- Courbe d’apprentissage
Qu’est-ce que l’approche cognitive?
Approche cognitive: Conception de l’apprentissage comme le produit de raisonnements et d’inférences, de tests d’hypothèses et de modèles de conduites. Elle repose sur le postulat que l’apprentissage dépend des capacités et qu’il se réalise à partir des connaissances acquises.
- Équilibration des structures mentales (Piaget)
- Assimilation (on assimile mieux l’information compatible avec nos croyances) et accommodation (on accepte de modifier ses croyances pour en acquérir des nouvelles)
- Équilibration simple vs majorante - Par observation (Bandura)
- Attention (on observe), Rétention (on étudie et on retient), Reproduction (on imite, on exerce ce que l’on vient d’étudier), Renforcement (on corrige/perfectionne) - Réduction de la dissonance cognitive (Festinger)
- Stratégies de réduction négatives: évitement, négation, rationalisation
- Stratégies de réduction positives: élaboration cognitive & pensée critique - Compréhension soudaine
- Réorganisation de la représentation mentale d’un problème
Qu’est-ce que l’approche expérientielle?
Conception de l’apprentissage comme un processus de création de connaissances par la transformation de l’expérience.
- Acquisition par appréhension (expérience concrète)
- exposition directe à une situation, émission d’hypothèses, chercher le sens - Transformation par la réflexion (Observation réfléchie)
- Questionnement sur une expérience qu’on est en train de vivre, la regarder sous différents angles - Acquisition par compréhension (Conceptualisation abstraite)
- Modéliser et conceptualiser le réel, interprétation - Transformation par l’action (Expérimentation active)
- Tenter de mettre en application les théories et les concepts dans le réel
Quels sont les 4 différents styles d’apprentissage?
Divergence: aiment utiliser l’expérience concrète et réflexion, aime nourrir leur réflexion avec different points de vue
Assimilation: préférence pour l’observation réfléchie et la conceptualisation abstraite, aiment lire pour apprendre
Convergence: préférence pour la conceptualisation abstraite et expérimentation active, aiment les idées pour pouvoir les mettre en pratique
Accommodation: tester et rectifier
