KSB (Fengler) Schulaufgabe Flashcards

1
Q

Wofür steht die Abkürzung “OPAC”?

A

Online Publik Access Catalogue

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Q

Welche Probleme können bei Nutzenden auftreten, die den OPAC benutzen? (10 Punkte)

A
  • bemerken zusätzliche Informationen nicht, z.B. Verfügbarkeit
  • sind Bilder-fokussiert und überlesen Informationen
  • Veralteter OPAC-Aufbau (Benutzende kennen sich mit der Oberfläche nicht aus)
  • lesen die Kataloginformationen nicht genau, z.B. Verfügbarkeit in einer Zweigstelle
  • geben vollständige Sätze in die Suchzeile ein
  • haben kein Verständnis für die Möglichkeit des OPAC
  • Filtermöglichkeiten werden nicht genutzt
  • Probleme mit Falscheinträgen im Katalogisat
  • verstehen die aus dem OPAC erhaltenen Informationen nicht
  • Benutzende “stellen sich dumm” (“weaponized incompetenced”)
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3
Q

Womit kann ein Bibliothekskatalog angereichert werden? (13 Punkte)

A
  • Inhaltsverzeichnisse
  • Buchcover
  • Abstracts
  • Verlinkung von Katalogdaten
  • Titelblätter in originaler, nicht-lateinischer Schrift
  • Personalisierte Merklisten/Favoritenlisten
  • Recommender-Dienste (“andere fanden auch interessant”)
  • Klappentexte
  • Register (Personen-, Sach-, Ortsregister)
  • Wikipedia-Link
  • Rezensionen/Buchbesprechungen von Nutzenden
  • Rankings
  • Social Tagging (gemeinschaftliche Verschlagwortung von Nutzenden)
    -> Nutzende vergeben Schlagworte (Deskriptoren/Tags) für den Inhalt eines Mediums
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4
Q

Was sind die Vorteile, wenn Nutzende bei dem Catalogue Enrichment mitwirken können?
(5 Punkte)

A
  • Bibliothek erhält Informationen über die Vorlieben der Nutzenden, z.B. Rankings
  • Zeitersparnis für das Bibliothekspersonal, z.B. beim Erstellen von Leseempfehlungen
  • Benutzende “trauen dem Urteil” anderer Benutzenden
  • Spezialwissen von Benutzenden wird für andere zugänglich und nutzbar gemacht, z.B. Fachvokabular bei der Verschlagwortung
  • Erhöhung der Kundenbindung
    -> Benutzende fühlen sich wertgeschätzt
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5
Q

Was sind die Nachteile, wenn Nutzende bei dem Catalogue Enrichment mitwirken können?
(4 Punkte)

A
  • Falsche Verschlagwortung, dadurch weniger Treffer (schlechte Precision)
  • Evtl. bei schlechten Rezensionen: Buch wird nicht mehr ausgeliehen
  • Qualität der Beiträge variiert, z.B. bei Rezensionen
  • Urheberrechtsprobleme
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6
Q

Was bedeutet “Usability” bei einer Website?

A

Die intuitive Nutzung einer Website aufgrund ihrer Struktur

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7
Q

Welche Elemente sorgen für gute Usability?

A
  • übersichtliche optische Gestaltung
  • klare Navigation
  • logische, einheitliche Struktur
  • konsequente Verlinkung
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8
Q

Zuatzkarte

A

Sind irgendwie nicht so viele, aber alle Themen vom Kompetenzraster sind abgedeckt

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9
Q

Definiere den Begriff Barrierefreiheit

A

Gegenstände, Medien und Einrichtungen werden so gestaltet, dass sie von jedem Menschen unabhängig von einer eventuellen vorhandenen Behinderung uneingeschränkt, ohne fremde Hilfe, auch mit Einsatz spezieller Hilfsmittel benutzt werden können

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10
Q

Welche Folgen kann es für das Rechercheergebnis haben, wenn die Nutzenden Probleme mit dem OPAC haben?

A
  • zu viele Suchergebnisse (ungenaue Eingabe)
  • wenige/gar keine Ergebnisse (falsche Eingabe)
  • nicht alle Ergebnisse (fehlende Eingaben)
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11
Q

Für welche Benutzergruppen ist die Barrierefreiheit auf Websites wichtig?

A
  • Menschen mit Sehbehinderung
  • gehörlose Menschen
  • Menschen mit motorischen Einschränkungen
  • Menschen mit kognitiven Einschränkungen
  • Menschen mit Verständnisproblemen der deutschen Sprache
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12
Q

Achtung:
Mögliche Aufgabenstellungen aufgrund des Kompetenzrasters, die zur Praxisanwendung der gelernten Sachen sind!

A
  • Zu konkreten Medienbeispielen passende Kataloganreicherungen nennen
  • Aufgrund von Gestaltungsbeispielen von Websites bewerten, ob diese positiv oder negativ für die Barrierefreiheit sind
  • an einem Beispiel erklären, welche Vorteile/Nachteile es haben kann, wenn Nutzende bei Kataloganreicherungen mitwirken (Kunde schreibt Rezension, was sind mögliche Vorteile/Nachteile)
  • evtl. an Beispielwebsite Beispiele für gute Usability zeigen (nicht sicher)
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