Kleuter: Lichamelijke en motorische ontwikkeling

Question 1

Wat zijn de kenmerken van de lichamelijke en motorische ontwikkelingen van de kleuter?

Answer 1

• Baby vormen verdwijnen definitief
• Spiermassa neemt toe
• Het kind verwerft een betere motorische beheersing

Question 2

Wat is versnelde lengtegroei?

Answer 2

• Het lichaam groeit sneller dan het hoofd
• Meer spierweefsel dan vetmassa

Question 3

Wat zijn belangrijke hersenontwikkelingen?

Answer 3

• Proportionele toename van het globale volume (groei of stijging waarbij alle onderdelen of aspecten van een geheel in dezelfde verhouding toenemen)
• Verdere myelinisering van zenuwbanen
• Selectieve uitbouw van synapsverbindingen

Question 4

Wat is myelinisering?

Answer 4

Myelinisering = isolerend omhulsel in de zenuwvezel

Snelheid van boodschappen, prikkels neemt toe en betere gerichtheid naar de juiste synaps

Question 5

De ontwikkeling van de grove motoriek bij een kleuter?

Answer 5

• verwerft een volwassen manier van stappen
• betere evenwichtsbeheersing
  → rennen, springen
• betere coördinatie onderste en bovente ledematen
  → bal opvange, fietsen,..

Question 6

De ontwikkeling van de fijne motoriek bij een kleuter?

Answer 6

• toenemende zelfredzaamheid
  → zelfstandig aan- en uitkleden, eten, tanden poetsen,..
• nieuwe soorten activiteiten
  → Tekenen, constructiespel (torens bouwen, lego,..), knippen,..

Question 7

Wat is de motorische ontwikkeling in het schrijven bij kleuters?

Answer 7

Verfijning oog-handcoördinatie -> later belangrijk voor het schrijven

Evolutie van de handvoorkeur

Question 8

Welkevan de volgende uitspraken is correct?

1) Kleuters leren wel al stappen als volwassenen, maar rennen lukt hen nog niet.

2) Rond de leeftijd van 5 jaar kunnen de meeste kinderen een veter strikken.

3) Rond de leeftijd van 5 jaar vertonen de meeste kleuters een duidelijke handvoorkeur.

Answer 8

3

Question 9

In welk teken stadium zit een peuter van 1,5j - 3j

Answer 9

Het krabbelstadium
- Belang van motoriek
- plezier
- felle kleuren krijgen voorkeur
- basiskrabbels, ongericht → beheerst krabbelen
- geometrische figuren
- cirkels
- geen vewijswaarde
(naar iets of iemand verwijzen)

Question 10

Wat is toevallig realisme bij tekenen?

Answer 10

Basiskrabbels herkennen en benoemen (achteraf)

Question 11

Hoe tekenen kleuters op 3 a 4j ?

Answer 11

Mislukt realisme
- Vooraf benoemen → dan tekenen
- Tekening lijkt niet op de werkelijkheid
bv. kopvoeters

Question 12

Hoe tekenen kleuters op 5 a 6 j?

Answer 12

Verstandelijk realisme
- tekenen wat je weet, hoe je werkelijkheid beleeft
- bv. ‘doorzichtig tekenen’
- moeilijk met perspectief

Question 13

Hoe noem je het tekengedrag bij een kleuter - begin lagere school?

Answer 13

Verstandelijk realisme

Question 14

Hoe noem je het tekengedrag bij een kind van 8 a 9j?

Answer 14

Visueel realisme
= Uitbeeldend tekenen, werkelijkheid: perspectieve/taferelen

Question 15

Hoe tekent een kind vanaf 8 jaar?

Answer 15

• Perspectieven door elkaar
• foutieve proporties
• grondlijnen
• kleuren sterk objectgebonden

Question 16

Hoe tekenen kinderen van 10 a 12 jaar?

Answer 16

• meer ervaringen, wereld wordt uitgebreider, genuanceerder en bewegelijker
• mensenfiguur wordt gevarieerder en beweegt
• figuren van veraf en dichtbij
• gevoeligheid voor perspectief (tijd en ruimte)
• taferelen zijn “compleet”

Question 17

Hannahis aan het tekenen. Ze krabbelt wat strepen op papier en zegt nadien: “Kijk, ballonnen!”. Zelf zie je alleen maar strepen op het papier…
In welke fase van het tekenen zit Hannah volgens Luquet?

1. In het krabbelstadium
2. In het stadium van het mislukte realisme
3. In het stadium van het toevallige realisme
4. In het stadium van het verstandelijke realisme

Answer 17

3 Toevallig realisme