Kinder- und Jugenpsychiatrie

Question 1

KJP

• Störung des Sozialverhaltes
• > Symptomatik

Answer 1

• dissoziale, aggressive Verhaltensweisen gegenüber anderen
• häufiges Lügen
• Stehlen
• Wutausbrüche

Question 2

KJP

- Wofür macht man Intelligenzdiagnostik?

Answer 2

• schulische Unter- bzw. Überforderung kann sich im Schulalltag ähnlich zeigen –> z.B. Leistungsversagen, psychische Auffälligkeiten, …
• IQ relevant für Abschluss/ Erfüllung bestimmter diagnostischerKriterien, z.B. LRS
• Diagnostik ermöglicht Hinweise auf Selbstwert, Arbeitshaltung, Motivation, Konzentration, …

Question 3

KJP

• Emotionale Störungen des Kindesalters
• > Typen

Answer 3

Trennungsangst
- unrealistische Besorgnis über Verlust/ Tod von Bezugspersonen

Geschwisterrivalität
- Wettkampf, negative Gefühle, ..

Soziale Ängstlichkeit
- anhaltende Angst in sozialen Situationen, Rückzug, …

phobische Störungen des Kindesalters
- anhaltende, wiederkehrende Angst

Question 4

KJP

• Bindungsstörung
• > Typen

Answer 4

a) gehemmte Form
= misstrauisch, distanziert
- abnormes Beziehungsmuster, Eingeschränkte Interaktion mit Gleichaltrigen

b) ungehemmte Form
= unangemessen, distanzlos
- nicht selektives Bindungsverhalten, distanzlos, auch gegenüber Fremden

Question 5

KJP

• Bindungsstörungen
• > Therapie

Answer 5

• Verfügbarkeit einer konstanten Beziehung = wirksamstes Therapeutisches Angebot
• Einbeziehung der Eltern
• Förderung eines stabilen und fördernden Umfelds

Question 6

KJP

• Hyperkinetische Störung (ADHS)
• > Therapie bzgl. Pharmaka

Answer 6

• Einsatz nur, wenn Störung sehr stark ausgeprägt ist und nicht mit anderen Mitteln ausreichende beeinflussbar ist
• bei erheblicher Beeinträchtigung: Dopaminstoffwechsel wird durch Stimulanzien beeinflusst (z.B. Methylphenidat, Ritalin)

Question 7

KJP

• Hyperkinetische Störung (ADHS)
• > Therapie allgemein

Answer 7

• AUfklärung
• Elternarbeit
• VT/ Kognitive Therapie
• ggf. Pharmaka

Question 8

KJP

• Teilleistungsstörungen
• > Facts

Answer 8

= umschriebene Entwicklungsstörung schulischer Fähigkeiten

• eindeutige Beeinträchtigung spezifischer schulischer Fertigkeiten -> in einem Fach schlechte Noten, sonst alle gut
• zeigt sich zwischen 7.und 8. LJ, spätestens in 5.Klasse
• häufig in Kombi mit Wahrnehmungsstörungen

Question 9

KJP

• Teilleistungsstörungen
• > Diagnostik

Answer 9

erst bei deutlicher Diskrepanz zwischen allgemeiner Intelligenz und dieser speziellen Leistung

Question 10

KJP

• Teilleistungsstörungen
• > Therapie

Answer 10

• nicht durch normales häufiges Lernen zuhause überwindbar
• Förderunterricht reicht nicht
• nur gezielte Lerntherapie hilft