Kap.3-Konzeptualisierung Flashcards

1
Q

Hypothesenbildung im Marktforschungsprozess

A

1) Problemdefinition
2) Theorie, Erfahrungen, Explorative Untersuchungen
3) Hypothesen
4) Übertragung der Hypothesen in kausale Untersuchungen

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2
Q

Basissatzproblem

A

1) Daten im Widerspruch zur Hypothese (H): H falsifiziert
Daten nicht im Widerspruch zur Hypothese (H): H verifiziert
(Hier durch Befragung Zusammenhang zw. Hypothese und Realität hergestellt)

2) Daten im Widerspruch zur Hypothese (H): H vorläufig widerlegt
Daten nicht im Widerspruch zur Hypothese (H): H empirisch bewährt
(Hier Zusammenhang zwischen Hypothese und Realität durch Daten hergestellt)

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3
Q

Messen

Def.

A
  • Zuordnung von Zahlen zu Subjekten/Objekten

- Zwecks Kennzeichnung hinsichtlich bestimmter Eigenschaft

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4
Q

Daten

Def.

A
  • Abstrakter Vorgang der Zuordnung von Zahlen

- zu der Menge von Ausprägungen eines Merkmals

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5
Q

Skalierung

Def

A
  • zahlenmäßig erfasste Merkmalsausprägungen von Untersuchungseinheiten
  • auf Merkmalsdimensionen
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6
Q

Skala

Def.

A
  • Numerische Abbildung/Modell

- Eines empirischen Merkmals

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7
Q

Untersuchungseinheiten/Merkmalsträger/Subjekte:

A

Konsument, Haushalt, Unternehmen

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8
Q

Merkmale

Def.

A

Alter, Geschlecht, Einkommen, Einstellung zu Produkt X

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9
Q

Merkmalsausprägung

A

Alter (16-24, 25-30,…)
Geschlecht (weiblich, männlich, divers)
Einstellung (positiv ,neutral, negativ)

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10
Q

Forschungsansätze

A
  • Feldforschung (field research) vs. Schreibtischforschung (Desk Research)
    - Beide Problemorientiert, Datenbeschaffung und Datenanalyse
  • Quantitative MaFo (objektiv) „Nasenzähler“ vs. Qualitative MaFo (subjektiv) „Psychospinner“
    - Aber: jede MaFo sollte objektivieren / quantifizieren
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11
Q

Methodische Kategorien der Marktforschung

Vllt. 3 Bsp. Wissen
Sonst zu genau und zu viel

A
  • Untersuchungseinheit: Person/HH/FIrma/Branche
  • Entscheidungsziel: Strategie/Marketinginstrument
  • Aussage-Anspruch: Beschreibung/Erklärung/Vorhersage/Entdeckung/Prüfung
  • Entwicklungsstand: Pilotstudie/Pretest/Hauptuntersuchung
  • Vergleichsachse: Querschnitt/Längsschnitt
  • Wiederholung: einmalig/vorher-nachher/wiederholt (Panel oder Monitor)
  • Datenpräsenz: primär (Feldforschung)/Sekundär (Schreibtischforschung)
  • Messinstrument: mit Fragen (schriftlich/telefonisch/persönlich)/ohne Fragen
  • Datenniveau: qualitativ (nominal)/quantitativ (ordinal oder metrisch)
  • Repräsentanzanspruch: willkürlich/typisch (Fokusstudie)/repräsentativ
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12
Q

Qualitative Mafo

Beschreibe

Und Ziele

A

Ziel:

  • Exploration unbekannter Phänomene
  • Entwicklung neuer Theorien und Modelle
  • starke Tendenzen einer induktiven Vorgehensweise
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13
Q

Quantitative Mafo

Beschreibung

A
  • folgt vorab festgelegten Muster (GGsatz zu Qualitativer MaFo)
  • Zu Beginn müssen bereits Theorien und Modelle vorliegen
  • Dann werden Hypothesen abgeleitet
  • Überprüfung dieser im Forschungsprozess
  • Dazu Operationalisierung/Bildung von messbaren Indikatoren
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14
Q

Konzeptualisierung

A
  • Vorgang
  • Abstrahierende Kennzeichnung interessierender Teile der Realität
  • Und Vermutungen über Beziehuungen zwischen Elementen anstellen
  • = Modell für die Betrachtung der Realität
  • Was soll eigentlich gemessen werden?
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15
Q

Operationalisierung

Def.

A
  • Zuordnung konkreter Messvorschriften und -Verfahren zu abstrakten Konzepten
  • Wie soll gemessen werden?
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16
Q

Messung

A
  • Anwendung der Methoden der Datenerhebung

- Auf Elemente der Realität

17
Q

Bedeutung von Konzeptionalisierung und Messung

A
  • Schlechte Konzeptualisierung und/oder Operationalisierung und/oder Messung führt zu:
  • falschen/unzureichenden/unzuverlässigen Ergebnissen
  • Geldverschwendung ohne Erkenntnis
  • Falsche Entscheidungen werden getroffen (ohne oder mit schlechter Wirkung)
18
Q

Vorgehensweise zur Entwicklung eines Messinstruments:

A

1) Konzeptualisierung: Konstruktdefinition und Beschreibung der Inhalte des Konstrukts
2) Operationalisierung: Generierung und Bewertung der Indikatoren
3) Entwicklung und Optimierung der Skala durch Pretests
4) Fertigstellen der Skala