Item 3: Formation Des Enseignants Et Organisation Du Travail Des Eleves Flashcards
Formation des enseignants
«Les compétences, savoirs faire, valeurs et leurs représentations partagées par un groupe professionnel» (Lang, la professionnalisation des enseignants, 1999)
Ou
Processus par lequel on acquiert des compétences dans différentes domaines. Leur maitrise a pour but de transmettre efficacement des méthodes, des connaissances et des savoirs à l’élève.
Classification de la formation des enseignants
Formation: initiale/ continue/auto-formation
Centre de formation/ contenus de formation/ centre de recrutement
texte sur la mission de l’enseignant, 1977
«Tout enseignant doit être conscient de la nécessité de poursuivre sa propre formation tout au long de sa carrière pour compléter et actualiser ses connaissances, améliorer ses démarches et développer ses compétences»
Citation pour l’item 3
«la mission de l’enseignant et d’instruire tous ses élèves en transmettant les connaissances pour permettre à chacun de construire ses propres compétences. Le mode d’intervention transmissif laisse de plus en plus la place au mode appropriatif avec un élève acteur de ses apprentissages.» (L. Teneze et coll, «enseigner le corps», dossier EPS 86, 2018)
Pratiques pédagogiques
«supposant de considérer les supports que les professeurs utilisent dans leur cour, les contenus qu’ils cherchent consciemment ou non à transmettre, les types d’exercices qu’ils mettent en place pour y parvenir, les relations pédagogiques qu’ils tissent avec leurs élèves et de manière plus générale, les finalités qui les orientent.» (D.Gomet, «les pratiques des enseignants d’EPS dans le secondaire 1920 1980. Une facette peu connue de l’histoire de l’EPS» in Ottali et Liotard, AFRAPS, 2012)
L’école
L’école est un lieu d’apprentissage de la démocratie. L’école est une institution visant à former par l’enseignement un citoyen avec une certaine autonomie intellectuelle.
Finalité
Les finalités sont des écrits «lisibles». On les transforme au fil du temps des textes officiels.
Instruire
Mettre en possession de nouvelles connaissances. Transmettre des connaissances, des savoirs et des savoir-faire. Cela peut renvoyer à la notion d’objets d’enseignement.
Former en vue de leur insertion sociale et professionnelle
- Avoir sa place dans la société, s’y insèrer et l’intégrer
- lis au développement de la personne dans un contexte particulier
- réinvestissement dans la vie de ce qui est appris, inculqué
- attente d’un niveau de formation, d’expertise, de la compétence, cela peut renvoyer aux finalités
Respect des différences
Nous pouvons définir la notion de respect comme le sentiment de considération envers quelqu’un. Il est nécessaire d’accorder à cette définition la notion de valeur. En effet, respecter quelqu’un, c’est aussi lui reconnaître une certaine valeur. Il existe une pluralité de différences qui caractérise des personnes telles que le sexe, le genre, la morphologie, le niveau de compétences, le handicap, les cadres sociaux et familiaux, l’expérience vécue.
