Item 2: Innovation Et Transformation Des Diverses Acticiyes Physiques Enseignees Dans Le Cadre Scolaire

Question 1

Innovation

Answer 1

Processus qui a pour intention une action de changement (F. Cros, l’innovation a l’école, PUF, 1993)

Cadre du CNIRE, 2016:
- nouveauté, voire transgression
- valeurs (ajoutées)
- pouvoir
- changement

> Innovation relevant des techniques gestuelles
Innovations des techniques instrumentales ou environnementales
Innovations relevant de procédés didactiques ou pédagogiques

Question 2

Expérience pédagogique

Answer 2

Est une type d’activité ou de projet qui vise à enseigner ou à apprendre quelque chose de nouveau. Elle peut prendre différentes formes, comme une démonstration, une simulation ou un jeu éducatif. Elle peut être utilisée dans un contexte scolaire ou extrascolaire et s’adresse généralement à un groupe d’apprenants.

Question 3

L’expérimentation

Answer 3

Renvoie à une méthodologie qui se veut rigoureuse et qui s’appuie sur une démarche scientifique souvent étayée par la recherche universitaire (cadre expérimental, objet limite, conditions précises, évaluation,…)

Question 4

Expérimentation pédagogique

Answer 4

Une expérimentation pédagogique est une activité d’apprentissage qui inclut une évaluation rigoureuse des résultats obtenus et qui vise à tester une ou plusieurs hypothèses en utilisant des méthodes scientifiques.

Question 5

accroche citation

Answer 5

“ il n’y a pas une révolution des pratiques à un moment donné: les pratiques enseignantes font l’objet d’une lente germination” selon J. Marsenach (2005)