ISP-Begleitseminar

Question 1

Methodischer Grundrhythmus (Unterrichtsplanung)

Answer 1

1) Einstiegsphase -> Unterrichtsgegenstand beleuchten; LK führende Rolle

2) Erarbeitungsphase -> SuS erarbeiten den Sach-Sinn-Problem-Zusammenhang (eigenständig); SuS führende Rolle

3) Ergebnissicherung -> Verständigung über Ergebnis u. Fortführung; Neues üben und anwenden; Lk & SuS gemeinsam

Question 2

Unterrichtseinstiege (n. Meyer)

Answer 2

Einstiege:
- Problemorientiert
- Schüler*innenorientiert
- LK-zentriert
- spielerisch
- sinnlich-anschaulich
- Kennen lernen

Ein Einstieg soll/kann:
- Interesse wecken
- zentrale Aspekte des Themas ansprechen
- Fragen hervorrufen
- Einblick in den weiteren Verlauf geben
- an Vorerfahrungen anknüpfen
- Zusammenarbeit vorbereiten
- in Frage stellen
- Selbsterfahrungen ermöglichen
- …

Question 3

Ausführlicher Unterrichtsentwurf (Inhalte)

Answer 3