INTRODUCTION Flashcards
Quelles sont les principales conclusions par rapport aux connaissance des théories et mobilisation des théories?
- Les théories développementales sont plus connues, mais moins utilisées que les autres
- Les approches traits-facteurs (ex : Holland) sont plus utilisées que les théories développementales
Défini «développement de carrière»
Processus sur toute la vie qui consiste à faire des choix décisifs tout au long de la vie, définissant la carrière d’un individu
Défini le terme «travail»
Fournir des services ou des biens principalement en échange de rémunération
Quelle est la différence entre «aspiration professionnelle» et «attente professionnelle» ?
L’aspiration est le pendant idéal (métier idéal visé SANS contraintes) tandis que l’attente est le pendant réaliste (métier visé en prenant en considération les contraintes)
Quelle est la place des théories du DDC en orientation?
Guider la pratique en orientation. Ça permet de savoir sur quoi mettre l’accent pour guider la personne
Défini «choix de carrière»
Planification, sélection d’un parcours professionnel spécifique et concrétisation en s’engageant dans le parcours en question
Quels sont les trois principaux facteurs ayant contribué à l’émergence et l’avancement du DDC?
- La réforme sociale : passage de l’économie agraire à industrielle, augmentation des inégalités sociales et tentatives d’offrir des services d’orientation (dans différents milieux, comme l’école)
- L’éducation : préoccupation par rapport à l’adéquation (encourager les gens à rester à l’école, répondre aux besoins du marché du travail) de l’éducation et la transition école-travail
- Les politiques publiques : mise en place de politiques pour répondre aux préoccupations par rapport à l’adéquation de l’éducation et la transition vers le marché du travail
Quels sont les principaux constats par rapport aux facteurs d’influence ciblés/négligés dans les théories du DDC?
Beaucoup de facteurs individuels sont négligés (ex: genre |ethnie | orientation sexuelle)
