introduction Flashcards
qu’est ce que la santé mentale?
- absence de trouble mental
- état de bien être qui permet à chacun de réaliser son potentiel, de faire face aux difficultés normales de la vie, de travailler avec succès et de manière productive et d’être en mesure d’apporter une contribution à la communauté
la santé mentale est décrite comme étant un bien être…
psychique, émotionnel et cognitif
nommer les deux approches de la normalité?
1) catégorielle
- c’est oui ou c’est non
2) dimensionnelle
- sur un continuum,psychologue, ligne entre les traits qui persiste dans le temps, plus complexe
est-ce que la normalité est identique pour tout le monde?
non! pas quelque chose de statistique, varie entre les cultures et les époques
*ce qui est normal pour un n’est pas normal pour l’autre
quelle est la vision actuelle du développement humain?
- changements et continuité
- complexité
- cycle de vie
donner des exemples de changements quantitatifs
MESURABLE!!
-poids, taille, nombre de mots de vocabulaire
donner des exemples de changement qualitatifs
- relatif à la nature, structure ou organisation
- nature de l’intelligence, évaluation de l’attachement
nommer les trois types de progression
- céphalo caudale (tête avant queue)
- proximo-distale
- simple au complexe
nommer les trois dimensions du développement
- physique
- cognitif
- affectif et social
nommer les périodes du cycle de vie
0-3 3-6 6-12 12-20 20-40 40-60 65+
est-ce que les périodes du cycle de vie peuvent varier?
OUI
- de plus en plus adolescence perdure
- effet de la culture, époque
- grossesse plus tardive
- dimension social et culturelle
- construction sociale et différences individuelles!
nommer des facteurs d’influence (hérédité et environnement)
- interne;gènes, hormones, maladie
- externes; nutrition, famille
- influence normative (décès à l’âge adulte) et non normative (qui n’arrive pas souvent; perdre son enfant, jeune enfant perd mère ou père)
- périodes critiques ou sensibles (prendre drogue chez les jeunes)
le développement se poursuit…
tout au long de la vie
le développement est de type X et comporte des X et de X
multidimensionnel
gains et des pertes
l’influence relative de quoi change au cours du cycle de vie
biologie et de la culture
ados influencé par leurs amis et adultes moins, drogues influencent plus les ados
le développement implique quoi?
changements dans la répartition des ressources
le développement fait preuve de…
plasticité
le cycle de la vie est influencé par quoi?
contexte historique et culturel
estce qu’une théorie permet d’expliquer l’ensemble du développement humain?
AUCUNE
chaque théorie apporte quoi?
sa perspective et met l’accent sur un aspect en particulier
qu’est ce qui a un impact sur le développement humain?
hérédité et environnement
quelles autres approches pourraient être considérer comme des approches théoriques?
- psychanalistique
- béhavioriste et néobéhaviorste
- cognitivisme
- humaniste
- écologique
décrire le modèle biomédical
- paradigme scientifique
- approche réductionniste
- être malade=avoir la maladie
- patient réduit corps-objets, ensemble d’organes et de fonctions, amputé de son rapport au monde et à la vie
- risque de ne pas voir le patient en tant que personne ou être humain
qu’est ce qu’un paradigme?
- un cadre de référence pour les chercheurs
- un modèle ou un exemple
comment changer le paradigme?
- on redéfinie l’objet ou le champ de la médecine
- promotion de l’ajout de connaissances en psychologie, sociologie et autres sciences humaines
quelles questions pouvons nous se poser vis à vis le changement de paradigme?
- organe ou fonction perturbée?
- fonctionnement intégrant tous les systèmes du corps humain?
- humain comme individu physique et psychologique?
- humain en tant que membre d’une communauté?
qui est le premier à décrie le modèle biopsychosocial?
Georges L.Engel
qu’est ce Georges L.Engel affirme par rapport au modèle bio psycho social?
-médecin identifie et évalue le potentiel stabilisant ou déstabilisant des évènements et des relations appartenant à l’environnement social du patient
quel peut être l’impact des effets déstabilisants sur le patient?
-ne jamais négliger la manière dont les effets déstabilisants que la maladie du patient exercent sur ses proches peuvent exercer sur le patient une influence encore plus déstabilisante
quel type de paradigme est le modèle bio-psycho-social?
- systémique!! (liaison entre les différentes parties du système)
- rien n’existe à l’état isolé!
comment le modèle bio-psycho-social voit le patient?
-toute unité vivante, ici le patient, est un système complexe lui même fait de sous système
-ce système est une composante d’un ensemble plus large d’un environnement
=il faut toujours tenir compte des effets stabilisants et déstabilisants de tous ces éléments sur le patient
comment le modèle bio-psycho-social influence le soin du patient?
-champ d’action plus large
-s’intéresse aux facteurs psychologiques et sociaux comme facteurs de risque ou de protection
-adaptation des soins à l’anthropologie du patient
-relation; medecin=pt, pt=famille, medecin=famille
=on ne veut pas juste diagnostiquer et traiter, il s’agit surtout de SOIGNER
quel est le but du modèle bio-psycho-social?
améliorer la qualité de vie!
=compréhension globale du patient en lien avec son bagage en relation avec son environnement
estce que le diagnostic peut se résumer à une série de symptômes?
NON
*le médecin doit comprendre le patient en tenant compte de toutes les sphères de sa vie
le paradigme fondamental du modèle bio-psycho-social influence fortement quoi?
relation médecin patient
quels sont les facteurs biologiques?
génétique facteurs périnataux neurosciences neuroanatomie neurotransmission physiologie cellulaire et cérébrale métabolisme
quels sont les facteurs psychiques?
identité personnelle estime de soi relations d'attachement mécanisme de défense capacité cognitives et affectives capacités d'adaptation pulsions, motivation personnalité émotions inconscience/conscience
quels sont les facteurs socio culturel?
sociodémographique (âge, sexe, statut social, logement) relations avec entourage (parents, amis) stabilité familiale modèles éducatifs/styles parentaux groupe ethnique norme culturelle valeurs niveau socio économique scolarisation/travail (chromage, pauvreté, invalidité) économie/politique/environnement cohésion social
qu’est ce qui est au centre du modèle bio-psycho-social?
le patient!!!
qu’est ce qui peut être à la fois social et biologique?
effets des drogues
qu’est ce qui peut être à la fois biologique et psychologique?
tempérament
QI
qu’est-ce qui peut être à la fois psychologique et social?
- relation familiale
- trauma
à quoi se résume le modèle bio-psycho-social?
- rejet de la dichotomie (on veut voir le patient dans son ensemble!!!)
- causalité circulaire
