Influence et comportements non verbaux - soumission et autorité Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’influence sur le plan individuel?

A
  • Considéré comme influent ce qui a un effet, favorable ou défavorable, sur le comportement, les attitudes et les motivations d’autres individus.
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2
Q

l’influence à un effets sur ____? (4)

A
  • les émotions
  • les sentiments
  • la perception
  • les motivations/attitudes
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3
Q

Quelles caractéristiques individuelles ont un impact sur les autres?

A
  • l’apparence physique
  • le statut social
  • la culture générale
  • le revenu
  • les lieux de fréquentation
  • le niveau de scolarité
  • le sexe
  • l’intelligence manifestée
  • l’expérience de vie
  • le niveau de vie
  • les pressions de groupe
  • la tenue vestimentaire
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4
Q

En quoi consiste l’expérience classique de Asch ?

A

(1907-1996)

  • Groupe d’étudiants (17-25 ans)
  • sujets placés en ligne
  • tous complice, sauf un (avant-dernier)
  • répondent à tour de rôle (disent ce qu’ils voient)
  • mettre le sujet sous pression
  • > pressions de groupe
  • > conformisme
  • tout le monde répond la même chose
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Q

(1907-1996)

  • Groupe d’étudiants (17-25 ans)
  • sujets placés en ligne
  • tous complice, sauf un (avant-dernier)
  • répondent à tour de rôle (disent ce qu’ils voient)
  • mettre le sujet sous pression
  • > pressions de groupe
  • > conformisme
  • tout le monde répond la même chose

à quel auteur cette description correspond ?

A

Asch

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6
Q

Quelle est l’expérience classique de Milgram?

A

(1960-1963)

  • > mesurer le niveau d’obéissance d’un individu face à une figure d’autorité
  • Deux sujets (un complice)
  • l’un doit poser des questions et administrer un choc électrique à chaque mauvaise réponse.
  • le nombre de volts augmente à chaque fois.
  • les sujets vont souvent jusqu’à administrer un choc assez puissant pour tuer la victime (62%)
  • —> soumission à l’autorité
  • justifier une action en se référant à une autorité (parce que la personne a une importance dans un milieu)
  • influence du contexte familiale, social
  • aucune pression de groupe, aucune récompense/conséquence.

-> syndrome de la «Blouse Blanche»

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7
Q

à quelle expérience se réfère l’expression « Le syndrome de la blouse blanche »?

A

Milgram

- justifier une action en se référant à une autorité

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8
Q

En quoi consiste l’expérience classique de Zimbardo?

A

(1933)

  • étude sur les impacts/éffets de la vie carcérale (Stanford)
  • recrutement de sujets après avoir diffusé une annonce dans le journal. (24 sujets)
  • rôles distribués de façon précise et claire : 12 gardiens et 12 prisonniers
  • doivent se conformer à leurs rôles
  • arrêt de l’expérience après 6 jours (devait durer 2semaines)
  • observations troublantes:
  • les gardiens deviennent agressifs, certains prisonniers deviennent dépressifs et anxieux.
  • > les individus finissent par «devenir leur rôles»
  • les rôles structurent leurs comportements (émotions, attitudes, motivation et identité propre)
  • -> la situation (contexte) conduit les individus à accepter certains rôles et certains comportements spécifiques qui en découlent.

*processus de dépersonnalisation et de désindividualisation.

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9
Q

Qu’est-ce que l’affaire de Abu-Ghraib

A

situation d’abus de pouvoir des soldats
-photos avec les corps…

  • effet Lucifer
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10
Q

à quelle expérience réfère les processus de dépersonnalisation et de désindividualisation ?

A

Zimbardo

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11
Q

Quels sont les types de conformisme? (3)

A
  1. Complaisance
  2. Identification
  3. Intériorisation
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12
Q

En quoi consiste le conformisme de complaisance?

A
  • but utilitaire
    (L’individu ne souhaite pas entrer en conflit avec le groupe)
  • l’individu «opte» pour la tranquillité d’esprit.
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13
Q

En quoi consiste le conformisme d’indentification?

A
  • L’individu se conforme au groupe et tire avantage de celui-ci en adhérant à ses valeurs.
  • > adhésion pour des questions de prestiges ou de tranquillité d’esprit
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14
Q

En quoi consiste le conformisme d’intériorisation?

A

Le groupe influence l’individu, et celui-ci adhère au groupe en faisant sien les idéaux du groupe.

  • > certaines entreprises ( adhésion, système socio-mental, correspondance)
  • > Secte
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15
Q

En quoi consiste la technique du «pied dans la porte»?

A
  • demander peu et obtenir beaucoup

- > demander l’heure/ demander de l’argent

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16
Q

En quoi consiste la technique de la «porte au nez»?

A
  • demander beaucoup, obtenir peu.

- > prête moi ta voiture pour la fin de semaine, prête moi ta voiture pour une journée.

17
Q

À quoi sert la cmn engageante ?

A
  • Acte préparatoire
  • amener l’individu à faire quelque chose (l’engager dans une action)
  • > processus de soumission librement consentie
18
Q

qu’est-ce que la technique du toucher/regard?

A
  • Kleinke*
  • demander une pièce de monnaie en touchant la personne.
    ex.
    1. demander une information
    2. échapper de l’argent
  • > les gens sont plus susceptible à rendre l’argent s’il se sentent serviable.
  • donne l’heure, rend l’argent.