Important pour exam

Question 1

La normalité

Answer 1

Tous les comportements s’inscrivent sur un continuum
Tout le monde se trouve quelque part sur le continuum
Ce qui est normal peut évoluer et changer dans le temps et les cultures

Question 2

Défis associés à la petite enfance par rapport au développement

Answer 2

Difficultés de langage peuvent apporter de la difficulté à communiquer et des comportements extériorisés
La gestion des émotions
Impulsivité
autorégulation
développement de la motricité
propreté
autonomie
résolution de conflits

Question 3

Agressivité hostile

Answer 3

Utilisée dans le but d’infliger une douleur, de blesser, de faire subir une conséquence négative

Question 4

agressivité instrumentale

Answer 4

Utilisée dans une démarche permettant d’obtenir des ressources, un privilège, d’atteindre ou de maintenir une position sociale

Question 5

agressivité proactive

Answer 5

Utilisée de façon préméditée, stratégie visant à atteindre un objectif défini, à contrôler, à dominer

Question 6

agressivité réactive

Answer 6

Utilisée en réponse à une provocation, en réaction à la colère, avec une certaine impulsivité

Question 7

agressivité directe

Answer 7

Gestes dirigés de façon ouverte vers la personne à qui l’individu souhaite faire du tort

Question 8

agressivité indirecte

Answer 8

L’individu cause du tort à l’autre sans s’adresser à la personne, mais par l’entremise de moyens indirects

Question 9

Agressivité psychologique

Answer 9

Insulter, se moquer, menacer, tenir des propos discriminatoires.

Question 10

Agressivité physique

Answer 10

Faire trébucher, tapper, pousser, contraindre

Question 11

agressivité sociale

Answer 11

Propagation de rumeurs, exclusion, ignorance, dénigrer la personne en son absence

Question 12

agressivité matérielle

Answer 12

vol, vandalisme

Question 13

cyber-agressivité

Answer 13

envoi de messages haineux, envoi répétitif de messages, envoi de photos ou de vidéos à une personne tierce

Question 14

2 structures impliquées dans la manifestation de comportements agressifs

Answer 14

Amygdale et cortex préfrontal

Question 15

Amygdale

Answer 15

Rôle important dans le traitement des informations sensorielles, particulièrement celles qui peuvent informer d’un danger potentiel dans l’environnement
Responsable des réponses corporelles aux situations menaçantes
Impliquée dans la mémorisation d’une situation menaçante et s’activera à l’évocation de ce souvenir

Question 16

Anomalies au niveau de l’amygdale pourraient être associées à

Answer 16

Davantage de comportements agressifs
ex: agressivité proactive associée à une sous-activation de l’amygdale: moins empathique, facilitateur d’actes d’agression

Question 17

Cortex préfrontal

Answer 17

Impliqué dans la production d’une réponse comportementale adaptée, tenant compte des informations sensorielles, émotionnelles, et cognitives

Question 18

déficits dans le cortex préfrontal

Answer 18

Davantage de comportements agressifs parce que pas capable d’inhiber de façon efficace une réponse comportementale agressive ou à recourir a des comportements alternatifs plus adaptés
Si le cortex est plus impliqué, il y a plus de chance d’avoir une réponse comportementale adaptée

Question 19

Facteurs génétiques et agressivité

Answer 19

Expliqueraient un pourcentage élevé des différences individuelles en ce qui a trait aux comportements agressifs. Plusieurs gènes impliqués avec une influence variable selon la période développementale

Question 20

Sérotonine

Answer 20

Inhibe l’impulsivité
Régulation émotionnelle et comportementale

Question 21

Dopamine

Answer 21

Régulation émotionnelle
Systèmes de répompense

Question 22

Dimensions du tempérament

Answer 22

Niveau d’activité motrice
Régularité des fonctions biologiques
L’approche et le retrait
adaptabilité
seuil de réactivité sensorielle
Intensité des réactions
qualité de l’humeur
distractibilité
persévérance
Selon son tempérament, l’enfant va réagir d’une certaine façon, ce qui va influencer sa capacité de régulation

Question 23

Déficits neuropsychologiques et agressivité

Answer 23

Peuvent expliquer la présence d’agressivité
Individus qui interprètent plus facilement une situation comme étant hostile ou menaçante ont tendance à réagir davantage de façon agressive

Question 24

Styles parentaux et agressivité

Answer 24

Style démocratique a le plus de chance de développer des bonnes capacités d’adaptation
Les autres sont associes à plus d’agressivité

Question 25

Relations avec les pairs et agressivité

Answer 25

Quand elles sont positives, favorisent un bon développement socio-affectif
Enfants agressifs s’associent souvent entre eux, donc plus d’interactions coercitives et de conflits, augmentation des conduites agressives
Enfant peuvent aussi vivre de la pression par leurs pairs

Question 26

Environnement scolaire et agressivité

Answer 26

L’environnement scolaire peut contribuer au maintien ou à l’aggravation des conduites agressives
Enfants agressifs: relations plus distantes et conflictuelles avec pairs, moins grand sentiment d’appartenance, moins bons résultats, perçoivent l’environnement scolaire comme plus hostile et moins juste.

Question 27

Étiologie du TDA/H

Answer 27

Parmi les troubles hautement héréditaires
études: la plus grande variabilité dans le développement du TDAH est due à des facteurs génétiques
Facteurs de risque sont principalement périnataux et prénataux

Question 28

Cycle de l’opposition de Barkley

Answer 28

Consigne du parent –> opposition –> [répétition/argumentation –> enfant s’oppose] 3à7 fois –> [menace du parent–>enfant s’oppose] 1 à 3 fois –> Décision punitive–>Enfant fait une crise–>Rétractation du parent

Question 29

Critères dx trouble du comportement (précisions)

Answer 29

Doit préciser, le type (début enfance, ado ou non spécifier), la sévérité (léger, moyen, grave), si il y a des émotions prosociales limitées

Question 30

Pour avoir une spécification “avec émotions prosociales limitées”

Answer 30

Présenter au moins 2 critères dans 12 derniers mois et dans divers contextes/relations:
Absence de remords ou culpabilité
Dureté - manque d’empthie
Insouciance de la performance
Superficialité ou déficience des affects

Ces personnes sont moins sensibles à l’intervention

Question 31

Fugues

Answer 31

Un individu s’enfuit de son lieu de résidence ou ne revient pas après une absence planifiée

Question 32

5 catégories de motivations à fuguer

Answer 32

Acte de révolte
Recherche d’autonomie
Désir de changement
Recherche de solutions
Croyance d’un meilleur bien-être ailleurs

Question 33

2 types de fugues

Answer 33

Spontanée: Se produit après une situation particulière, Seule solution possible ou façon d’échapper à une situation
Planifiée: Réaction à des besoins non comblés, Peut aussi être une façon de se rebeller contre l’autorité, appel à l’aide, façon de s’adapter à une situation qui semble sans issue.
La planifiée est plus réfléchie

Question 34

Trajectoire en délinquance

Answer 34

Permet de de2crire la délinquance d’une personne
Définie par les concepts suivants
- La précocité
- La fréquence
- L’aggravation
- Le polymorphisme
- La persistance

Question 35

La précocité (délinquance)

Answer 35

Ramène au fait que le comportement se présente très tôt dans la vie de la personne
Une des meilleurs indicateurs de la persistence
Plus c’est tôt, plus c’est dangereux
plus ça commence tôt, plus il y a de chances que la personne devienne criminelle
Importance d’intervenir tôt

Question 36

La fréquence des crimes (délinquance)

Answer 36

C’est le nombre de crimes commis par la personne
On évalue aussi le temps entre les gestes
Moins les crimes sont espacés, plus c’est dangereux, plus il sera difficile de la arrêter
Le rythme se stabilise

Question 37

L’aggravation (délinquance)

Answer 37

La hausse de la gravité des crimes commis
Une carrière délinquante amènera à faire des crimes de plus en plus graves en vieillissant
Pas nécessairement par besoin de l’objet (ex: voler), mais par besoin d’augmenter le niveau d’adrénaline apporté

Question 38

Le polymorphisme (délinquance)

Answer 38

Fait référence à la variété/diversification de la délinquance
Rare qu’un délinquant exécute une seule sorte de crime
Il y a une recherche constante de nouvelles expériences
Rare qu’il n’y a pas de polymorphisme dans la vie d’un délinquant

Question 39

La persistance de la carrière criminelle (délinquance)

Answer 39

La durée de la carrière délinquante
Directement liée aux 4 autres critères (fréquence, polymorphisme, aggravation, précocité)
Plus elle persiste, moins certains événements seront dissuasifs

Question 40

Importance de la précocité (délinquance)

Answer 40

La précocité du comportement délinquant aura une incidence importante sur:
- Fréquence
- Aggravation
- Diversification
- Persistance