Identitet Og Sosiale Relasjoner kap.4

Question 0

Hva er en rolle?

Answer 0

En konvensjonell figur knyttet til en viss aktivitetstype

Question 1

Hva er de tre egenskapene som danner vår kvalitative identitet? ( den klassiske retorikken)

Answer 1

Etos - karakter (holdninger om hva som er rett eller galt)

Logos - fornuft (logikk og kunnskap)

Patos - følelse (smak, preferanser til hva som er godt, dårlig, interessant eller likegyldig)

Question 2

Nevn fire typer roller

Answer 2

Institusjonelle roller: arbeidsgiver-ansatt, saksbehandler - klient, lærer-elev

Mellommenneskelige roller: mor.datter, venner, kjærester

Aktivitetsroller: selger-kjøper, saksøker-saksøkt, eksamenskandidat-sensor

Diskursroller: taler, forfatter, adressat, overhører

Question 3

Gi et eksempel på at roller innebærer rettigheter og forpliktelser

Answer 3

Institusjon:leger erklærer folk syke, Mellommenneskelig: rett til å fortelle om sine problemer, plikt til å stille opp, Aktivitet: taler har rett til å føre ordet, de andre - når turen er slutt, en adressat har rettigheter og plikter til å gi respons til en ytring

Question 4

Hva innebærer det å være ratifisert deltaker i en kommunikativ aktivitet?

Answer 4

En ratifisert deltaker skiller seg fra andre som bare tilfeldigvis overhører en samtale eller “kommer over en tekst” som ikke var ment for dem. I ansikt-til-ansikt-situasjoner vil man vise dette vha kroppslig plassering og blikk.

Question 5

Sosiale relasjoner kan karakteriseres ut fra tre dimensjoner. Hvilke?

Answer 5

Normativ
Affektiv
Kunnskapsmessig relasjon

Question 6

Hva er den normative dimensjonen når vi snakker om sosiale relasjoner?

Answer 6

Rettighetene og forpliktelsene deltakerne har i forhold til hverandre.

Question 7

Hva er den affektive dimensjonen når vi snakker om sosiale relasjoner?

Answer 7

De følelsesmessige båndene mellom to mennesker.

Eks: tiltrekning, kjærlighet, respekt, anerkjennelse, hat, apati, forakt.

Question 8

Hva er den kunnskapsmessige dimensjonen når vi snakker om sosiale relasjoner?

Answer 8

Graden av gjensidig bakgrunnskunnskap.

Question 9

Hva er det grunnleggende premisset for å øve innflytelse og dominere i kommunikasjon?

Answer 9

At man kommer til orde.

Question 10

Nevn noen sterke former for språklig initiativ.

Answer 10

Stille spørsmål, komme med anmodninger og utføre direktive språkhandlinger. Også konstative språkhandlinger, hvis man gjennomfører dem på selvstendig grunnlag, uten at noen har stilt et spørsmål.

Question 11

Hva er høflighetsstrategier?

Answer 11

Språklige handlinger og formuleringsmåter som bidrar til å bevare eller å bedre den sosiale relasjonen til kommunikasjonspartneren.

Question 12

Hva er nærhetsstrategier?

Answer 12

Høflighetsstrategier som går ut på å vise oppmerksomhet, omtanke, interesse osv. for den andre for å bygge opp hans eller hennes kvalitative selvbilde.

Question 13

Nevn noen eksempler på nærhetsstrategier.

Answer 13

Vise interesse og beundring for adressaten: emnevalg, komplimenter. Uttrykke felles kunnskap og verdier: enighet. Forutsette gjensidighet: være direkte og rett fram. Inkludere begge: bruke “vi”-form.

Question 14

Hva er respektstrategier?

Answer 14

Høflighetsstrategier som går ut på å ta hensyn til de andres territorium og handlefrihet. En av de overgripende strategiene her går ut på å ikke legge press på de andre.

Question 15

Nevn noen eksempler på respektstrategier.

Answer 15

Være pessimistisk: tempusforskyvning, negasjon. Minimalisere trusselen: dempere, eufemismer. Unnskylde seg: unnskyldning, innrømmelse. Allmenngjøre trusselen: regelformulering, upersonlige konstruksjoner (formelt subjekt, upersonlig pronomen, passiv nominalisering).

Question 16

Hva er implisitte strategier?

Answer 16

Ansikttruende handlinger som mildnes ved å gjøres implisitte. Indirekte språkhandlinger er ytringer der den truende språkhandlingen er “skjult” bak en annen språkhandling som er mindre truende.

Question 17

Nevn noen eksempler på implisitte strategier.

Answer 17

Indirekte språkhandlinger. Relevansimplikatur: hint (grunner, forutsetninger og assosiasjoner). Informativitetsimplikaturer: hyperbol, litot, tautologi. Oppriktighetsimplikatur: ironi, metafor, retoriske spørsmål. Klarhetsimplikaturer: antydninger, eufemismer, mottakerskifte.

Question 18

Hvordan kan man signalisere nærhet i kommunikasjon?

Answer 18

Nærhet etableres og signaliseres i kommunikasjon gjennom at taleren eller forfatteren trer frem i ytringene som person og uttrykker et visst følelsesmessig engasjement. I tillegg markeres nærhet ved at man tar en viss gjensidighet for gitt, og gjennom implisitthet.

Question 19

Hvorkan kan man signalisere distanse i kommunikasjon?

Answer 19

Distanse skapes av en upersonlig og saksorientert stil (objektivitet) eller av uttrykk for respekt og hensynsfullhet for adressaten.

Question 20

Hva går Erving Goffmans ansiktsteori ut på?

Answer 20

Et sosialt “selv” (ansikt) skapes og opprettholdes i språklig samhandling. Vi har et “ansikt utad” som vi forsøker å bygge opp og få anerkjennelse for av andre. Hvis vi ikke møter anerkjennelse for dette bildet, “taper” vi ansikt.

Question 21

Hvilke to grunnleggende behov for anerkjennelse har vi i følge Erving Goffman?

Answer 21

1. Anerkjennelse for visse personlige kvaliteter. Et kvalitativt selv.
2. Respekt for vårt “territorium”. Blir vi tvunget til å gjøre noe vi ikke ønsker, oppleves det som en inntrenging i vårt private rom og medfører at vi “taper ansikt”. Et territorialt selv.

Question 22

Hva betyr det at noen kommunikative handlinger i seg selv er ansiktstruende?

Answer 22

Man truer andres territorium ved å be om å få ting, ved å pålegge dem oppgaver eller å be om tjenester. Ytringer som truer andres selvbilde er uttrykk for at man stiller seg likegyldig eller negativt til deres oppfatninger og verdier. Det kan være fordømmelse, kritikk, fornærmelser, innvendinger og hån.

Question 23

Hva kan være ulempene ved å benytte implisitte strategier?

Answer 23

De kan være uklare, og man risikerer at den andre ikke oppfatter hintet, eller at man ikke vet om hen har oppfattet det. Man riskerer også å bli sett på som manipulerende og beskyldt for “fisking”.