I PARI E IL BULLISMO Flashcards
quali sono i prerequisiti dell’amicizia
I prerequisiti dell’amicizia sono:
- Capacità di decentrarsi
- Comprensione del significato affettivo delle relazioni
- Riconoscimento dell’altro come essere pensante separato da se (teoria della mente)
cosa caratterizza l’amicizia
Le caratteristiche dell’amicizia sono:
- Scelta reciproca
- Interazioni frequenti e intensi
- Piacere nello stare insieme
- Intimità
- Interessi simili
Similarità è una caratteristica particolarmente importante, infatti gli amici si scelgono della stesa età, stessi interessi e simile aspetto fisico
funzioni e sviluppo dell’amicizia
Le funzioni sono:
- Soddisfare il bisogno di compagnia
- Fornire stimoli
- Supporto fisico
- Supporto psicologico
- Confronto sociale
- Sviluppare competenze per una relazione intima
Lo sviluppo avviene in base all’età
- Prima dei 3 anni il bambino non ha la teoria della mente; perciò, non si può parlare di amicizia
- Dai 3 ai 7 anni si parla di divertimento con gli amici
- Da 8 a 12 anni si sviluppano rapporti per soddisfare il bisogno di inclusività e accettazione
- Maggiore di 13 anni si cercano intimità, introspezione e ridefinizione del sé
cos’è il test sociometrico
Il test sociometrico è un test ideato da Moreno per stabilire le relazioni in un gruppo sociale. Questo strumento si basa sulla nomina dei pari e permette di stabilire uno status:
- Popolare: tante valutazioni positive e poche negative
- Medi: uguali valutazioni positive e negative
- Trascurati: poche valutazioni
- Rifiutati: tante valutazioni negative e poche positive
- Controversi: tante valutazioni sia negative sia positive
effetti dell’isolamento sociale
L’isolamento sociale, o esclusione dei pari, è l’esperienza di essere messo da parte dagli altri fisicamente o emotivamente. Ci sono due tipi di esclusione sociale: rifiuto, ovvero sentirsi non essere voluti, ostracismo, essere ignorati. Questa situazione può impattare negativamente su:
- Sviluppo emotivo: ansia e depressione
- sviluppo cognitivo: capacità di autoregolarsi vengono meno
- diminuzione del rendimento scolastico
spesso i bambini rifiutati hanno specifiche caratteristiche:
- attaccamento insicuro e ansioso dovuto anche a genitori distaccati e madre intrusiva
- rischio di sintomi esteriorizzanti: aggressività, devianza, condotte antisociali e abbandono scolastico
- aumento della criminalità e baby gang
elementi chiave del bullismo
Il bullismo è un fenomeno sempre più diffuso, soprattutto nella sua forma di cyberbullismo, riguardante le nuove tecnologie. I primi studi sul bullismo risalgono agli anni ‘70 (Olweus) e il bullismo è stato definito come “un atto aggressivo condotto intenzionalmente da un individuo (o da un gruppo di individui) ripetutamente e nel tempo contro una vittima che spesso non riesce a difendersi”.
Gli aspetti chiave del bullismo sono:
- Aggressività
- Ripetitività
- Intenzionalità
caratteristiche del bullismo
Il bullismo si riconosce per:
- Azioni atte ad arrecare danni
- Implica due ruoli distinti: il bullo e la vittima
- Spesso è un fenomeno di gruppo
- Provoca paura negli spettatori
- Lo scopo è di rendere la vittima inerme
- Caratterizzata da disimpegno morale
caratteristiche del bullo
Il bullo è caratterizzato da:
- Deficit competenza sociali
- Bassa autostima
- Problemi di adattamento
- A volte bassa condizione sociale nei gruppi di pari
- Percezione dei genitori come autoritari e non solidali
- Famiglia conflittuale e basso SES
conseguenze del bullismo
Le conseguenze del bullismo possono riguardare:
la vittima
- Rifiuto dell’ambiente scolastico con conseguente scarso rendimento
- Rischio di problemi internalizzanti come ansia, depressione e pensieri suicidi
i bulli
- Rischio di sviluppare disturbi comportamentali antisociali e di condotta
- Maggiore probabilità di comportamenti a rischio e abuso di sostanze
bulli-vittime
- Conseguenze più gravi perché c’è una concomitanza dei ruoli
- Elevato rischio di problemi internalizzanti
contesto scolastico
- Nell’ambiente c’è paura e mancanza di rispetto
- Gli studenti non amano la scuola
- Studenti si sentono insicuri
- Difficoltà di rendimento
- Percezione degli insegnanti come poco autoritari
differenza tra bullismo e cyberbullismo
Il bullismo è un atto violento fisico o verbale verso un’altra persona
Il cyberbullismo è il bullismo che sfrutta le nuove tecnologie digitali. È caratterizzato da:
- Esclusione dalle chat
- Insulti sui social
- Condivisione di immagini private
- Uso di credenziali altrui
A differenza del bullismo, il cyberbullismo sfrutta l’anonimato che porta ad un disimpegno morale e quindi a sentire meno il senso di colpa
strategie di intervento nei casi di bullismo
Interventi:
- Creare una cultura scolastica attenta, rispettosa e inclusiva
- Dare una definizione chiara a livello scolastico di bullismo
- Stabilire un piano di azione dettagliato in caso di denuncia
- Coinvolgimento dei genitori nella sensibilizzazione
- Creare e utilizzare video di sensibilizzazione all’antibullismo
- Migliorare la qualità della supervisione soprattutto durante la ricreazione
