I. Neveléspszicho szerepe, fontossága a tanárképzésben

Question 1

Neveléspszichológia meghatározás

Answer 1

… pszichológia egyik alkalmazott területe, amely az iskolai környezetben való nevelés, tanulás és tanítàs megértésére összpontosít
eduactional psychology

Question 2

Jó (hatékony) tanárnak születni kell?

Answer 2

Igen, részben. Megadott tulajdonsággokkal kell rendelkezni. De úgyan úgy ezt tanulni is kell, hogy hogyan legyen valaki jó pedagógus.
Mindkét szempont fontos: született tulajdonságok, tanulhatóság.

Question 3

Milyen a legjobb megoldás?

Answer 3

Helyzetfüggő. Minden eset egyedi.

Question 4

Mivel fogalalkozik a neveléspszichológia?

Answer 4

A neveléspszichológia a tanulók sajátosságainak vizsgálatával, a tanulás és tanítás folyamatának tudományos tanulmányozásával foglalkozik, ugyanakkor magába foglalja azokat a tényezőknek a vizsgálatát, amelyek befolyásolják ezeket a folyamatokat.

Question 5

Mi a neveléspszichológia célja?

Answer 5

…, hogy olyan kutatási eredményeket ismertessen, amelyek hatékonyan alkalmazhatóak a tanítási helyzetekben. Továbá olyan képességekkel szeretné a tanárokat felvértezni, amelyek segítségével a tanulók hatékonyabban tanulhatnak.

Question 6

Tudományos meghatározás:

Answer 6

A neveléspszichllógia, mimt tudomány, magába fogalalja olyan elméletek, ötletek készletét, amelyeket egy jelenség magyarázatára és a viselkedés előrejelzésére használnak, majd kutatásokat folyatatnak annak megállapítására.
Az elmélet és a kutatás közötti kapcsolat kölcsönös. Alátámasztja vagy cáfolja az elméletet a kutatás.

Question 7

Kutatási minőségek (3 elme):

Answer 7

1. Tervezési/Kutatási design: Mi volt a vizsgálat célja (pl. leíró, ok-okozati összefüggeseket feltáró)?
2. Vizsgálati/Kutatási minta: Kiket vizsgáltak, mértek fel (pl. általános iskolások, egyetemisták)?
3. Eszközök: Hogyan mérték a változókat (pl. felmérések, megfigyelések által, kérdőívek, skálák, tesztek)?

Question 8

Kutatási design:

Answer 8

• módszer választás a vizsgálatra
• mérhető változók (életkor, családi válás, gyógyszeres kezelés, ADHD, matek teljesítmény, aggresszió)

Question 9

A (4) kutatási design:

Answer 9

• Leíró kutatás:
Szisztematikusan magyarázni a helyzetet/változót tényszerűen és pontosan leírni
• Korrelációs kutatás:
Annak felmérése, hogy a két változó együttjár-e.
• Kísérlet:
A változók közötti ok-okozati összefüggés megállapítása
• Kvázi-kísérleti:
A változók közötti ok-okozati összefüggés megállapításához használják, amikor a kutatók nem tudják manipulálni a független változót.

Question 10

Vizsgálati minta:

Answer 10

• kutatási design után
• vizsgálati minta azonosítása és kiválasztása
• reprezentatív minta=alapsokaság, véletlenszerű minta

Question 11

Módszerek:

Answer 11

• kutatási design és reprezentatív minta után
• milyen mérési módszert fognak alkalmazni
• megfigyelések, interjúk, tesztek és kérdőíves felmérések