Hoofdstuk 2: het agogisch kernschema Flashcards
Geef de omschrijving van ‘agogie’:
Geplande verandering
Geef de omschrijving van ‘agogiek’:
De leer van het ‘doen’ veranderen: mensen begeleiden/beïnvloeden tot verandering.
Geef de omschrijving van een ‘agogisch werker’:
Een verzamelnaam voor alle beroepen (waaronder opvoeder/begeleider) waarin – methodisch én gericht op verandering – met mensen wordt gewerkt.
Wat zijn de belangrijkste doelstellingen van de agogiek?
<b>WERKEN AAN VERANDERINGSPROCESSEN</b>
Een beoogde verandering is het doel van agogisch werken.
<b>HANDELEN</b>
Het aanzetten tot verantwoordelijk eigen handelen is een belangrijk doel.
<b>EMANCIPATIE</b>
Het doel van agogische handelen is de emancipatie van mensen, groepen en samenlevingsverbanden.
Geef de omschrijving van het agogisch proces:
Hiermee bedoelen we alles wat er beweegt en verandert met de hulpvrager, de beroepskracht en in de relatie tussen hen beiden.
Geef de omschrijving van agogische beïnvloeding
We spreken van agogische beïnvloeding als er, naast deze kenmerken, een vorm van interactie/communicatie is.
Van wat hangen de middelen af van het agogisch proces?
MIDDEL HANGT AF VAN DE SOORT INTERACTIE MAAR OOK VAN DE MATE VAN VERANDERING <i>Mondeling Schriftelijk Audiovisueel Massamedia</i>
zowel individueel als in groepsverband.
Geef de kenmerken van agogisch handelen:
7 kenmerken
De relatie tussen begeleider en de hulpvrager is OPZETTELIJK aangegaan en vindt zicht plaats binnen een PROFESSIONEEL KADER.
De hulpvrager is zich BEWUST VAN DE BEINVLOEDING
De hulpvrager wenst de beoogde verandering en stapt op VRIJWILLIGE BASIS in de relatie
Het uiteindelijke doel is het verbeteren van het PSYCHO-SOCIAAL WELZIJN veeleer dan het materiële en het lichamelijk welzijn.
Het professioneel werken met mensen wordt gedragen door een min of meer duidelijke VISIE OP DE MENS EN DE MAATSCHAPPIJ
Het is BEWUST, DOELGERICHT, SYSTEMATISCH EN PROCESMATIG handelen
De verandering/beïnvloeding is NIET WEDERZIJDS
Geef de moeilijkheden van agogisch handelen:
7 moeilijkheden
ACCEPTEREN van verandering
Veranderingsproces vraagt een INTENSIEVE BEGELEIDING
Om verandering te bekomen, is er SAMENWERKING, WISSELWERKING nodig
Agogisch werk is meer GERICHT OP DE PERSOON, die we begeleiden, dan op het probleem (MEER PROCES DAN PRODUCT GERICHT)
Begeleiding dient OP MAAT te gebeuren
Reacties zijn ONVOORSPEELBAAR
Begeleider moet beschikken over voldoende CREATIVITEIT, DURF, ERVARING EN IMPROVISATIE.
Leg uit: ‘methodisch werken is 1 van de belangrijkste middelen om een proces te begeleiden.
Men kan samen met de hulpvragers: <i>Activiteiten kiezen Samen beslissen Samen voorbereiden Samen plezier hebben Samen nabespreken</i>
Dit proces biedt vele mogelijkheden tot: <i>Samenwerken Ontplooiing Gedragsbeïnvloeding Gedragsverandering.</i>
Het KERNSCHEMA IS BIJ IEDERE AGOGISCHE ACTIE bruikbaar met bv:
<i>Organiseren van een activiteiten namiddag
Werkwijze van een voorziening
Opstellen van een individueel handelingsplan</i>
Bespreek de 1ste fase van het kernschema:
3 grote vragen
<u><b>ANALYSE VAN DE BEGINSITUATIE</b></u>
We leggen al vast WAT WE WETEN en proberen UIT TE ZOEKEN wat we nog meer te weten moeten komen om met de doelgroep in deze situatie te kunnen werken.
<b>→ WAT WEET JE VAN DE DOELGROEP OF HET INDIVIDU?</b>
We proberen een HELDER BEELD te krijgen van de DOELGROEP IN HET GEHEEL en van de mogelijk van ELK VAN DE INDIVIDUEN in de groep.
→ <b>WAT WEET JE OVER DE OMSTANDIGHEDEN?</b>
Hier worden de RANDVOORWAARDEN beschreven.
Beschikbaarheid van materialen
Financiële mogelijkheden
Materiele mogelijkheden
Accommodatie
Beschikbare belegleiders
Beschikbare tijd
Precieze situatie
En wat is MIJN invloed op de persoon of op de groep (EIGEN MOGELIJKHEDEN EN BEPERKINGEN)
<b>→ WAT IS HET PROBLEEM? WAT IS DE VRAAG?:</b>
Je gaat PRIORIEITEN vastleggen door een SELECTIE te maken en te bepalen aan WELK PROBLEEM EN/OF GEDRAG je nu wilt werken. Dit kan door een GOEDE OBSERVATIE.
Je omschrijft CONCREET HET PROBLEEM EN/OF GEDRAG DAT JE WILT AANPAKKEN. Dit doet je heel gedetailleerd en objectief:
Over welk gedrag gaat het?
Het fel is het?
Hoe lang duurt het?
Hoe vaak komt het voor?
Hoe werkt het ervaren voor de cliënt en de andere betrokkenen?
Wat zijn de gevolgen?
HET RESULTAAT IS VAAK DE HULPVRAAG VAN DE CLIENT!!!
Leg uit wat een doelstelling is:
Een doelstelling is de concrete beschrijving is de concrete beschrijving van het gewenste eindresultaat van een handeling of een gedrag.
leg uit wat een hoofddoel is:
De hoofddoelstelling is algemeen opgesteld en geeft aan in welke richting er moet gewerkt worden. Wat wordt er nagestreefd op langer termijn? Wat is het einddoel dat je wilt bereiken?
Leg uit wat een tussendoel is:
Tussendoelen zijn TUSSENSTAPPEN naar het uiteindelijke hoofddoel. Ze zijn GEMAKKELIJKER TE BEREIEKEN EN OOK OP EEN KORTE TERMIJN.
Leg uit wat een werkdoel is:
Je kan nog kleinere en concretere doelen formuleren waar je naartoe gaat werken en die je verwacht te bereiken. Dit zijn werkdoelen.
